現(xiàn)場質(zhì)量管理

1、主講人：豆青海 百德企業(yè)管理咨詢有限公司現(xiàn)場質(zhì)量管理現(xiàn)場質(zhì)量管理2022-3-8今天我們講：今天我們講：一、質(zhì)量的理念一、質(zhì)量的理念 - - 質(zhì)量的重要性和意義質(zhì)量的重要性和意義二、質(zhì)量管理發(fā)展歷程二、質(zhì)量管理發(fā)展歷程 -對比自己工廠所處的階段。三、質(zhì)量管理常用工具三、質(zhì)量管理常用工具 - -了解管理管理工具，熟識一兩種最基本， 最實用工具。四、現(xiàn)場質(zhì)量管理四、現(xiàn)場質(zhì)量管理 -樹立質(zhì)量缺陷預防和質(zhì)量改進的理念。做企業(yè)的目的是什么？或者說企業(yè)追求的目標是什么？1、質(zhì)量的理念創(chuàng)造利潤提供稅收創(chuàng)造就業(yè)為社會創(chuàng)造財富為了個人發(fā)展。1、質(zhì)量的理念首先是能生存，然后是創(chuàng)造利潤，讓顧客、員工、社會滿意靠什么

2、才能做到這些呢？1、質(zhì)量的理念市場營銷技術(shù)創(chuàng)新低成本產(chǎn)品質(zhì)量忠誠的團隊。哪個更重要？1、質(zhì)量的理念木桶原理提出者：美國管理學家彼得提出者：美國管理學家彼得木桶原理是說一只水桶能盛多少水，并木桶原理是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為的那塊木板。也可稱為短板效應短板效應。一個。一個水桶水桶無論有多高，它盛水的無論有多高，它盛水的高度高度取決于其中最低取決于其中最低的那塊木板。的那塊木板。尋找企業(yè)的短板1、質(zhì)量的理念豐田的“剎車門”事件2008年，豐田汽車以年銷量897.2萬輛的成績獲得全球銷售冠軍的頭銜 在美國

3、召回1000萬輛，損失上百億在美國被罰1640萬民事賠償1、質(zhì)量的理念“三鹿毒奶粉”事件158名嬰兒已經(jīng)腎衰竭現(xiàn)象，3名嬰兒死亡至少6443名嬰兒現(xiàn)在承受著病痛的折磨 直接損失超兩百億三鹿集團倒閉董事長被判死緩中國奶業(yè)損失無法估量對于“中國制造”來講也是打擊1、質(zhì)量的理念質(zhì)量這塊木板不能短，嚴重時會招致滅頂之災質(zhì)量是企業(yè)立業(yè)之本啟示錄1、質(zhì)量的理念什么是質(zhì)量？ 1、質(zhì)量的理念什么是質(zhì)量 一組固有特性滿足要求的程度 固有特性要求滿足要求的程度以上三點被叫做“質(zhì)量三要素”1、質(zhì)量的理念什么是產(chǎn)品？1、質(zhì)量的理念質(zhì)量的三個層次產(chǎn)品產(chǎn)品 - 被ISO定義為“過程的過程的結(jié)果”。過程過程 - - 被IS

4、O定義為“使用資源，將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動”。也就是通常說的6M1E，即人、機、料、法、環(huán)和測量的活動。1、質(zhì)量的理念質(zhì)量的三個層次產(chǎn)品的質(zhì)量取決于過程的質(zhì)量過程的質(zhì)量取決于體系的質(zhì)量 因為過程在系統(tǒng)中運行，過程本身質(zhì)量好，體系再組織好（體系結(jié)構(gòu)好） 要想確保產(chǎn)品質(zhì)量，關(guān)鍵要抓好過程，過程要靠體系來保證1、質(zhì)量的理念質(zhì)量的三個層次 產(chǎn)品質(zhì)量 產(chǎn)品固有特性滿足顧客要求的程度 過程質(zhì)量 過程固有特性滿足產(chǎn)品要求的程度 體系質(zhì)量 體系固有特性滿足過程要求的程度1、質(zhì)量的理念質(zhì)量的三個層次產(chǎn)品質(zhì)量、過程質(zhì)量、體系質(zhì)量就是質(zhì)量三個層次質(zhì)量不僅僅是檢驗，也不僅僅是質(zhì)量部門的事情質(zhì)量是整個與質(zhì)量活動相關(guān)的所

