人教版一年級美術(shù)下冊教案(表格式)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 電子備課筆記 班級： 一（1）班 科目： 美術(shù) 教師： 蘇學(xué)泉 2016-2017 學(xué)年度 二 學(xué)期巢湖市城東小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)年第二學(xué)期） 年級 一 班級 1 學(xué)科 美術(shù) 執(zhí)教人 蘇學(xué)泉 一、班級學(xué)生情況分析本學(xué)期我任教一年級（1）班的美術(shù)，通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的課堂行為習(xí)慣教育，學(xué)生的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，逐漸由幼兒園過渡到了小學(xué)的課堂中。但還是不完全令人滿意，比如少部分學(xué)生在上課時(shí)不能按時(shí)完成作品，按時(shí)上交，還有少部分學(xué)生在完成作品后隨便說話走動(dòng)，不能開展其余活動(dòng)。說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，所以這學(xué)期要加倍努力工作，

2、盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，有多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。二、教材分析（本冊教材單元內(nèi)容）    本冊是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。 欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的

3、形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)） 教學(xué)目標(biāo)：     1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。    

4、 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。     3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情   4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：     1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。     2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 4、 教學(xué)具 準(zhǔn)備多媒體課件等五、提高教育教學(xué)質(zhì)量措施 1、 教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  

5、;   2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。     3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。     4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。  六、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元、課題）課時(shí)安排備 注預(yù)備周2017.2.82.1012.132.17影子的游戲122.202

6、.24走近大自然、花地毯232.273.3分一分 變一變143.63.10有趣的半圓形153.133.17摸一摸 畫一畫 163.203.24紙風(fēng)鈴173.273.31瓢蟲的花衣裳184.34.7生活中的趣事2清明節(jié)4.2-4.44.1上班94.104.14泡泡飛呀飛1104.174.21太空里的植物2114.244.28媽媽的節(jié)日1勞動(dòng)節(jié)4.29-5.1125.15.5各式各樣的水果1135.85.12可愛的動(dòng)物1145.155.19乘上大船游世界1155.225.26打開的柜門2端午節(jié)5.28-5.305.27上班165.296.2會(huì)搖的玩具、電腦美術(shù)2176.56.9化裝舞會(huì)2

7、186.126.16漢字中的象形文字2196.196.23206.266.30備注：機(jī)動(dòng)課時(shí)用于單元檢測或集體輔導(dǎo) 第 一 單 元單元教材分析單元教學(xué)目標(biāo) 單元教學(xué)重難點(diǎn)單元教學(xué)時(shí)間安排20162017學(xué)年度第一學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題影子的游戲單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。、通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重點(diǎn)通過合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮

8、明、飽滿的反映在畫紙上。教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)生對事物外形變化的觀察興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備皮影、剪影作品、錄像，準(zhǔn)備投影儀。學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中尋找影子。準(zhǔn)備手電筒、彩色紙、畫板、作業(yè)紙、鉛筆。教學(xué)過程 活動(dòng)一：看影子 放有關(guān)皮影戲表演的錄像，體會(huì)其中的樂趣。利用投影儀做類似的表演。帶領(lǐng)學(xué)生來到校園里，在陽光下觀察自己和大樹及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。試著在陽光下做手影游戲。活動(dòng)二：再現(xiàn)影子以游戲的形式與學(xué)生一起通過陽光的照射畫影子。學(xué)生們自由組合，一人在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫下來?；顒?dòng)三：再造影子 通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此

9、而產(chǎn)生的不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系?；顒?dòng)四：創(chuàng)作影子 學(xué)生在陽光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子?；顒?dòng)五：美化影子： 在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。活動(dòng)五：看剪影 欣賞民間剪影作品，體會(huì)其簡潔圖形的藝術(shù)美?；顒?dòng)六：把影子留住 師生一起以游戲的形式，在投影儀的幫助下將一位小朋友的影子輪廓畫在一張彩色紙上，然后用撕或剪的方法作成剪影?；顒?dòng)七：我來抓住你的影子 學(xué)生自由組合，利用手電筒將同學(xué)的側(cè)影投射到彩卡紙上畫下來并用撕或剪的方法使其變成剪影。活動(dòng)八：我們一起演皮影 將作好的剪影放到投影儀上動(dòng)一動(dòng)，請大家猜猜表現(xiàn)的是哪位同學(xué)。 二次備

