教師學(xué)會傾聽是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力最根本的途徑

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流教師學(xué)會傾聽是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力最根本的途徑.精品文檔.教師學(xué)會傾聽是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力最根本的途徑教師學(xué)會傾聽是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的最根本途徑，這個說法是不是有點太夸張了，最根本的途徑，就是沒有其他途徑方法了，我表示質(zhì)疑。我覺得是重要途徑比較切實。因為我又下面的論述。 春灣中學(xué)      黎仕彬          表達(dá)能力是現(xiàn)代教學(xué)活動中教師要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的重要的學(xué)習(xí)能力之一。因為語言是思

2、維的工具，語言是思維的外在表現(xiàn)，所以智慧的教師都愛設(shè)計好利用好“問答”這個互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，表達(dá)自己的見聞感受；而老師呢，則是通過傾聽這一環(huán)節(jié)，去達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力得目的。有學(xué)者說，表達(dá)能力的高低，能很好反映學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低，一個對所學(xué)知識迷糊不清的學(xué)生是不可能把相關(guān)的問題說清楚的。所以，老師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的思維力，提高他的學(xué)習(xí)品質(zhì)，就會選擇從培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力入手，這個極其重要的方法是值得充分肯定的。首先，會傾聽的老師是耐心的。耐心的傾聽能給學(xué)生口頭表達(dá)足夠勇氣和時間。老師在耐心傾聽學(xué)生發(fā)言時，總會表現(xiàn)出一種鼓勵的態(tài)度，一種寬容的態(tài)度，學(xué)生在這樣寬松和諧的氣氛中，放下思想包袱，

3、調(diào)整好思路，就能把想要說的話都說出來，這樣語言的自信心就會被樹立起來，學(xué)生的主動性就會日漸提高。其次，善于傾聽的的老師，會聽出學(xué)生口頭表達(dá)內(nèi)容的層次和內(nèi)容要點，才會在接下來的評價中有準(zhǔn)確中肯的評價。學(xué)生得到準(zhǔn)確中肯的評價，在學(xué)習(xí)上就得到正確的引導(dǎo)，就會在思考方向上有及時的修正，從而在思考上會養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣，這樣又回過頭來促使了學(xué)生追求語言表達(dá)上的更精準(zhǔn)和邏輯更嚴(yán)密的目標(biāo)。第三，老師的善于傾聽，必定會促成老師的提問水平的提高。老師傾聽清楚了，知道關(guān)鍵問題落在哪里，提問便更有牽一發(fā)以動全身的功效，因此有效促進(jìn)師生互動的深入開展。相反，教師沒有傾聽的習(xí)慣，課堂活動便是一言堂的活動，那樣學(xué)生就只有被