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1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)老師心得體會(huì) "愛,是最好的老師"。愛生,不是一句口號(hào),它構(gòu)筑在理解、敬重和奉獻(xiàn)之上。下面是為大家整理的學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)范文,供你參考! 學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)范文篇1 我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新奇,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的才智,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。 首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種

2、深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)策略后,我專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn),吸取精華,能樂(lè)觀主動(dòng)思索,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,如何進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研力量,是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起,相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。 其次細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂布滿活力,讓學(xué)

3、生在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性,培育學(xué)生的想象力、制造力,進(jìn)展他們思維,精彩完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生力量。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還必需仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。 第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行. 聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們必需在課外大量地讀書,仔細(xì)思索;為了改善教學(xué)技能,我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和學(xué)生溝通,放下架子和學(xué)生真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問(wèn)是根基,必需扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必需生動(dòng)活潑,直觀形象;師

4、生互動(dòng)是平臺(tái),必需師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章,進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷討論,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。 在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)范文篇2 暑假里,我參加了學(xué)校組織的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn),素養(yǎng)訓(xùn)練爭(zhēng)論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了訓(xùn)練觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),呈現(xiàn)老師人格魅力 老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)

5、程中,老師既要有比較淵博的學(xué)問(wèn),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起: 1、喜愛祖國(guó),愛崗敬業(yè) 喜愛祖國(guó),獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè),是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在訓(xùn)練大進(jìn)展的今日,老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身

6、訓(xùn)練,鞠躬盡瘁。相反,假如老師不喜愛自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。 2、喜愛學(xué)生,誨人不倦 喜愛學(xué)生,誨人不倦是老師履行訓(xùn)練義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都盼望得到老師的愛,師愛是一種巨大的訓(xùn)練力氣。它能使學(xué)生感受到老師的暖和,產(chǎn)生開心的心情,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生,是喜愛學(xué)生的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,愛惜學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。喜愛學(xué)生還要敬重和信任學(xué)生。老師要有民主思想,敬重學(xué)生的人格,敬重學(xué)生的

7、感情,允許學(xué)生獨(dú)立思索,切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中,仔細(xì)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善公平地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),老師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。 3、以身作則,為人師表 在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,老師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。很多閱歷證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明凡是老師要求學(xué)生做到的,自己必需先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要

8、求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來(lái)訓(xùn)練和感化學(xué)生。 誠(chéng)懇正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是老師以身作則,為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù),其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必需勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。老師在日常教學(xué)中,要用文靜和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響訓(xùn)練學(xué)生。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問(wèn)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的召喚,訓(xùn)練

9、進(jìn)展的要求,也是老師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從訓(xùn)練實(shí)踐中吸取能量和資源;擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生共享學(xué)問(wèn);擅長(zhǎng)和同事溝通,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。 老師終身學(xué)習(xí)已成為全球訓(xùn)練改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為將來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的學(xué)問(wèn)技能。只有主動(dòng)去把握新概念,學(xué)習(xí)新理念,討論新問(wèn)題,培育適應(yīng)新環(huán)境的力量,才會(huì)

10、使自己重視終身受益。 訓(xùn)練是全社會(huì)的大事,但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代的訓(xùn)練需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)訓(xùn)練堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,老師首先要以德育人。訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀點(diǎn)對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要,正確的訓(xùn)練觀可以造就人才,錯(cuò)誤的訓(xùn)練思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。 其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的大方向。我身為一名中青年老師,又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)

11、當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是訓(xùn)練家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開,我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),以便更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問(wèn)的積累供應(yīng)了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的訓(xùn)練教學(xué)工作?生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂,有許多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)

12、抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同進(jìn)展。 隨著時(shí)代的進(jìn)步,訓(xùn)練的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn),增長(zhǎng)自身的才能,適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢(shì)。 為了無(wú)愧于老師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),完善自己,書寫出絢爛美妙的將來(lái)。 學(xué)習(xí)老師心得體會(huì)范文篇3 一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛深厚。 參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)

13、,態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能用心致志,全神貫注,仔細(xì)的傾聽和記錄,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛非常深厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。 二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐,精致地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享,深化淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:訓(xùn)練管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大關(guān)心,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校平安的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思

14、路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校平安工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)訓(xùn)練人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的熟悉,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練進(jìn)展綱要的解讀,明白了基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語(yǔ),更要懂國(guó)際規(guī)章、懂中國(guó)國(guó)情。 三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中非常佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們學(xué)問(wèn)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?全部人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)學(xué)問(wèn),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,要始終堅(jiān)持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能訓(xùn)練教學(xué)的

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