10、課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過“玩影子”、“畫影子”，一年級的學(xué)生基本能夠運(yùn)用畫或者剪的方法來表現(xiàn)影子的外形了，本節(jié)課的目的已達(dá)到。 20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題走近大自然單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。教學(xué)重點(diǎn)是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點(diǎn)1、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。2、引

11、導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。教學(xué)過程 活動(dòng)一： 通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。 欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。 請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。活動(dòng)二： 出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。活動(dòng)三： 看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。 2-3人一組，制作小冰花的胚子。

12、活動(dòng)四： 將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。 在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。活動(dòng)五： 將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。活動(dòng)六：收拾整理，整隊(duì)回班。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思今天我在一年級上了走進(jìn)大自然一課，雖然學(xué)生對顏色并不陌生，但對色彩的具體名稱卻不了解，于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主實(shí)踐，探索發(fā)現(xiàn)。我首先引導(dǎo)學(xué)生尋尋找找，觀察校園里都有哪些顏色？說說你喜歡哪些顏色？同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來我們

13、的校園里竟然有這么多美麗的顏色，學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)了我們生活的世界真是五彩繽紛，也激發(fā)了學(xué)習(xí)色彩的興趣。我又適時(shí)提出問題：你能不能把剛剛說到的這些美麗的顏色從你的水彩筆中找出來呢？學(xué)生齊聲回答：能。我逐個(gè)說出色彩的名稱，讓學(xué)生自己動(dòng)手找找相應(yīng)的顏色，學(xué)生的積極性特別高，部分不認(rèn)識的顏色很快便記住了。 20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題花地毯單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。、指導(dǎo)

14、學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、能否創(chuàng)作出富有特色的圖案。、能否積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)在拼貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚(yáng)合作精神，色彩搭配是否合理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：實(shí)物投影儀、準(zhǔn)備若干繪畫和剪貼的小地毯的范例及各種顏色的紙。學(xué)生帶一塊泡沫拼圖地墊。準(zhǔn)備舊掛歷紙、畫報(bào)紙、油畫棒、剪刀、水彩筆、膠水等。教學(xué)過程活動(dòng)一：地墊拼圖游戲：由一個(gè)小組的同學(xué)一人拿一塊地墊，拼插起來，看拼成的大地墊的圖案是不是更美，更富有變化?；顒?dòng)二：出示一幅大地毯，然后把它拆成小塊，分發(fā)到各組，小組欣賞交流。討論：“小地毯”圖案是怎樣組成的，“小地毯”都有用什

15、么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？集體交流，再把發(fā)到手中的“小地毯”拼成大地毯，反復(fù)體會(huì)形式美。活動(dòng)三：利用實(shí)物投影儀具體展示、分析設(shè)計(jì)“小地毯”的方法：剪貼、繪畫，懂得選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。課后拓展：讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料，如布、線、繩、絨線等來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課堂導(dǎo)入力求輕松，愉快，時(shí)間不能太多。本課用了講故事導(dǎo)入的方法，學(xué)生對故事很感興趣，導(dǎo)入的也很精彩。起到了輕松，愉快的效果。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題分一分 變一變單元序號： 第 單

16、元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。教學(xué)難點(diǎn)在重組畫面時(shí)要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過程活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類?；顒?dòng)二：教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學(xué)生先討論再說一說，還可以設(shè)計(jì)出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？教使用多媒體課件演示幾種描

17、繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求?；顒?dòng)三：各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。利用多媒體課件來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué)生的想象力。活動(dòng)四：分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。活動(dòng)五：請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思好孩子都是夸出來的，老師一句不經(jīng)意的贊美就可以讓學(xué)生高興無比。我引導(dǎo)著他們講他們過生日的時(shí)候的情形，談一下自己的感受，讓學(xué)生或貼或畫來表達(dá)自己的想法，大膽表達(dá)出來?？吹?/p>