5、有部門的事情，這就是全面質(zhì)量質(zhì)量管理的理念不能有一個保證系統(tǒng)（如ISO9001）質(zhì)量就有保證，而更要要關(guān)注過程要樹立質(zhì)量第一的理念，質(zhì)量管理不能成為企業(yè)管理的短板1、質(zhì)量的理念總結(jié)態(tài)度決定成敗 是要有正確的理念1、質(zhì)量的理念細節(jié)決定成敗 是要關(guān)注過程2質(zhì)量管理發(fā)展階段2.1 2.1 質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)2.2 2.2 統(tǒng)計質(zhì)量控制階段統(tǒng)計質(zhì)量控制階段(20 世紀40 年代至20 世紀50 年代) 2.3 2.3全面質(zhì)量管理（全面質(zhì)量管理（TQMTQM）階段）階段( (20 世紀60 年代起至今)2質(zhì)量管理發(fā)展階段2.1 2.1 質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段

6、(20 世紀初至20 世紀30 年代)-操作者的質(zhì)量管理階段-工長的質(zhì)量管理階段-檢驗員的質(zhì)量管理階段2質(zhì)量管理發(fā)展階段-操作者的質(zhì)量管理階段在二十世紀以前，生產(chǎn)規(guī)模較小，產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗，主要是靠操作者的手藝和經(jīng)驗，對產(chǎn)品的質(zhì)量進行鑒定和把關(guān) 2.1 2.1 質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)2質(zhì)量管理發(fā)展階段-工長的質(zhì)量管理階段 在二十世紀初期，隨著生產(chǎn)規(guī)模的發(fā)展，美國出現(xiàn)了以太勒為代表的“科學管理運動”，強調(diào)工長在質(zhì)量保證質(zhì)量方面的作用。執(zhí)行質(zhì)量管理的職責就由操作者轉(zhuǎn)移到工長身上 2.12.1質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)2質(zhì)量管

7、理發(fā)展階段-檢驗員的質(zhì)量管理階段 1940年以前，由于生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，工長管理質(zhì)量已不能滿足生產(chǎn)的需要，于是設立專職檢驗員已成必然，產(chǎn)品檢驗的職責也就從工長轉(zhuǎn)移到專職檢驗員身上 2.12.1質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)2質(zhì)量管理發(fā)展階段-檢驗員的質(zhì)量管理階段專職檢驗的優(yōu)點專職檢驗的優(yōu)點2.12.1質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)職能“三權(quán)分立”，即：有人專職制定標準；有人負責制造；有人專職負責檢驗產(chǎn)品的質(zhì)量 2質(zhì)量管理發(fā)展階段-檢驗員的質(zhì)量管理階段2.12.1質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代) 專職

8、檢驗的缺點專職檢驗的缺點出現(xiàn)質(zhì)量問題容易相互扯皮、推委，缺乏系統(tǒng)的觀念 只能事后把關(guān)，而不能在生產(chǎn)過程中起到預防、控制的作用 對產(chǎn)品的全數(shù)檢驗，有時在技術(shù)上是不可能做到的（如破壞性檢驗），在經(jīng)濟上也是不合理、不合算的。2質(zhì)量管理發(fā)展階段2.12.1質(zhì)量檢驗階段質(zhì)量檢驗階段(20 世紀初至20 世紀30 年代)小結(jié)質(zhì)量檢驗階段強調(diào)是嚴把“檢驗關(guān)”質(zhì)量檢驗是產(chǎn)品中挑廢品，次品和劃等級；是事后把關(guān)，無法補救質(zhì)量的口號是：產(chǎn)品的質(zhì)量是檢驗出來的。 2.2統(tǒng)計質(zhì)量控制階段統(tǒng)計質(zhì)量控制階段(20 世紀40 年代至20 世紀50 年代)2質(zhì)量管理發(fā)展階段兩大經(jīng)典控制理論兩大經(jīng)典控制理論統(tǒng)計過程控制(SP C

