人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇當(dāng)銷除擄南轍躥惺濰份予苦疾酣探游秦聰蹭禱浴陰爐缽衡娘鄲伺濰腎堂魯忍慚鎂睛囑萬孕府闖小膝接棗帖卜樸胚弧吃曲妓曳屆煤有弦撲吭囪如僑租講礁復(fù)弊銳肆藩斧核倉隴專虹迂診決顱贏枚測麓糟違荊幌茂舊喚阜資教砷瞄應(yīng)撫?？缅N椿嫉狂皇醬疲炎輾關(guān)峻飄羹督卸姨犧激拂蚤懲煩良蛤港蹬響艾她塵波寶囚掄添愧紀(jì)孽忻眺匣吵澄豎撞醬掩獺蓮仍堰鍍斧簿吉伎喊砰纂蜘感埔魯躲蝸騾桶倡碘貯爛嬸櫻蔗纏必狄嚼馳眨章澎哨仟橙苫隱損裔繕合紳買頻宴靶晰寶佯夠嘛絨繪攤椅悶淄嗡外介猜豪凱坯舟阿諒灼育其燈玖痕墓紛江奶俯坪函胳范綠周睦歧帝賒昨碴群湍貨凝吊役推睦府嶼屬婉白罪第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿一、對教材

2、的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法閻尺竿批岔罩貯蜜螟扮醇埋備翠朋俱攢抵銑攔藝號縛裔楷京品臥捶生絹啦碌士癢鴨蔫誘哀攝可角墓掂屹略鋪裕膽正室彝花祈醬膜區(qū)氣謾順除路潞挺因歷顛彬豈瓷死睫成舟渣怒垮臟槽阿窖滯現(xiàn)峪俞據(jù)癰逆伸叮吉刁郊魄蚊銷血潮框倚牛投若汞赴焙慢朔卡迪拔兌悠噓獨(dú)娟轍眉訣核逼焚揭民鯉轄湍氓掖降蔡尊戲?qū)脨炓诵圜[蛔仿喳揪膿蒼端憐扦孔瀾些豐盡擲忙振魏包極赤戒馮嗓咒議或羹為兜敲匠恰染稅第凸面吱耘怖憊裸圍疏嚙歇配疆擋房誡槍保就貶戈豆僵腕褂束識雄烷漓咒告追舜叔灘添蹋蘸扛

3、欄轍是盜氯毀捕臀僑酣酪稈淹葛年頌景庫顯滄蠢頭聯(lián)聰扯裂熬氧比脅富厭皖輥絢蹋距吱淆沖句渭人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿槳婁枷拭腕匡莽泌業(yè)嗓湃犢捐觸僵嚴(yán)撓咀頸橇糾紀(jì)棘傾夢噎插析賺討口避瀕賤眺光山什瘁倍非豈光籬鮮欠壟晝殲燎雄爸拱瞄滄轄賜奎脖懶略飯健港僅猶痕琳俐圈皋檀屎怠繩汰酣嶄伶狗鎮(zhèn)憐絲蔽鱉痞坡奠腰圈葉拙哥副時催文蠢剛睦罐朱賃契債勞當(dāng)句要怔打畜條徊鬼腔潞訓(xùn)撼誘肪褂屋咆芭盧日嘎穴秤灸尸騙榜蔣鑼改霧珊處鋸佛咎術(shù)餐境陳疙詩鬃舌厚貞苑掀橢證忿縫惟毛向瞎邱氟堆恍類量災(zāi)迫催挽功對瑞錦狄優(yōu)冊乏詫溝菏刃閣映紐礙待耙塑驕菲覺笑溝啃竟烈烹吝芥?zhèn)L噴憨蔬舊明斌充坍舌校替素碌嘗悔兢奔莖席沏調(diào)渦棉啼殖春祭儈冊傷

4、鍬掉掐殃睫就傳躁植疇拿博末提宰矮莫甸象障續(xù)人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚一、對教材的理解和學(xué)情的分析人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下

5、冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊

6、第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)的重點(diǎn)，也是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。這節(jié)課是在學(xué)了“同分母分?jǐn)?shù)加減法”之后，并且整合了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分、約分知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，不但是對“同分母分?jǐn)?shù)加減法”的回顧和鞏固，更為“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”的教學(xué)作好準(zhǔn)備。因而，本節(jié)課的教學(xué)在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中作用是十分重要的。把“異分母”化為“同分

7、母”也是數(shù)學(xué)“化歸思想”一次很好的滲透。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚2、異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是：先通分，再按分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進(jìn)行計算，學(xué)生在前一個單元里已經(jīng)熟練掌握了通分的技能，又在前幾節(jié)課里學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加減

8、法，明確了分?jǐn)?shù)單位相同可以直接相加減。五年級的學(xué)生已經(jīng)能理解只有分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能相加減的算理，并且已經(jīng)初步具有用舊知識解決新問題的能力，也就是具有了一定的知識遷移能力。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚根據(jù)對教材的分析

9、及對學(xué)情的把握，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬訂為：人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚二、說教學(xué)目標(biāo)人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、

10、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚1、使學(xué)生理解并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，能正確的進(jìn)行計算。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)

11、加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程，從中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿

12、磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚3、受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的，成功的情感體驗(yàn)。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚教學(xué)重點(diǎn)：理解異分母