18、他們的作業(yè)，我的眼前一亮，他們有用卡紙剪的、有用彩筆畫的，有方形的、圓形的、心形的，通過這節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生的思維和繪畫剪貼的能力。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題有趣的半圓形單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。、通過對半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將剪貼出的景物組成有趣的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備教師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，展示作品、制作工具

19、。學(xué)生：各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀膠水、水彩筆、舊掛歷、畫報(bào)等。教學(xué)過程活動(dòng)一：通過教師的活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識半圓形，并認(rèn)識到其他半圓形的物體：實(shí)物投影儀展示：半個(gè)月亮爬上來了，老師為它添上幾筆，它會(huì)變成什么？（學(xué)生提議，教師根據(jù)學(xué)生的回答把半圓形變成各種圖案。）出示課題：有趣的半圓形活動(dòng)二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過討論找辦法及可以利用哪些工具?？偨Y(jié)：剪、畫、綜合教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請學(xué)生根據(jù)顏色說說這些半圓形都可以變成什么？活動(dòng)三：你想運(yùn)用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動(dòng)手吧！活動(dòng)四：學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面。活動(dòng)五：收

20、拾整理。課后拓展:啟發(fā)學(xué)生利用其他形狀變化出各種動(dòng)物或物品。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在課前我做了范畫，課上我選用直線和弧線的組合引入半圓形，突出本課重點(diǎn)“半圓形”，然后讓學(xué)生欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品范畫，并讓學(xué)生說說生活常見的半圓形物體，體會(huì)半圓形就在我們身邊，半圓形在生活中普遍存在，以拓展學(xué)生的思維。接著以半圓形變身講解演示“半圓形”物體的不同方法制作，來啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與創(chuàng)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題摸一摸，畫一畫單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共

21、課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表達(dá)自己對觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觸摸對對象產(chǎn)生知覺，自覺地采用不同的線條、色彩、采用不同的筆觸，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)采用不同的線條、色彩、采用不同的筆觸，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備各種表現(xiàn)身體觸覺的圖片資料、不同的材料以及各種繪畫制作工具。實(shí)物投影儀教學(xué)過程活動(dòng)一：“你來猜猜我?guī)У氖鞘裁矗俊庇螒?，選一位同學(xué)將自己帶來的東西裝到布袋里，另外一位同學(xué)將手伸到袋子里，說說自己摸到的東西的觸覺感受，從而

22、引導(dǎo)大家判斷出袋子里裝的是什么?；顒?dòng)二：想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺。通過實(shí)物投影儀展示表現(xiàn)觸覺的大師作品，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語言表現(xiàn)觸覺的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。活動(dòng)三：由學(xué)生表述自己的觸覺，教師實(shí)際操作示范各種用筆方法，做出不同的筆觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺活動(dòng)四：作業(yè)完成后展示在教室里，又學(xué)們互相猜一猜對方畫的是什么觸覺。課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生回家與家長一起做一些觸摸實(shí)物的游戲，并與家長一起感覺與表現(xiàn)，提高造型語言的應(yīng)用能力。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思雖然整個(gè)教學(xué)過程由淺入深，層層深入，但在實(shí)際操作過程中，還有個(gè)別學(xué)生只是跟在背后熱熱鬧鬧地“摸”，“畫”的時(shí)候卻無法按照要求

23、用點(diǎn)、線、面、符號、色、塊來表現(xiàn)，三次作業(yè)下來，還是離不開一只具象的“手”。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，差生應(yīng)得到更多的關(guān)注。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題 紙風(fēng)鈴單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，再用添加、裁剪、組合等方式將它們設(shè)計(jì)成風(fēng)鈴。 3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴教學(xué)難點(diǎn)如何在細(xì)繩上固定紙杯的位置。教學(xué)準(zhǔn)備1、師生一起收集適合制作風(fēng)鈴的

