2022年培訓(xùn)心得講話稿

1、高品質(zhì)文檔2022年培訓(xùn)心得講話稿 中午好！很榮幸今日我能坐在這里，說實在的，接到金校長的任務(wù)，我很慚愧，也很惶恐。談不上閱歷，只是和弟弟妹妹們，一起來溝通訓(xùn)練教學(xué)中的點點心得。 回顧自己從教16年走過的歷程，最大的感受有六個字：觀賞、制約、契機。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過一個非常精彩的比方，他說：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼地愛護學(xué)生的心靈。”晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又非常脆弱，一不當心露珠滾落：就會破裂不復(fù)存在。班主任要當好學(xué)生心靈的守護神，需要用觀賞的眼光去看待學(xué)生，用合適的制約去規(guī)范學(xué)生，抓住并挖掘契機去訓(xùn)練學(xué)生。 一、觀賞 所謂觀賞學(xué)生就是班主任多制造機會，讓學(xué)生呈現(xiàn)自

2、我，老師在這其中捕獲學(xué)生身上的閃光點，然后不失時機的夸獎學(xué)生。 1、制造機會。沒有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的將來，我們可以怎樣做呢制造機會，給他們掌聲。而且每個孩子都要獲得自己的精彩，不同層次的學(xué)生都要有不同的展現(xiàn)舞臺。在實際工作中，我會針對不同學(xué)生的愛好、愛好、特長和心態(tài)特點，針對班級工作的重點，設(shè)置不同的嘉獎，開展不同的活動，賜予不同的班干部職位。如本期為搞好生地會考的同時不落下其它科目，我班進行了“背書大比拼活動”。詳細做法是把一期要背默的語文、英語、生物、地理的課文和學(xué)問點分散到每一周，在全班分組進行背默過關(guān)。在背誦活動中只要單科次進入班級前10名，或者在默寫活動中單科次能全對

3、，或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進步，就可以保送上家校表揚。尤其是對基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識的降低一些標準，如語文默寫課文錯2字以內(nèi)也能得到表揚等等。對于這種上家校表揚，每個學(xué)生跳一跳都夠得著，所以樂觀性特高，有同學(xué)甚至在家校上畫漫畫，展現(xiàn)自己的興奮與驕傲。家長更興奮，自己的子女乖了，學(xué)習(xí)主動了，比發(fā)了獎金更幸福。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性上來，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)效果也出來了。當然這其中最讓我感到的還是我們班的任課老師，如我們班英語老師彭佳子老師，全部課文的背誦都是他親自把關(guān)的，這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級許多事情處理好，當然，功夫不負有心人，連續(xù)這幾次的英語單元檢測，彭老師

4、都特別興奮的和我說，效果是超好。真的是很了不起，讓我很佩服。語文、生物、地理也一樣，都在在不斷進步。另外在班上還設(shè)立一些單項嘉獎。如設(shè)立“雷鋒獎”，嘉獎風(fēng)格高尚、樂于助人的學(xué)生：“蜜蜂獎”獎給喜愛勞動、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生；“百花獎”，獎給音樂、美術(shù)、體育等方面有專長的學(xué)生；“巧手獎”，獎給小創(chuàng)造、小制作有成果的學(xué)生等。其實只要我們換一種眼光，去刻意尋求孩子身上的閃光點，我們就會發(fā)覺，每個孩子都是獨一無二的可愛。 2、夸獎的藝術(shù)。僅僅給了掌聲是不夠的，還要利用夸獎讓學(xué)生的激情更旺。進入我們學(xué)校一年多，在這點上我是學(xué)得最多的，我們老師做得特殊好，很會夸學(xué)生，很有啟發(fā)。說實在的，我個人認為：好的學(xué)生、好

5、的班風(fēng)是夸出來的。不僅要自己夸，而且要把任課老師，對他們的哪怕一丁點、不經(jīng)意的確定與表揚，在班上大肆渲染；不僅橫著夸還豎著比，而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向我們班就是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體；每個學(xué)生都堅決一個信念我就是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在全部夸獎方式里，我尤其鐘情于往高出比，舉一個例子：我班有個叫張一帆的學(xué)生，很聰慧，數(shù)學(xué)就靠課堂上張開嘴接幾個學(xué)問，數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎，在國家級獲優(yōu)秀獎?？扇说亩栊院軓姡鲎鳂I(yè)只要能不寫絕不多寫一個字，所以雖然思維活躍，但動手力量不夠。針對這一狀況，我首先表揚他的成果，然后特意把關(guān)于錢學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實例說給他聽。一是錢學(xué)森

