大氣壓強 (2)

1、第十三章第三節(jié) 大氣壓強導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習目標】 一、知識與技能目標1、了解大氣壓的存在知道標準大氣壓強的數(shù)值。 2、理解托里拆利實驗原理3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現(xiàn)象。二、過程與方法1、對托里拆利實驗原理進行分析，使學(xué)生掌握推理的方法 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力三、情感、態(tài)度與價值觀目標通過馬德堡半球?qū)嶒灥膶W(xué)習，使學(xué)生愛科學(xué)；在對托里拆利實驗原理的學(xué)習，使學(xué)生體會理性思維的成就教學(xué)重點 大氣壓強的確定?！緦W(xué)習過程】一：預(yù)習導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本，完成以下題目1、思考：P86想想議議。上一章液體壓強產(chǎn)生的原因：液體受 作用且有 性，因而對浸入其中的物體有壓強，同理，空氣對浸入其中

2、的物體也有壓強，這個壓強就叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。2、舉出生活中存在大氣壓的例子。 3、看P87圖14.3.-3思考為什么水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓的值。 4、1標準大氣壓=_水銀柱產(chǎn)生的壓強=_Pa5、大氣壓的測量：氣壓計的種類：_和_。6、大氣壓的大小與_有關(guān)，還與_有關(guān)。大氣壓隨高度的升高而_。根據(jù)此原理可以用氣壓計制造出高度計。此種高度計的準確性很高嗎？它的準確性主要受什么因素影響？7、想想抽水機的工作原理怎樣？二、課內(nèi)探究：（一）新課引入實驗：這里有兩根內(nèi)徑差不多大的試管，它們重疊起來倒置后，如果不用手托住，你們猜猜會不會掉？在大試管里注入大半試管的水，將小試管慢慢插入大試管中

3、，這時把兩管同時倒立過來觀察。（二）、新課學(xué)習一、大氣壓的存在。1、探究實驗：真空玻璃罩中放置一個氣球，氣球外面套一個帶孔的塑料球，將罩中的氣體抽出來，觀察氣球形狀的變化。2實驗：用一個中醫(yī)針灸的小瓷罐和一個煮熟的去皮雞蛋。把雞蛋放在罐口，將落不下去?，F(xiàn)在把一塊棉花用水粘在罐的內(nèi)壁用火柴將棉花點燃后立即把雞蛋放在罐口，注意觀察有什么現(xiàn)象？結(jié)論：本實驗說明，大氣對周圍都存在_。二、大氣壓的測量。1、探究實驗二：P87想想做做。是如何算出大氣壓的大?。?、觀看錄像：托里拆利實驗練習：1、將玻璃管稍稍上提，水銀柱的高度 ；將玻璃管如圖從甲位置傾斜到乙位置，則傾斜時，管內(nèi)水銀面上方的真空體積 ，管內(nèi)水

4、銀柱的長度 ？但是水銀柱的高度 ？ 2、你計算一下，一標準大氣壓能支持多高的水柱？3、如右圖所示，浸在水中裝滿水的量筒A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒內(nèi)露出水面的部分是空的還是充滿水？_。（演示）形成此現(xiàn)象的原因是_ 三、自我小結(jié)：本節(jié)課你最大的收獲是：_；你還有的疑惑 ： ；四、自我檢測1、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（ ）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來。B、吸管能把飲料吸入口中。C、生產(chǎn)燈泡時，抽氣機能抽出燈泡中的空氣。D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。2、如右圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，

5、紙片不會掉下來，這表明紙片受到向上的_。把杯子放于圖乙所示位置，紙片也不會掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個方向都有_。3、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是（） A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服。B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑。C、用吸管吸敞口瓶中的飲料。D、用注射器能把藥液注射到肌肉里。4、用注射器在吸取藥液時，先把活塞推進針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會流入針筒，這樣做的道理是（ ）A、使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會自動流入針筒。B、使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)。C、使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi)。D、針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)。5

6、、關(guān)于托里折利實驗，下列說法正確的是（ ）。A、玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面高度差越小。B、往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差就增大。C、玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變。D、玻璃管內(nèi)頂部進入一些空氣，管內(nèi)外水銀面高度差不變。6、某同學(xué)估測大氣對0.28平方米的課桌上表面的壓力，大約是（ ） A、2.8×102N B、2.8×103N C 2.8×104N D、2.8×105N（四）課后延伸：（一）閱讀：早在 1640年，在意大利北部佛羅倫薩城，塔斯坎寧大公爵在家里的花園中修建了一座十分精美的噴水池，為了保證有足夠的水源供給，就在園中挖了一口井，

7、井口離地面足有十多米，并且裝上了強有力的抽水機。大公爵和設(shè)計師想，在晨曦中噴泉與園內(nèi)景色相映一定美極了。工程完成后，大公爵選擇了吉日邀請了親朋好友，正式揭幕噴泉。可是十分掃興，盡管抽水機不停地工作，噴水池卻噴不出一滴水來。在實際上，在當時的生產(chǎn)實踐中，這類問題不止出現(xiàn)一次。礦工們早就發(fā)現(xiàn)無論費多大的努力都不可能把礦井里的水吸到離地面10米以上的地方。噴水池風波雖然結(jié)束了，但問題卻留給了科學(xué)家。到底大氣壓能支持多高的水柱？大氣壓到底有多大呢？三年之后，一位青年學(xué)者找到了答案，他就是伽利略的學(xué)生托里拆利。通過實驗我們知道，大氣壓能支持76厘米的水銀柱，而水銀的密度是水密度的13.6倍，也就是說能支持水柱的高度應(yīng)為13.6×0.76m，約為10m，如果超過