24、物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾 2、教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料的范作、圖片、制作步驟圖以及錐子。 3、學(xué)生應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀、膠水、彩紙、彩筆、線繩等。教學(xué)過程 一、引導(dǎo)階段：給學(xué)生看各種風(fēng)鈴（實(shí)物、照片、錄像），請學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生找出風(fēng)鈴的共同特征由繩串起、掛有鈴鐺。給學(xué)生看教師做的紙風(fēng)鈴，說說與剛才見到的風(fēng)鈴有何不同。2、發(fā)展階段：學(xué)生近距離的參觀紙風(fēng)鈴，引導(dǎo)他們通過討論，嘗試用自己的話說說將紙杯變成風(fēng)鈴需要通過怎樣的裝飾改造來進(jìn)行。將學(xué)生的回答加以歸納：繪畫：在杯體上畫上具體或抽象的畫。剪貼：用彩紙剪出各種圖案貼到

25、杯體上。畫和貼相結(jié)合。另外和可以用剪或撕的方法改造杯子的外形。還可以將彩紙撕成各種條形穗子拴到風(fēng)鈴上裝飾。教師示范用剪貼和繪畫結(jié)合的方式制作一個(gè)風(fēng)鈴，學(xué)生總結(jié)出制作步驟。教師出示步驟圖。3、創(chuàng)作階段：學(xué)生以3-4人為一組制作風(fēng)鈴，可以將個(gè)人制作的串成串，也可以分工以流水線的形式制作。鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的雜物作裝飾。教師指導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生解決制作上的難題。4、收拾與整理：每組選一位保潔員，負(fù)責(zé)提醒與督促大家將廢紙屑收集到垃圾袋中，并且要杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象. 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思有的學(xué)生用紙盒剪去一頭來制作風(fēng)鈴，還有用其他大小、高矮、粗細(xì)不同的物品來制作風(fēng)鈴的，效果真不錯(cuò)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用與書上不同的材

26、料進(jìn)行工藝制作。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題瓢蟲的花衣裳單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。、能過用種方法來制作瓢蟲。教學(xué)重點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲。、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備范作及各種資料學(xué)生：收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等。教學(xué)過程活動(dòng)一：啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约阂娺^的瓢

27、蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習(xí)性，知道那些瓢蟲是益蟲。觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，并找一找它的特點(diǎn)。（從光澤、斑點(diǎn)、對稱方面說）請幾位學(xué)生到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫得快、畫的圓。活動(dòng)二：瓢蟲的花衣裳很美麗，請學(xué)生想一想準(zhǔn)備如何用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)它的花衣裳。（主要從色彩搭配方面談）建議學(xué)生使用對比強(qiáng)烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一邊用一種色彩。學(xué)生試著用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)瓢蟲。拓展：學(xué)一下展翅欲飛的瓢蟲的樣子，并像“切蛋糕”一課學(xué)得那樣用切開再組的圓來表現(xiàn)一下展翅欲飛的瓢蟲。布置學(xué)生下一課時(shí)帶瓶子蓋等半球形的東西和其他材料?；顒?dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材上的作品，討

28、論：書上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎樣做的，并交流。教師向?qū)W生介紹幾種制作方法。、在一個(gè)圓形的瓶子蓋上畫上或貼上斑點(diǎn)，再粘上觸角。、將一團(tuán)紙揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，使金屬絲成為觸角。、用乒乓球作為瓢蟲的身體，再粘上足與觸角。、用紙盒作瓢蟲、用橡皮泥捏瓢蟲?；顒?dòng)四：請學(xué)生自己試著用一種方法做一只瓢蟲。鼓勵(lì)學(xué)生想出與教師介紹的不一樣的方法。對于動(dòng)作快的學(xué)生，可讓它們?yōu)楫嫼玫钠跋x繪畫或制作一個(gè)相稱的背景。收拾與整理。課后拓展：選擇一種昆蟲作為觀察對象，用制作或繪畫的方法將觀察結(jié)果表現(xiàn)出來。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 本節(jié)課運(yùn)用多媒體手段通過講故事

29、導(dǎo)出課題，一個(gè)有趣的導(dǎo)入能吸引學(xué)生、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我將課題中“瓢蟲”兩字用畫的方式體現(xiàn)。整個(gè)導(dǎo)入部分不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生欣賞了作品。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題生活中的趣事單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 2 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅表現(xiàn)生活中趣事的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)1、 能否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。2、 能否把自己的作品介紹給同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn) 是否突出了主題、畫面生動(dòng)有趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師

