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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則.精品文檔.教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則 每個學(xué)段或每個年級都會有綱或標(biāo)進(jìn)行定性,因而教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞綱或標(biāo)進(jìn)行,要以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,以內(nèi)容為依據(jù)變通教學(xué)環(huán)節(jié),善于抓住課堂中生成的新的教學(xué)資源和意想不到的結(jié)果進(jìn)行靈活教學(xué)。下面我就新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)和原則發(fā)表自己的一點(diǎn)見解。教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)有: 1、現(xiàn)代教學(xué)理論 要求教學(xué)設(shè)計(jì)的方案和策略要符合教學(xué)規(guī)律,不得在課堂教學(xué)中隨意發(fā)揮,影響課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法 在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,設(shè)計(jì)者應(yīng)遵循系統(tǒng)科學(xué)的基本原理,以系統(tǒng)方法指導(dǎo)設(shè)計(jì),不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水
2、平。 3、 教學(xué)目標(biāo)的確定與表述 在教學(xué)設(shè)計(jì)時,應(yīng)先明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真的分析和分解,使之成為可操作的具體要求。在此基礎(chǔ)上,綜合考慮各種教學(xué)因素,選擇和設(shè)計(jì)必要的教學(xué)策略和評價(jià)手段。 4、學(xué)生分析 教師必須把學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù),在決定教什么以及如何教時,應(yīng)當(dāng)全面考慮學(xué)生的需求、認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣,著眼于輔助、激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 5、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì),不能完全依據(jù)經(jīng)驗(yàn)行事,但也不能排斥教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作用。只有將科學(xué)的理論和方法與好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,才能達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)設(shè)計(jì)的原則: 1、以教材為憑借,在尊重教材的基礎(chǔ)上,調(diào)整或補(bǔ)充教材內(nèi)容,使教學(xué)更具有豐富的教育內(nèi)涵。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、已有知識基礎(chǔ)和師資水平。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,確定學(xué)生通達(dá)到的目標(biāo),循序漸進(jìn)。將教學(xué)和學(xué)生已有的知識聯(lián)系起來,重新認(rèn)識,組建新知識。 3、不鼓勵學(xué)生死記硬背,不限制學(xué)生思考的角度和方向,讓學(xué)生通過問題的解決和活動中體驗(yàn),來獲取知識、能力、情感。 4、在教學(xué)中,對學(xué)生參與教學(xué)過程及活動,教師要及時做出信息反饋,讓學(xué)生獲得成就感。教學(xué)成效考評目的是為了獲取反饋信息,以修正、完善原有的教學(xué)設(shè)計(jì)。小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則:教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、媒體、策略相結(jié)合原則;教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性原則;
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