6、能同時解兩道超難的純數(shù)學(xué)問題，讓他知道天外有天；一是錢老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學(xué)習(xí)錢老嚴謹仔細的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對這種對比心服口服，而且還心情舒服，認為老師重視他，把他和最宏大的科學(xué)家比，這是一種怎樣的榮耀，最終有所轉(zhuǎn)變。翻開這個學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè)，雖不是藝術(shù)品，但針對他的從前已經(jīng)是天壤之別。在這種夸獎對比中，學(xué)生站對了自己的位置，對他就是最大的約束與鞭策。 當班主任用敏銳的視力，發(fā)覺每個孩子的可愛之處，并不吝嗇我們的表揚，我們收獲的是學(xué)生自信的共性，主動進取的品質(zhì)和師生的互信情感氛圍。 二、制約 嚴峻更是一種愛惜。訓(xùn)練學(xué)生，適當?shù)闹萍s是必要的，而且還要將制約進行究竟。但這種

7、制約不是一味以制度約束學(xué)生，以懲處對待學(xué)生，而是要經(jīng)受一個由指正協(xié)商懲處安撫的艱辛過程。我班有個男生很淘氣，尤其愛乖，所以不愛穿校服。第一次發(fā)生這種狀況時，我請他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類人，他找出三類老師、工友和問題學(xué)生。他當然不是老師和工友，而又不愿自甘墮落為問題學(xué)生，所以答應(yīng)換?？筛粢欢螘r間，老毛病又犯了，怎么辦協(xié)商。經(jīng)過談判，我們商定，關(guān)于校服問題，我會再提示他三次，三次之后，只要沒穿校服，剪！就這樣，在換與穿的糾纏之間，一個學(xué)期即將結(jié)束，而他也用光了全部的機會?？深B皮學(xué)生就是會鉆空子。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習(xí)，他穿著一套耐克跑到教室。當我消失在他身邊時，我明顯的

8、感覺到他的擔心。我把他帶到辦公室，什么也沒說，拿出一把剪刀給他，然后自己堵在辦公室門口。淘氣學(xué)生好賣弄小聰慧，他也不例外。他對我求情：說那是一套新衣，花了好幾百，要我心疼他父母的錢。我對他說：“給你半個小時的時間，想清晰兩件事情：一、剪破校服是鋪張了錢，但究竟是誰的責任；二、請在你的誠信與新衣之間做出選擇?！?。最終經(jīng)過困難的思想斗爭，這孩子流著淚把衣服剪破了。后來我們談了許多。在這個過程中，學(xué)生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭里，在我們師生談話里，他所獲得的人生閱歷與教義不是一套衣服可以估量的。那個晚自習(xí)我陪了他一個晚上，我們談了許多。在最終從辦公室離開時，他突然跪在我面前

9、對我說感謝，我準時把他拉起來告知他：男兒膝下有黃金，不要輕易下跪，老師的訓(xùn)練是責任，不言謝！把今晚就當作自己成長過程中的一次重要蛻變，做一個守法規(guī)有志氣的男子漢！ 三、契機 訓(xùn)練契機，就是最佳的訓(xùn)練機會。班主任假如能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)覺和挖掘訓(xùn)練契機，用自己的才智下好準時雨，能使訓(xùn)練收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的最佳效果。訓(xùn)練的契機無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感受最深的說三點。 1、管好班上的女生。我個人認為：一個班上假如女生自尊自重好學(xué)，這個班級整體就會很團結(jié)，而男生的問題就也不再是問題。至少要少許多關(guān)于早戀、打群架等的擔憂。在班級管理中，我一學(xué)期至少會召開一次女生會議。新生入學(xué)

10、給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊獨立的學(xué)問女性。初二初三講感情、看科教片，告知她們學(xué)生時代的感情決不是最終的感情，陷進去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學(xué)會自我愛護，遠離情感困擾，即使有雖屬正?，F(xiàn)象，但要學(xué)會排解，必要時要尋求老師父母的開導(dǎo)關(guān)心。當然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。 2、用身邊的事訓(xùn)練學(xué)生。打開電腦，我一般喜愛掃瞄新聞，從中捕獲訓(xùn)練信息?，F(xiàn)實中發(fā)生的事情往往最有說服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好的訓(xùn)練效果。記得上個學(xué)年超級女聲選拔賽時，超女成了學(xué)生的主要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在裝

11、扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味仿照。針對這種狀況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進行正面引導(dǎo)。告知學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經(jīng)受給了我們答案，她說：“我從小追趕音樂幻想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛?！倍钕频膭倮麆t來源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化學(xué)問的文化底蘊，她為選擇一首適合自己的歌，能把全部的細節(jié)都考慮進去。所以機會永久只屬于有預(yù)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要幻想，但更需要行動！ 3、要有危機意識。許多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，或許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在許多不好的事情尚未發(fā)生時，準時地對學(xué)生進行明辨是非、權(quán)衡利弊的訓(xùn)練。如臨時換老師，要考慮到每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間或許會不適應(yīng)，此時班主任的協(xié)調(diào)潤滑作用，對構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架大事要想處處理不好，以后會有同類事情接二連三發(fā)生，所以第一