9、)理論以及SP C控制圖工具抽樣檢驗理論抽樣標準MIL STD 105D IIISO2859 GB/T2828（計數(shù)型） GB/T6378（計量型） 強調(diào)對工序質(zhì)量的控制2.2統(tǒng)計質(zhì)量控制階段統(tǒng)計質(zhì)量控制階段(20 世紀40 年代至20 世紀50 年代)2質(zhì)量管理發(fā)展階段優(yōu)點優(yōu)點從單純依靠質(zhì)量檢驗、事后把關(guān),發(fā)展到過程控制,突出了質(zhì)量的預防性控制。責任者由專職的檢驗人員轉(zhuǎn)移到由專業(yè)的質(zhì)量控制工程師和技術(shù)人員身上。 2.2統(tǒng)計質(zhì)量控制階段統(tǒng)計質(zhì)量控制階段(20 世紀40 年代至20 世紀50 年代)2質(zhì)量管理發(fā)展階段局限性局限性過分強調(diào)質(zhì)量控制的統(tǒng)計方法，使人們誤以為“質(zhì)量管理就是統(tǒng)計方法，是統(tǒng)

10、計學家的事情”，從而限制了質(zhì)量管理統(tǒng)計方法的普及和推廣 統(tǒng)計方法的應用減少了不合格品,降低了生產(chǎn)費用。但是現(xiàn)代化大規(guī)模生產(chǎn)十分復雜,影響產(chǎn)品的質(zhì)量因素是多種多樣的,單純依靠統(tǒng)計方法不可能解決一切質(zhì)量管理問題。隨著大規(guī)模系統(tǒng)的涌現(xiàn)與系統(tǒng)科學的發(fā)展,質(zhì)量管理也走向系統(tǒng)工程的道路 2.3全面質(zhì)量管理（全面質(zhì)量管理（TQMTQM）階段）階段(20 世紀60 年代起至今)2質(zhì)量管理發(fā)展階段發(fā)源于美國，成功于日本發(fā)源于美國，成功于日本 先是戴明提出PDCA質(zhì)量管理，然后由菲根堡姆在質(zhì)量管理的基礎上提出全面質(zhì)量管理 它重視人的因素、強調(diào)企業(yè)全員參與，全過程控制，全面滿足,即不限于產(chǎn)品質(zhì)量,而且包括服務質(zhì)量和

11、工作質(zhì)量等在內(nèi)的廣義的質(zhì)量需求2.3全面質(zhì)量管理（全面質(zhì)量管理（TQMTQM）階段）階段(20 世紀60 年代起至今)2質(zhì)量管理發(fā)展階段全面質(zhì)量管理的指導思想全面質(zhì)量管理的指導思想1）質(zhì)量第一2）用戶至上3）質(zhì)量是設計、制造出來的,而不是檢驗出來的4）強調(diào)用數(shù)據(jù)說話5）突出人的積極因素，持續(xù)改進。3質(zhì)量保證體系 什么是質(zhì)量保證什么是質(zhì)量保證（Quality AssuranceQuality Assurance） 質(zhì)量管理質(zhì)量管理的一部分，致力于達到質(zhì)量要求質(zhì)量要求提供信任是指企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量對用戶所做的一種擔保如：產(chǎn)品檢驗合格證書，部優(yōu)產(chǎn)品證書，國家免檢產(chǎn)品證書（現(xiàn)在已停止），執(zhí)行“三包”政策等

12、等 3質(zhì)量保證體系 什么是質(zhì)量保證什么是質(zhì)量保證（Quality AssuranceQuality Assurance） 質(zhì)量保證一般有兩層含義質(zhì)量保證一般有兩層含義一是對外一是對外在產(chǎn)品質(zhì)量層面上在產(chǎn)品質(zhì)量層面上3質(zhì)量保證體系 什么是質(zhì)量保證什么是質(zhì)量保證（Quality AssuranceQuality Assurance） 質(zhì)量管理質(zhì)量管理的一部分，致力于達到質(zhì)量要求質(zhì)量要求提供信任質(zhì)量保證一般有兩層含義質(zhì)量保證一般有兩層含義企業(yè)以保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量為目標，運用系統(tǒng)的概念與方法，把質(zhì)量管理的各個階段、各環(huán)節(jié)的質(zhì)量職能組織起來，形成一個既有明確任務、職責和權(quán)限，又能相互協(xié)調(diào)、相互促進的有機

