太陽教案 (2)

1、太陽教學設計 高新區(qū)銀杏小學 范會娟一、教材分析太陽是“人美版”小學美術(shù)一年級下冊中的第五課，屬于“造型·表現(xiàn)”領域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品，及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品，既可以創(chuàng)設臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗到設計制作活動的樂趣，既表達了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。 二、教學目標 1知識目標：觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術(shù)中的太陽文化。 2能力目標：嘗試、體驗太陽五官與光芒

2、的多種設計和材料表現(xiàn)，并采用搓、刻、貼、印、壓等多種技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。 3情感、態(tài)度與價值觀：初步了解中外“太陽”名作中古人對太陽的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學生的觀察 能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 三、教學重點與難點：重點：感受自然界中豐富多彩的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃。 難點：采用搓、刻、貼、印、壓等多種泥塑技法進行簡單的太陽浮雕造型創(chuàng)作練習。 四、教學設計：1、猜謎語，導入新課 師：孩子們，講課之前我們先來猜個謎語好嗎？有位老公公，一副圓面孔。晴天早早起，按時來上工。這是什么呀？生：太陽。師：對了，你們太聰明了。今天我們來學習第五課太陽，請打開書。（板書-太陽）2、新授

3、 （1）、欣賞太陽圖片師：我們都知道世界上只有一個太陽，但在古今中外有許多的藝術(shù)家創(chuàng)作出了千變?nèi)f化的太陽，我們一起來欣賞一下吧。A.馬王堆帛畫 師：這是 1972 年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫。你看到這幅作品有什么感想嗎？生：畫中有一個圓圓的太陽，太陽里面有一只鳥等等。教師簡單講解。B.太陽歷石 師：這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷石，是對太陽神的崇拜。你都發(fā)現(xiàn)了什么？生：它是刻在石頭上的，中間是一個人臉。看了以上兩幅圖片，你們來思考，你們覺得生活中的太陽與藝術(shù)家創(chuàng)作的太陽有什么不同呢？（2）、欣賞書中第12頁的作品，你喜歡哪一個作品？為什么？（引導學生從作品的外形，顏色，花紋來說。）

4、（3）、師：今天我們要用泥塑的方法來變現(xiàn)太陽?；貞浺幌乱郧拔覀儗W習過的泥塑的方法，教師引導學生回答。（揉，捏，壓，刻，搓，切）（4）、示范教師一邊講解一邊示范用泥塑的方法制作太陽。A.太陽臉部的制作方法：將彩泥揉成球，在壓成圓形泥片。B.注意色彩搭配：選用不同顏色的彩泥設計出太陽的五官。C.利用工具，細節(jié)刻畫：可以用鉛筆，小刀等刻畫細節(jié)，增加作品美感。D.設計出獨特的太陽光芒，突出個性。E.整理完成作品。3、小組交流：讓學生互相來說一說自己的想法，準備如何來做太陽。4、小組交流之后，找學生來向全班同學說說自己的想法。5、泥塑練習做個太陽雕像 （1）作業(yè)要求：用泥塑方法做一個太陽的雕像。師：下面就是在座的各位小小藝術(shù)家你們展示的時間了，用你們靈巧的雙手創(chuàng)作一個你們心中最美的太陽。（2）學生作業(yè)練習，教師巡回輔導。輔導要點：個別輔導泥塑技法，色彩搭配合理。6、作業(yè)展示，評價收集作品粘貼在黑板上，請學生來評價。自評：展示作品，說明精彩的地方?；ピu：評價別人的作品，說說優(yōu)點。7、教師小結(jié) 師：今天大家做的太陽都非常棒。太陽，我們幾乎每天都看得見，它能使大樹、小草變綠，花兒紅艷，同時給我們帶來光明與溫暖，有了太陽就有了生命，有了希望，有了我們這個可愛的世界。（1）肯定學生本節(jié)課的學習成果