30、準(zhǔn)備兒童畫作品，各種顏色的制、多媒體課件等。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆、圖畫本等。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：小組交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家講一下。教師出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說說圖上表現(xiàn)的故事。活動(dòng)二：教師放課件，展示多幅兒童繪畫作品，通過分析與對比了解創(chuàng)作的方法：明確主題、確定人物，添畫相應(yīng)的背景。教師為每一組發(fā)一幅兒童繪畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足。教師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求。第二課時(shí)：活動(dòng)一：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作完后，把自己的畫介紹給同學(xué)。創(chuàng)作要求： 1、可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目 2、畫面主體突出，層次清晰，人物

31、要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。 3、添畫相應(yīng)的背景。 師：同學(xué)們可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的事，等等同學(xué)們大膽的畫吧。 (老師巡視，指導(dǎo)) 三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo) 活動(dòng)二：作品交流、展示 師：作品完成的，可以放到展覽臺上，讓大家欣賞欣賞。 師：一會(huì)兒的工夫，大家的作品就到了展覽臺上，真不錯(cuò)！（稱贊的語氣） 大家相互欣賞，交流一下吧。 活動(dòng)三：拓展 師：同學(xué)們畫的都很好，我們再來想一想我們能不能用其他的材料表現(xiàn)呢？ 同學(xué)們看一下這是老師用照片做的，下課后要思考一下動(dòng)手做一做。 師：同學(xué)們生活中有很多有趣的事，爸爸媽媽有嗎？我們能不能觀察他們有 趣開心的事，并畫下來呢?活動(dòng)四：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他的方法

32、進(jìn)行創(chuàng)作。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課以快樂的兒童美術(shù)游戲?yàn)榫€索，通過唱唱、猜猜、想想、議議、畫畫、賞賞、評評展開教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)孩子們主動(dòng)交流合作，拓展生活中的情境。嘗試用自己喜歡的繪畫方法進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，并欣賞評述作品。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題泡泡飛呀飛單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成

33、有創(chuàng)造性的構(gòu)思。、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。、引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水，彩色紙、圖釘、氣球等。學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。教學(xué)過程活動(dòng)一：組織學(xué)生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物，除繪畫外，還可以運(yùn)用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征?；顒?dòng)二:回到教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的作品是怎樣

34、透過泡泡反映出各種自然美麗的景色和夢想的，使用了哪些新材料？啟發(fā)學(xué)生討論：如果讓你表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，你會(huì)運(yùn)用什么表現(xiàn)方法，表現(xiàn)什么情景？通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。教師建議：可以運(yùn)用氣球，塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些材料上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)?；顒?dòng)三:表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰設(shè)計(jì)的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有創(chuàng)意的構(gòu)思和有個(gè)性的表現(xiàn)形式。收拾與整理。課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后積極嘗試，用各種材料及表現(xiàn)形式，用畫泡泡或做泡泡的形式表達(dá)自己的豐富的想象力。 二次備課板書設(shè)計(jì)教

35、學(xué)反思孩子的作品效果還是不錯(cuò)的，但是僅僅是用繪畫的方式進(jìn)行表達(dá)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該引導(dǎo)孩子開動(dòng)腦筋，選擇新穎的材料，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題太空里的植物單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 2課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。、引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。、引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種材料。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，

36、大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備教師：關(guān)于太空的課件、彩紙、吸管、橡皮泥、kt板等各種材料。學(xué)生：彩紙、吸管等各種材料。教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：放音樂及課件創(chuàng)設(shè)情境，讓每一位學(xué)生做一位太空人閉上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的太空植物。要求學(xué)生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同。活動(dòng)二：每位學(xué)生在小紙上畫出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。老師和學(xué)生利用各種材料共同制作一棵太空植物。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫出一種太空植物。在作業(yè)過程中肯定學(xué)生大膽構(gòu)思、激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)。第二課時(shí)活動(dòng)一：作業(yè)完成后，以“探空植