13、整體。即建立，健全質(zhì)量管理職能，職責分明，使質(zhì)量管理制度化、標準化、程序化 二是對內(nèi)二是對內(nèi)在質(zhì)量體系層面上在質(zhì)量體系層面上3質(zhì)量保證體系 什么是質(zhì)量保證體系認證什么是質(zhì)量保證體系認證質(zhì)量體系認證是指第三方（社會上的認證機構(gòu)）對供方的質(zhì)量體系進行審核、評定和注冊活動，其目的在于通過審核、評定和事后監(jiān)督來證明供方的質(zhì)量體系符合某種質(zhì)量保證標準，對供方的質(zhì)量保證能力給予獨立的證實 ISO 9000，QS 9000，AS 9000，ASME4質(zhì)量管理常用控制工具分層法排列圖法因果圖法直方圖相關(guān)圖控制圖調(diào)查表潛在失效模式和效果分析（FMEA）實驗設計 抽樣計劃回歸分析方差分析多元分析推移法4質(zhì)量管理常

14、用控制工具分層法分層法它是把搜集的質(zhì)量數(shù)據(jù)與質(zhì)量有關(guān)的各種因素加以分類，把性質(zhì)相同，條件相同的數(shù)據(jù)歸在一組進行分析，得出規(guī)律，尋找問題的結(jié)癥。是以不同的角度分析復雜的問題4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法如何分層如何分層人、機、物、料、環(huán)、法、測量、時間、其他等5M1E4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法如何分層如何分層-其它方面：按缺陷部位、不合格項目、制造部門等分層。-操作者：按不同操作者、年齡、性別、技術(shù)水平、班次等分層-機器：按設備類型、新舊程度、不同生產(chǎn)線、生產(chǎn)方式和不同工裝夾具等分層-原材料：即按產(chǎn)地、制造廠、成分、規(guī)格、批號、到貨日期等分層次等分層-時間：即按年、月、日、班等不同時

15、間、不同班次分層；-測量：即按測量者、測量位置、測量工具、取樣方法等分層；-操作方法：即按不同的操作條件、工藝要求、生產(chǎn)速度及操作環(huán)境等分層4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析某裝配廠，氣缸體與氣缸蓋之間經(jīng)常發(fā)生漏油，一度造成車間停產(chǎn),嚴重影響到交貨期限,面臨合同罰款。4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析操作者操作者漏油頻次漏油頻次不漏油頻次不漏油頻次發(fā)生率發(fā)生率王師傅王師傅6 613130.320.32李師傅李師傅3 39 90.250.25張師傅張師傅10109 90.530.53合計合計191931310.380.38車間統(tǒng)計報表A4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析車

16、間使用氣鋼墊質(zhì)量統(tǒng)計報表B材料材料漏油頻次漏油頻次不漏油頻次不漏油頻次發(fā)生率發(fā)生率一廠一廠9 914140.390.39二廠二廠101017170.370.37合計合計191931310.380.384質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析結(jié)論結(jié)論因此，得出降低漏油發(fā)生率的辦法是選用二廠生產(chǎn)的氣缸墊，采用李師傅的操作方法。分析分析由表A和B表可以看出，李師傅的漏油率較低（0.25），二廠生產(chǎn)的氣缸墊的漏油發(fā)生率較低（0.37）。4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析結(jié)果是事與愿違，采用此辦法后，漏油發(fā)生率反而增加了。原因是？4質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析將上述將上述A A、B

17、 B兩表合并并得出兩表合并并得出C C表：表： 材料材料操作者操作者氣缸墊氣缸墊共計共計一廠一廠二廠二廠操操 作作 者者王師傅王師傅漏油漏油6 60 06 6不漏油不漏油2 211111313李師傅李師傅漏油漏油0 03 33 3不漏油不漏油5 54 49 9張師傅張師傅漏油漏油3 37 71010不漏油不漏油7 72 29 9共計共計漏油漏油9 910101919不漏油不漏油141417173131總計總計2323272750504質(zhì)量管理常用控制工具分層法分層法案例分析按照前面的結(jié)論用C表可以得出漏油發(fā)生率為3/7=0.43， 當然此結(jié)論是錯了。正確的結(jié)論是：當用一廠的氣缸墊時，應該采用李

