第一冊(cè)Unit7說(shuō)課稿（曾友君）修改版

1、Unit 7 My body第1冊(cè)第7課教學(xué)設(shè)計(jì)單位及作者：愛(ài)華小學(xué) 曾友君教材版本： Primary English for China課題名稱： Unit 7 My body，Book 1一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析：1.教學(xué)內(nèi)容分析本課主要學(xué)習(xí)臉部五官以及數(shù)字1-10的名稱，以及Draw(數(shù)量) / (五官) 的句型結(jié)構(gòu)。本課教學(xué)內(nèi)容與第四冊(cè)Unit 3 My robot有密切聯(lián)系，為以后學(xué)習(xí)更多關(guān)于身體五官的用語(yǔ)打基礎(chǔ)，同時(shí)還與第三冊(cè)Unit4中11-20數(shù)字學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活很貼近，學(xué)生很熟悉，比較感興趣。但其中涉及到一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)：名詞單數(shù)singular nou

2、ns變復(fù)數(shù)Plural Nouns的變化，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)還不久的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不好理解。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟倬氉寣W(xué)生掌握了解名次單數(shù)變復(fù)數(shù)的一般變化。2.學(xué)生情況分析針對(duì)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)、注意力相對(duì)不夠集中的特點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，多種教學(xué)手段交替使用，盡量利用實(shí)物、圖片以及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生始終處于新鮮、求知欲旺盛、學(xué)習(xí)情緒高漲的氛圍之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。二、說(shuō)本課教學(xué)目標(biāo)：teaching objectives1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： Part B：?jiǎn)卧~、句型新授課。 學(xué)習(xí)并掌握句型：Draw 學(xué)習(xí)并掌握單詞： on

3、e, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,draw2.語(yǔ)言技能目標(biāo)： 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀，認(rèn)1-10十個(gè)數(shù)字和面部五官。培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、捕捉信息能力，合作創(chuàng)新精神。能唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小歌謠one to ten。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)讀、跟讀、認(rèn)讀、對(duì)話、找信息、畫畫和算數(shù)等，掌握本課詞匯和句型。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。4.情感態(tài)度目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，敢于開(kāi)口，積極參與。三、說(shuō)本課教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用Draw句型下指令以及聽(tīng)指令完成相應(yīng)動(dòng)作。 學(xué)

4、會(huì)認(rèn)讀英語(yǔ)數(shù)字1-10。2.教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的簡(jiǎn)單區(qū)分。 四、說(shuō)教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備：教學(xué)方法：情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，歌謠教學(xué)法教具準(zhǔn)備：小丑2套，小丑眼耳口鼻2個(gè)，1-10卡片，課件，F(xiàn)lash動(dòng)畫，投影。Step One Warming up 1Sing a song: Hello，friends.3Show the clown that a student drew，review the new words and sentences of Part ADo the freeze game，e.g.”Close your eyes.” ”O(jiān)pen your eyes.”Cl

5、ose your mouth.” ”O(jiān)pen your mouth.”通過(guò)一二三木頭人的游戲來(lái)復(fù)習(xí)A部分學(xué)過(guò)的單詞和句型。Step Two Revision 介紹小企鵝給全班認(rèn)識(shí)，和小企鵝打招呼。邊聽(tīng)錄音邊回答。通過(guò)和小企鵝打招呼，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，慢慢地進(jìn)入設(shè)置的情境，為接下來(lái)教學(xué)作鋪墊。1Show Candy to class and say hello.”Good morning”,”Hello,how are you?”,”My names Pat.Whats your name?”,”Nice to meet you.”在展示Pat的課室時(shí)，讓學(xué)生們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的小組討論，發(fā)揮了學(xué)

6、生的自主和想象力，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生打開(kāi)了話匣子，不知不覺(jué)進(jìn)入本課主題。2.Sing a song”Whats this in my classroom?” Show Pats classroom to students and ask them to talk in group to find out whats in Pats room. Step Three Presentation1. Teacher says”Candy has a lot of things .Lets go to have a look.”Show the PPT and help them to say out o

7、ne to ten. First,show the pictures,and show the words.溫故而知新，通過(guò)前幾單元所學(xué)的單詞，緊密聯(lián)系新授課單詞，從情境當(dāng)中運(yùn)用1-10，讓學(xué)生自由說(shuō)出所看到的圖片。2.Show Pats garden encourage students to say how many different colour balloons are there.Step Four Practise.1.ask the students to listen to the mp3 and find out the information then show them

8、 the words The clown and monsters pictures come out last.學(xué)生通過(guò)找?guī)讉€(gè)數(shù)字之間的規(guī)律和解決10以內(nèi)的加法數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題。既學(xué)習(xí)了1-10的英語(yǔ)，又復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加法，鍛煉了數(shù)學(xué)思維又學(xué)了英語(yǔ)。讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。2. Fun with numbers.Students try to find out the regulations in it.e.g.5,4,3，_,_.do the math plus questions.3.conclude by sing a song “number songs.”Step Five setting homework.1. Listen and read PartB for three times.2. draw Page 36s fingers and sign them