37、物博覽會(huì)”的形式展出學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞、評價(jià)其他同學(xué)的作品，并評選出“最受歡迎的太空植物”?；顒?dòng)二：鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的各種廢棄材料，化廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作，正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級學(xué)生好問、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢說、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多體驗(yàn)想象的樂趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人：

38、 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題媽媽的節(jié)日單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：錄音機(jī)、準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品供學(xué)生欣賞。教學(xué)過程活動(dòng)一： 聽天下的媽媽都是一樣的歌曲進(jìn)教室。 分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時(shí)的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大。活動(dòng)二： 集體交流：“有哪些日子

39、是媽媽的節(jié)日？” 分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意？活動(dòng)三： 欣賞同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配、材料與形式等。活動(dòng)四： 以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來，同學(xué)們討論這樣構(gòu)圖是否合適，再添加哪些道具會(huì)更好?；顒?dòng)五： 小組為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法?？上茸寣W(xué)生將“我在干什么？”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在顯著的位置上，再添加當(dāng)時(shí)的環(huán)境（以家為主，教師為學(xué)生提供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示學(xué)生注意主體與背景間的色彩搭配?；顒?dòng)六： 在充分肯定學(xué)生大膽、自由表

40、現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相欣賞和交流。收拾整理。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生練習(xí)的階段，一般提示學(xué)生細(xì)心的繪畫，并且播放世上只有媽媽好的歌，在達(dá)到能使用多種色彩的油畫棒完成媽媽的節(jié)日的圖畫作品的教學(xué)目的的同時(shí)，也達(dá)到升華幼兒愛媽媽的情感的教學(xué)目的。更好的體現(xiàn)出本節(jié)的主題：我愛媽媽。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題各式各樣的水果單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、 引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。、 鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精

41、神。教學(xué)重點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺?。、引?dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。教與學(xué)活動(dòng)的過程：教學(xué)過程活動(dòng)一：啟發(fā)學(xué)生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺?。分組展示，觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個(gè)自己喜歡的水果造型。活動(dòng)二：展示嘗試制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生的想象。還可以介紹一些團(tuán)、搓、壓、接、印、刻等制作方法。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作

42、一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進(jìn)行評價(jià)。收拾與整理。課后拓展：運(yùn)用學(xué)過的制作方法制作不同的水果。運(yùn)用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思活動(dòng)開始，我設(shè)置這樣一個(gè)情景：“今天是美猴王的生日，老師給它帶來一份禮物，想知道是什么禮物嗎？”來激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子們在尋找答案的過程中，認(rèn)識各種水果的名稱、了解各種水果的外形特征。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題可愛的動(dòng)物單元序號：

43、第 單元課時(shí)安排： 共 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛； 2、感受各種材料的特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法； 3、培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識、綜合學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)巧妙運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、大畫紙、油畫棒 學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 1、表演猜謎：小朋友，你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 2、說說你自己

44、喜愛的動(dòng)物的形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？ 二、觀察欣賞： 1、播放各種動(dòng)物活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。 2、分析比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識動(dòng)物之美和可愛之處。 3、分組討論：你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你知道哪些動(dòng)物的故事呢？ 4、賞識藝術(shù)作品中的動(dòng)物，了解這些動(dòng)物的藝術(shù)品跟原來動(dòng)物的形象有什么不同的地方。并發(fā)表自己的看法。 三、思考創(chuàng)作： 1、分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動(dòng)態(tài)、以及用材等。 2、制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動(dòng)物”，也可以根據(jù)想好的“動(dòng)物”來選擇材料。 3、分組討論： （1）本組要制

45、作一組什么動(dòng)物？ （2）用什么材料？ （3）如何分工合作？ （4）每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名字？編一個(gè)什么故事？ 4、開始進(jìn)行小組合作制作一組“動(dòng)物”的活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評價(jià)： 各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。并進(jìn)行自評互評。 五、延伸： 你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？你還知道其他更多的關(guān)于動(dòng)物的知識嗎？知道其他國家如何保護(hù)動(dòng)物嗎？ 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思觀察是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)生通過觀察，從生活中汲取了創(chuàng)作素材，發(fā)現(xiàn)了平時(shí)不曾注意的東西。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生了解了按一定順序觀察的方法，懂得了抓住事物特點(diǎn)的必要性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市