18、師傅的方法；當用二廠的氣缸墊時，應該采用王師傅的方法。4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法其它叫法其它叫法累積百分比曲線圖帕累托（Parato）曲線圖柏拉圖 它運用了“關(guān)鍵的少數(shù)，次要的多數(shù)”原理，來尋求矛盾的主次，解決主要矛盾，抓重點，打殲滅戰(zhàn)。在倉庫管理中常用的ABC法就是出自排列圖的原理 4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法案例分析AAAAAA車間不符合項報告統(tǒng)計車間不符合項報告統(tǒng)計數(shù)據(jù)產(chǎn)生期間數(shù)據(jù)產(chǎn)生期間2010-1-1-2010-3-312010-1-1-2010-3-31序號序號不符合項不符合項發(fā)生頻次發(fā)生頻次符合率符合率累積數(shù)累積數(shù)不符合項累積不符合項累積% %1 1焊接不良

19、焊接不良454541%41%454541%41%2 2尺寸超差尺寸超差333330%30%787871%71%3 3彎管不良彎管不良121211%11%909082%82%4 4原材料不良原材料不良7 76%6%979788%88%5 5去除水壓封板后產(chǎn)生裂紋去除水壓封板后產(chǎn)生裂紋5 55%5%10210293%93%6 6熱處理不良熱處理不良3 33%3%10510595%95%7 7其它其它5 55%5%110110100%100%合計合計110110100%100%4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法案例分析110ABC4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法案例分析A 類:占到了82%

20、,是主要矛盾,是我們優(yōu)先要解決的,它們分別是焊接不良,尺寸超差, 彎管不良.B 類:C類:占到了11%,是次要矛盾,是我們次要要解決的,它們分別是原材料不良和去除水壓封板后產(chǎn)生裂紋占到了7%,是我們最后要解決的,它們分別是熱處理不良和其它4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法案例分析作排列圖注意事項作排列圖注意事項A類項目以一至二個為宜，總項目多時也不能超過三個 。當項目多時，可以把頻數(shù)少的項目合并成“其它”一項，排在最后。 如排列圖各項頻數(shù)相差很小，主次問題不突出時，應考慮從不同的角度分析更改分類項目。 4質(zhì)量管理常用控制工具排列圖法排列圖法案例分析ABC4質(zhì)量管理常用控制工具因果圖法因果圖

21、法5現(xiàn)場質(zhì)量管理現(xiàn)場質(zhì)量管理內(nèi)容現(xiàn)場質(zhì)量管理內(nèi)容質(zhì)量缺陷的預防(即預防產(chǎn)生質(zhì)量缺陷和防止質(zhì)量缺陷的重復出現(xiàn)) 質(zhì)量的保持 質(zhì)量的改進 質(zhì)量的評定 5現(xiàn)場質(zhì)量管理 質(zhì)量組織圖質(zhì)量組織圖總總 經(jīng)經(jīng) 理理行政副總經(jīng)理行政副總經(jīng)理生產(chǎn)副總經(jīng)理生產(chǎn)副總經(jīng)理設設 計計 部部工工 程程 部部質(zhì)量部質(zhì)量部物料部物料部制造部一制造部一制造部二制造部二形式一形式一5現(xiàn)場質(zhì)量管理總 經(jīng) 理項目總監(jiān)人事總監(jiān)財務總監(jiān)質(zhì)量總監(jiān)制造總監(jiān)質(zhì)量保證部（QA）質(zhì)量檢驗部（QC）質(zhì)量審核質(zhì)量工程進料檢驗過程檢驗過程檢驗最終檢驗最終檢驗出貨檢驗統(tǒng)計員 質(zhì)量組織圖質(zhì)量組織圖形式一形式一質(zhì)量缺陷的預防 5現(xiàn)場質(zhì)量管理質(zhì)量的保持 質(zhì)量的改

22、進 質(zhì)量的評定 5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防三個重要概念三個重要概念預防措施糾正措施糾正5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防三個重要概念三個重要概念預防措施預防措施糾正措施糾正措施糾正糾正為消除潛在不合格不合格或其他潛在不期望情況的原因所采取的措施 注1：采取預防措施是為了防止發(fā)生，而采取糾正措施糾正措施是為了防止再發(fā)生。為消除已發(fā)現(xiàn)的不合格不合格或其他不期望情況的原因所采取的措施 為消除已發(fā)現(xiàn)的不合格不合格所采取的措施5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防就是：產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防就是：預防產(chǎn)生質(zhì)量缺陷預

