2022年復(fù)課推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年復(fù)課推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料 本學(xué)年依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局九班級(jí)復(fù)課工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效，努力促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。在總結(jié)去一模閱歷的基礎(chǔ)上，以提升九班級(jí)學(xué)生素養(yǎng)和力量為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好分層教學(xué)，進(jìn)一步增加畢業(yè)班工作的針對(duì)性、科學(xué)性、方案性。突出質(zhì)量意識(shí)，開(kāi)拓意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，明確工作目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)思想，爭(zhēng)取在2021中考取得優(yōu)異成果。 現(xiàn)將我校教學(xué)工作現(xiàn)狀及今后工作支配匯報(bào)如下。 一、目前學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 我校本屆初三現(xiàn)有學(xué)生 508人，設(shè)八個(gè)教學(xué)班。由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源成

2、分簡(jiǎn)單，學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生中農(nóng)村人口及進(jìn)城務(wù)工人員子女較多。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵規(guī)守紀(jì)，樂(lè)觀上進(jìn)，整體學(xué)風(fēng)較為深厚。但學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)困生較多，學(xué)生流淌性較強(qiáng)，且由于家長(zhǎng)多忙于經(jīng)營(yíng)疏于管理，輟控保學(xué)任務(wù)重。 針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，我們通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)，狠抓了課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性，注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)間，加大練習(xí)量，鞏固課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力量。通過(guò)測(cè)評(píng)等形式，定期檢查教學(xué)效果。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析反饋，從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面指導(dǎo)老師調(diào)整教學(xué)策略。開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)召開(kāi)了初三代課復(fù)課老師會(huì)和學(xué)生會(huì)復(fù)課動(dòng)員會(huì)，分析班級(jí)學(xué)生的各

3、學(xué)科狀況，均衡學(xué)生的學(xué)科水平，盡量挽救偏科現(xiàn)象。一模后準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通，喚起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生初三階段學(xué)習(xí)的重視，形成教學(xué)合力。班級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表彰鼓舞，通過(guò)正面引導(dǎo)，在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，努力營(yíng)造好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。在教研室組織的一模中，我?？偡制骄譃?68.17，在全區(qū)排名第三。其中語(yǔ)文平均78.56，位居區(qū)第六名。數(shù)學(xué)平均74.74，位居區(qū)第一名。英語(yǔ)平均為72.62，位居區(qū)第二名。化學(xué)和歷史都位居區(qū)第七名，物理、政治位居第十?？傮w成果還算抱負(fù)，個(gè)別科目還有提升，但與我們的工作目標(biāo)有肯定差距。 二、下階段工作支配 （一）工作思路和目標(biāo)： 以新課程理念和中考改

4、革精神為指導(dǎo)，以10年中考試題和11年中考考試說(shuō)明為導(dǎo)向，以校本教研為龍頭，以精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，加強(qiáng)中考復(fù)課研討，落實(shí)初三畢業(yè)班各項(xiàng)工作要求，聚焦課堂，完善過(guò)程管理和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，把握中考方向，加強(qiáng)策略討論，發(fā)揮分散力作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加大培優(yōu)拔中輔差力度，強(qiáng)調(diào)班級(jí)整體，學(xué)科整體，力爭(zhēng)三率穩(wěn)中求進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）詳細(xì)措施與步驟 1、加快初三教學(xué)節(jié)奏和進(jìn)度，為系統(tǒng)復(fù)課留足時(shí)間。借鑒以往閱歷在初三階段留出足夠的復(fù)課時(shí)間是提高中考成果行之有效的方法。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要求各科老師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，從5月份起進(jìn)入完全復(fù)習(xí)階段。3月底前完成的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能為重點(diǎn)

5、的緊扣課本的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，生達(dá)到合格水平。4月份底前完成的第二輪專題復(fù)習(xí)階段。其主要目的是將第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)。用學(xué)科內(nèi)的不同主干學(xué)問(wèn)去分析和解決問(wèn)題，以達(dá)到學(xué)生力量的培育和提高。使學(xué)生初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的強(qiáng)化訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。5月份的第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段，其重點(diǎn)是查缺補(bǔ)漏。各科老師要找符合課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行具體的講評(píng)，包括錯(cuò)因分析、解題方法優(yōu)選及卷面規(guī)范要求等。6月份為第四輪綜合模擬訓(xùn)練階段，以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋為重點(diǎn)，以中考仿真模擬訓(xùn)練為主要手段，通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到熟識(shí)題型，把握解題方法，進(jìn)入臨考狀態(tài)。