46、城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題乘上大船游世界單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用撕、畫、剪、拼貼紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識輪船是重要的水上交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。教學(xué)重點(diǎn)、 引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽想象，并畫出、做出與別人不同的輪船造型或畫面情景。、 引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用于作業(yè)中。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽想象，并畫出、做出與別人不同的輪船造型或畫面情景。教學(xué)準(zhǔn)備制作展現(xiàn)各種輪船的課件，準(zhǔn)備圖片、錄像資

47、料及各種繪畫制作工具。教學(xué)過程 第一課時(shí)：一、引導(dǎo)過程:請學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情。請幾位同學(xué)到前面來戴上火車的頭飾跟老師一起“乘上列車”到各地去看一看?！拔沂切⌒』疖囶^，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)情不一樣?！倍?、認(rèn)識過程:1、利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色：進(jìn)入人民畫報(bào)網(wǎng)網(wǎng)址： 點(diǎn)擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”表演：現(xiàn)在我們的火車要在黃山站?？?，請大家下車游覽。（點(diǎn)擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片，就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹。這時(shí)請一位識字多的同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”，為大家念一念介紹。教師在講述時(shí)應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為

48、學(xué)生做好范例。）表演：我們的火車又要開動(dòng)了，請游客們坐好。（學(xué)火車開動(dòng)的樣子）下面火車要在蘇州?？?，請游客下車參觀。（點(diǎn)擊“蘇州園林”）用同樣的游戲參觀國內(nèi)各大景點(diǎn)。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受。2、讓學(xué)生說出自己在旅游過程中感受到的美。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久，勞動(dòng)人民富有智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造欲望。3、讓我們當(dāng)個(gè)小畫家，畫出你在旅途中的見聞，好嗎？先說說你想畫哪里？畫什么？（鼓勵(lì)學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景。）除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?（本課時(shí)主要來設(shè)計(jì)，下節(jié)課主要來繪畫和制作。）構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。 第二課時(shí)一、引導(dǎo)階段：1、回憶上節(jié)課坐“火車

49、”出去“旅游”的見聞，說說自己準(zhǔn)備表現(xiàn)什么？2、（在大白紙上貼上火車）讓我們把旅途中的見聞畫下來好嗎？教師和學(xué)生一起討論如何添加人物和景物。（最好分配給各合作組具體的任務(wù)，如：1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上，2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情）二、發(fā)展階段：1、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的工具、材料，通過畫、撕、剪、貼等造型手段表現(xiàn)出自己對人物、景物的想象。在作業(yè)過程中鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束的大膽、自由的表現(xiàn)。熱情的與同學(xué)交流、分工合作。2、作業(yè)完成后布置在教室里，同學(xué)們扮成火車和導(dǎo)游，繼續(xù)玩開火車旅游的游戲?！皩?dǎo)游”向大家介紹時(shí)主要談自己對祖國悠久歷史的熱愛及自己收集的祖國近幾年來的巨大變化。三、收拾整理。課后拓展：讓學(xué)生

50、回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史、改革開放偉大成就跟父母講一講。要學(xué)生在平時(shí)生活中能注意自己身邊的美感。 二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思以本課為例，在講構(gòu)圖的時(shí)候，是通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生想象由于人多所以主體物船要畫大，安排在畫紙中間位置，學(xué)生雖然理解但反映不大，如果在此過程中以黑板為紙，教師張開雙臂做船的造型，頓時(shí)就會(huì)吸引住學(xué)生，構(gòu)圖方面的知識也生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來。20162017學(xué)年度第二學(xué)期巢湖市城東小學(xué) 組電子教案（NO. ）班級： 一（1） 科目：美術(shù) 主備人： 蘇學(xué)泉 執(zhí)教人：蘇學(xué)泉 課題打開的柜門單元序號： 第 單元課時(shí)安排： 共 1 課時(shí)授課時(shí)間：第 周 教學(xué)目標(biāo)、 指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫面情景。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)