23、防產(chǎn)生質(zhì)量缺陷 防止質(zhì)量缺陷的重復出現(xiàn)防止質(zhì)量缺陷的重復出現(xiàn)5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防 1) 1) 建立和完善現(xiàn)場作業(yè)標準與檢驗標準建立和完善現(xiàn)場作業(yè)標準與檢驗標準 作業(yè)標準化作業(yè)標準化檢驗標準化檢驗標準化就是將作業(yè)流程、作業(yè)方法、作業(yè)條件加以規(guī)定，使之標準化 ，形成作業(yè)標準（作業(yè)指導書）就是將檢驗流程、檢驗方法、檢驗條件加以規(guī)定，使之標準化 ，形成檢驗標準（檢驗指導書）5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1) 1) 建立和完善現(xiàn)場作業(yè)標準與檢驗標準建立和完善現(xiàn)場作業(yè)標準與檢驗標準 作業(yè)和檢驗標準應做到作業(yè)和檢驗標準應做到實用簡單現(xiàn)場可視化

24、通過標準化合理化再標準化，依次循環(huán)達到最佳 5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防2) 2) 在產(chǎn)品正式批量生產(chǎn)前，實行在產(chǎn)品正式批量生產(chǎn)前，實行“首件檢驗制度首件檢驗制度” ” 是針對設備或者流程的穩(wěn)定性的。即通常所說的產(chǎn)品“首檢”。如果首檢沒有通過，將會出現(xiàn)什么情況？考核一次合格率5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防3) 3) 在產(chǎn)品批量生產(chǎn)中，實行在產(chǎn)品批量生產(chǎn)中，實行“巡回檢驗制度巡回檢驗制度” ” 也是針對設備或者流程的穩(wěn)定性的。即通常所說的產(chǎn)品“巡檢”。對“巡檢”的間隔要規(guī)定5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防4) 4

25、) 半成品的工序完工檢驗半成品的工序完工檢驗不讓不合格品流入下一道工序即一批產(chǎn)品在一道工序完工后的檢驗下工序就是你的客戶考核半成品的合格率5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防5) 5) 最終檢驗最終檢驗質(zhì)量檢驗的最后一道防線又叫“成品檢驗”即一批產(chǎn)品在最后一道工序完工后的檢驗記錄、整理、分類和分析檢驗數(shù)據(jù)，作為質(zhì)量保持、改進和評定的輸入5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防6) 6) 檢驗質(zhì)量控制檢驗質(zhì)量控制對于檢驗員：對于檢驗員：錯檢：將合格品錯判為不合格品漏檢：將不合格品錯判為合格品b檢驗準確率dkdK100%d檢驗出的不合格品數(shù)量K錯檢的數(shù)量b漏

26、檢的數(shù)量寧錯勿漏5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防6) 6) 檢驗質(zhì)量控制檢驗質(zhì)量控制（1） 對于檢驗員：對于檢驗員：錯檢：將合格品錯判為不合格品漏檢：將不合格品錯判為合格品n檢驗產(chǎn)品的件數(shù)d檢驗出的不合格品數(shù)量K錯檢的數(shù)量b漏檢的數(shù)量b錯檢率nkd+K100%5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防7) 7) 檢驗質(zhì)量控制檢驗質(zhì)量控制（2） 檢驗記錄：檢驗記錄：確保其準確性、及時性和完整性它是質(zhì)量評定、審核、持續(xù)改進的輸入5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防8 8） 嚴格嚴格“三按三按”生產(chǎn)生產(chǎn) ” ” 考核工藝貫徹率 即按圖紙

27、、按工藝、按標準生產(chǎn)5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防9 9） 做好做好“三自三自”和和“一控一控” 控制自檢正確率“三自三自”對自己的產(chǎn)品進行自檢自己區(qū)分合格與不合格的產(chǎn)品自己做好產(chǎn)品標記“一控一控”5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防9 9）合適的工序能力）合適的工序能力 工序能力指數(shù)工序能力指數(shù):就是產(chǎn)品公差范圍與工序能力之比就是產(chǎn)品公差范圍與工序能力之比衡量工序能夠穩(wěn)定生產(chǎn)出合格品的能力。換言之，工序能力就是在一定時間內(nèi)，在規(guī)定使用的設備、工裝、材料、操作方法以及檢測工具等條件下，當生產(chǎn)處于穩(wěn)定狀態(tài)時所具有的加工精度，即工序處于穩(wěn)定狀態(tài)下的