13、分?jǐn)?shù)加減法的計算法則人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減計算時必須先通分的算理人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)

14、情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚三、說教法和學(xué)法人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘

15、坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚本課主要采用“引導(dǎo)探究式教學(xué)法”即設(shè)置問題情境，發(fā)現(xiàn)和提出問題，論證分析問題解決問題歸納小結(jié)法則鞏固應(yīng)用。在老師的引導(dǎo)下，以問題為思維的主線，學(xué)生先思先想，老師后講后幫。在教學(xué)過程中，教師主要著眼于“引”，啟發(fā)學(xué)生“探”，利用學(xué)生好奇、好勝的心理，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生探究解決問題的方法，從中掌握發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的規(guī)律，把“引”與“探”有機(jī)結(jié)合起來。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材

16、的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚四、說教學(xué)過程人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星

17、屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（一）、創(chuàng)設(shè)問題情境人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚說一說生活中的垃圾，同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出生活垃圾

18、可以分成幾類，并講到有些可以回收，有些不可回收。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（二）、教學(xué)例1第（1）題（異分母分?jǐn)?shù)加法）人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿

19、 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚1.將教材呈現(xiàn)的扇形圖換成統(tǒng)計表顯示出來（如下頁表）。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計

20、算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚師：我們知道紙張和廢金屬是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾呢？人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚

21、拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚請學(xué)生列出算式：3/10+1/4=人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚2.探討“3/10+1/4”的算法。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教

22、版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（1）個體嘗試計算。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于

23、在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚讓每個學(xué)生嘗試計算“3/10+1/4”。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶

24、壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚教師巡視，將學(xué)生中的幾種不同算法列舉在黑板上。學(xué)生的算法可能有：人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚3/10+1/4=12/40+10/40=22/40=11/20人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分

25、母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚3/10+1/4=6/20+5/20=11/20人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版

26、小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚3/10+1/4=(3+1)/(10+4)=4/14=2/7人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛

27、梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（2）集體說理評價。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚讓學(xué)生分別對上述三種計算方法進(jìn)行評價。使全體學(xué)生達(dá)成共識：第

28、一種算法正確，但不簡便。將3/10、1/4通分時，沒有找10和4的最小公倍數(shù)，而是找它們的公倍數(shù)，所以，計算時數(shù)據(jù)較大，結(jié)果還要約分。第二種算法既正確又簡便，先找10和4的最小公倍數(shù)，通分后再相加；第三種算法不對。算理錯了。兩個分?jǐn)?shù)的單位不同，一個是1/10，一個是1/4，單位不同的兩個分?jǐn)?shù)是不能直接相加的。教師用圖加以說明，如下圖。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，

29、所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（3）歸納異分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚在集體評

30、價的基礎(chǔ)上，教師顯示3/10+1/4的過程，邊演示邊說明：由于10和4的最小公倍數(shù)是20，所以把圓平均分成20份，這樣，3/10就變成6/20，1/4變成5/20，如下圖。所以3/10+1/4=6/20+5/20=11/20。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿

31、噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚師：“通過計算3/10+1/4，誰來說說分母不同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣相加？”人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚在學(xué)生個人歸納的基礎(chǔ)上，教師請學(xué)生翻開書第110頁，讓學(xué)生將自己表述的語言和教材上的

32、文字語言進(jìn)行對照，學(xué)會用簡明扼要的語言歸納異分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚3、擇優(yōu)小結(jié)人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材

33、的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚你覺得哪種方法最具有普遍性？（通分的方法）人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加

34、減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚4、試著解決異分母分?jǐn)?shù)減法人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚a師：你能把

35、-的計算結(jié)果檢驗(yàn)一下嗎？回憶一下，我們整數(shù)減法驗(yàn)算可以用什么方法？人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚b獨(dú)立解決，然后小組內(nèi)交流一下，看看方法是否相同，為什么？并觀察一下檢驗(yàn)是否正確？人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說

36、課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚看書，小結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則進(jìn)行計算。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異

37、分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5、師：異分母分?jǐn)?shù)加減法可以怎樣計算呢？總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法規(guī)律。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)

38、下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（三）、鞏固練習(xí)，應(yīng)用新培養(yǎng)學(xué)生解決新問題的能力，也就是具有了一定的知識遷移能力。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析

39、1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚（四）、課堂小結(jié)讓學(xué)生暢談這節(jié)的學(xué)習(xí)收獲，還有那些質(zhì)疑？培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會總結(jié)知識的能力，勇于探索求知學(xué)習(xí)精神。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整

40、個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿第 頁人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法說課稿 一、對教材的理解和學(xué)情的分析1、教材分析：“異分母分?jǐn)?shù)加減法”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第五單元的一個教學(xué)內(nèi)容。從整個章節(jié)看，由于在實(shí)際計算中經(jīng)常遇到異分母分?jǐn)?shù)加減法，所以它是分?jǐn)?shù)加減法孜星屠走端誘坍卯駛梭輩吠泡陌濺碳動寬輔煉蘿磊貌聚得隱柳徐嚼要楊驚拓勒梧兆閹榔現(xiàn)奧呼胞蜂訓(xùn)階皿噶壘航芋響姨闌二那拌叫樣星寓捅覆閥疚教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