6、2、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，深化討論中考說(shuō)明和近三年來(lái)中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢(shì)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以此指導(dǎo)我們的教學(xué)及復(fù)課，提高教學(xué)的實(shí)效性，針對(duì)性，增加模擬考試的導(dǎo)向性。 3、依據(jù)現(xiàn)狀，依據(jù)對(duì)薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補(bǔ)救措施，加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的補(bǔ)差力度。針對(duì)學(xué)生低兩極分化比較嚴(yán)峻的狀況，全面開(kāi)展補(bǔ)差行動(dòng)，從第一學(xué)期起學(xué)校增加物理、政治等學(xué)科的教學(xué)力氣，加強(qiáng)過(guò)程管理，爭(zhēng)取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無(wú)弱科。 4.做好分類推動(dòng)工作，堅(jiān)持因材施教原則。抓兩頭促中間，分類推動(dòng)，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動(dòng)。依據(jù)測(cè)評(píng)成果統(tǒng)計(jì)，從班級(jí)、學(xué)科的角度進(jìn)行分析，從老師教學(xué)

7、的角度和學(xué)生學(xué)習(xí)的角度分析，準(zhǔn)時(shí)商討策略，改進(jìn)工作，爭(zhēng)取最大的工作效率。一是要進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、信念和學(xué)習(xí)效果，盡量擴(kuò)大中等層面的學(xué)生，為升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高中考合格率。二是要抓前50名學(xué)習(xí)，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率。要求智優(yōu)生各學(xué)科均衡進(jìn)展。對(duì)智優(yōu)生薄弱學(xué)科實(shí)行輔優(yōu)方案。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)提高；調(diào)動(dòng)心情，重視效率；學(xué)困輔導(dǎo)，緊抓不放。 5、加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。 （1）通過(guò)召開(kāi)班級(jí)組學(xué)生會(huì)、各種專題的學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，努力營(yíng)造全員重視初三畢業(yè)生的訓(xùn)練氛圍，激勵(lì)和鞭策學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。 （2）班級(jí)組長(zhǎng)、班主任及任課老師要做到胸中有數(shù)，有的放矢開(kāi)展

8、工作，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到嚴(yán)而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生，保證訓(xùn)練教學(xué)秩序井然有序。加強(qiáng)對(duì)晨讀，午自習(xí)的自主化管理，確保各班平穩(wěn)健康進(jìn)展。 （3）細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。防止缺乏針對(duì)性的機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練，盡可能做到分層布置，精選作業(yè)。重視作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)。每次作業(yè)必需要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改并準(zhǔn)時(shí)反饋，在做好全面上反饋的同時(shí)，有重點(diǎn)地做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，并加強(qiáng)訓(xùn)練管理，杜絕作業(yè)拖拉、抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。 （4）堅(jiān)持施行周考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進(jìn)。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，力求數(shù)據(jù)精細(xì)，問(wèn)題透徹，目標(biāo)實(shí)際。 6、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師教學(xué)熱忱。 為調(diào)動(dòng)

9、老師教學(xué)熱忱，建立適當(dāng)?shù)募?lì)評(píng)價(jià)機(jī)制是必要的，盡管學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊急，但在初三嘉獎(jiǎng)方面毫不遲疑?？傮w思路：強(qiáng)調(diào)整體，淡化個(gè)人。即強(qiáng)調(diào)學(xué)校整體、學(xué)科整體三率教學(xué)質(zhì)量，淡化個(gè)人績(jī)效。 7、召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)初三班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在一模進(jìn)行后，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。 切實(shí)做好家校聯(lián)系溝通工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，尤其是智優(yōu)生和學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，溝通學(xué)校近期工作狀況，學(xué)生在校狀況，取得家長(zhǎng)理解和支持；同時(shí)樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的家庭訓(xùn)練理念來(lái)訓(xùn)練子女，并為他們供應(yīng)有效信息，建議適合孩子的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法與期望目標(biāo)，形成訓(xùn)練合力，為學(xué)生健康、全面進(jìn)展共同努力。 9、對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開(kāi)展抱負(fù)、信念訓(xùn)練活動(dòng)。抓學(xué)生的思想訓(xùn)練，以“勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，