28、實際加工能力 5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防 （9 9）合適的工序能力）合適的工序能力 工序能力等級評級表范圍等級判斷措施Cp167特級工 序 能 力過高為提高產(chǎn)品質(zhì)量，對關(guān)鍵或主要項目，再次縮小公差范圍；或為為提高效率，降低成本而放寬波動幅度，降低設備精度等級等1 . 6 7 C p 1.33一級工 序 能 力充分當不是關(guān)鍵或主要項目時，放寬波動幅度；降低對原材料的要求；簡化質(zhì)量檢驗，采用抽樣檢驗，或減少檢驗頻次。1.33Cp1二級二級工 序 能 力工 序 能 力尚可尚可必須用控制圖（必須用控制圖（SPC）或其它方法對工序進行控制和監(jiān)督，以便及時發(fā)）或其它方法對工

29、序進行控制和監(jiān)督，以便及時發(fā)現(xiàn)異常波動；對產(chǎn)品按正常規(guī)定進行檢驗現(xiàn)異常波動；對產(chǎn)品按正常規(guī)定進行檢驗1Cp0.67三級工 序 能 力不充分分析分散程度大的原因，制訂措施加以改進，在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的情況下，放寬公差范圍，加強質(zhì)量檢驗，全數(shù)檢驗或增加檢驗頻次0.67Cp四級工 序 能 力不足一般應停止繼續(xù)加工，找出原因，改進工藝，提高Cp值，否則全數(shù)檢驗，挑出不良品5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防9 9 合適的工序能力合適的工序能力 水平水平合格品率合格品率Cp1水平水平68%0. 332水平水平95. 4%0. 673水平水平99. 73%1. 04水平水平99. 99

30、4 % 1. 335水平水平99. 999 9 % 1. 676水平水平近似為近似為100 %2西格瑪水平與合格品率以及CP的關(guān)系5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1010） 產(chǎn)品的標識和可追溯性產(chǎn)品的標識和可追溯性 5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1010）產(chǎn)品的標識和可追溯性）產(chǎn)品的標識和可追溯性 5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1111） 對不合格品的控制對不合格品的控制 如何進行標識、記錄、評價、隔離和處置？5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1111）對不合格品的控制）對不合格品的控制

31、5現(xiàn)場質(zhì)量管理5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1111）對不合格品的控制）對不合格品的控制 5現(xiàn)場質(zhì)量管理 5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防12）依據(jù)依據(jù)FMEA制訂預防措施制訂預防措施就是“潛在的產(chǎn)品質(zhì)量特性失效（Failure）模式（Mode）和效果（Effect）分析（Analyses） FMEAFMEA介紹介紹出現(xiàn)的概率（1-10）嚴重程度（1-10）可探測性（1-10）風險順序數(shù)三者相乘5現(xiàn)場質(zhì)量管理 5.1 產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的預防1313）Poka Yoke Poka Yoke 預防預防 POKA-YOKE意為“防誤防錯” 日本的質(zhì)量管理專家著名的豐田生產(chǎn)體系創(chuàng)建人新江滋生（Shingeo Shingo）先生根據(jù)其長期從事現(xiàn)場質(zhì)量改進的豐富經(jīng)驗，首創(chuàng)了POKA-YOKE的概念，并將其發(fā)展成為用以獲得零缺陷，最終免除質(zhì)量檢驗的工具。5現(xiàn)場質(zhì)量管理 5.2質(zhì)量保持和質(zhì)量改進質(zhì)量保持和質(zhì)量改進質(zhì)量保持概念質(zhì)量改進概念就是利用科學的管理方法和技術(shù)措施去及時發(fā)現(xiàn)并消除質(zhì)量下降或不穩(wěn)定趨勢，把符合性質(zhì)量控制在既定的水平上 也就是在在質(zhì)量保持的基礎上，不斷提高符合性質(zhì)量。如不斷提高半成品、成品的一次合格率，或合格率上 5現(xiàn)場質(zhì)量管理 5.2質(zhì)量保持和質(zhì)量改進質(zhì)量保持和質(zhì)量改進1）PDC