人教版小學音樂二年級上冊《早上好》教案

1、人教版小學音樂二年級上冊早上好教案教材分析： 早上好是人教版第三冊第一課問聲好里的一首兒童歌曲，3/4、2/4變換節(jié)拍。旋律級進，抒情、活潑，富有動感。歌曲反映出烏干達人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格,表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。設計理念： 二年級的學生以形象思維為主，比較好動。本課在設計時緊密結合二年級學生的生活實際，以“問聲好”為主線，課堂內容突出趣味性，關注學生的主體參與性。教學活動力求符合兒童的心理發(fā)展和藝術學科能力發(fā)展的需要，養(yǎng)兒童對音樂的熱愛，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力、合作力。教學目標：1、學會歌曲早上好，并做到有表情地邊唱邊表演； 2、掌握好歌曲中變換拍子處，并

2、能為歌曲準確地打節(jié)拍。 教學重點、難點： 1、重點：（1）學會歌曲早上好，并能邊表演邊唱； （2）自己為歌曲編創(chuàng)表演動作，并能隨著音樂節(jié)拍邊唱邊走。 2、難點：（1）歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱； （2）反復記號的掌握與應用； （3）歌曲中2/4拍字處的演唱。 教具準備： 電子琴、電腦、課件、錄音機、磁帶 教學過程：一 、情境導入 聽上學歌讓學生集中精力，盡快進入到課堂中來,為學生創(chuàng)設音樂課堂的氣氛教師：播放上學歌學生：在歌聲中進入教室并欣賞歌曲教師：同學們好學生：老師好。教師：我們在

3、優(yōu)美的歌聲中迎來了我們今天的音樂課，剛才同學們聽到的這首歌叫？學生：上學歌教師：上學我們第一件事要干什么呢？（出示幻燈片，讓同學們看看圖片上的同學在干什么）學生：上學第一件事要打招呼。教師：每天早晨見到老師都要打招呼，那么你知道英語的“早上好”怎么說嗎?下面帶著我們的問題來聆聽早上好這首歌曲。二 、寓教于樂 1、出示電腦課件：結合電腦畫面向學生介紹一下今天要學習的新歌-烏干達民歌早上好。 2、感受節(jié)拍 （1）聽范唱錄音，結合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。 （2）復聽歌曲，老師帶領大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因為變換拍子是本首歌曲的難點），三拍子時第

4、一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，后一拍拍一下腿。 （3）說一說自己感覺到拍子有變化嗎？再請同學們根據(jù)課件上的提示來說說這首歌的節(jié)拍。（3/4、2/4） 3、老師范唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節(jié)拍，請大家跟著做，在心里默唱。 4、點擊電腦課件，放伴奏音樂，請大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。 5、在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請同學們說一說為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復記號的作用） 6、學唱歌曲 提示大家用英語問好的時候，早上好怎樣說？（goodmorning）在歌曲中只有morning這個詞老師示范演唱一下

5、同學們模仿. 7、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準確的地方老師進行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強練習，多聽、多唱，不好掌握時老師做出范唱。 8、完整的連起來唱幾遍，根據(jù)同學們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、歌曲稍微熟悉后，將同學們分成幾組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子時順時針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時逆時針走，走兩步。（分成幾個大組，組成圓圈，一組一組上來表演，要邊唱邊走，其他的同學想唱的也可以跟著唱，讓每一組都上來表演一次） 2、表演完后，請同學們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動作，然后老師放音

6、樂大家一起做看哪一組編的最好，請他們上來表演一下。（老師不統(tǒng)一動作，以大家的創(chuàng)作為主）表演玩后，如果大家覺得自己的動作編的還滿意，就自己在課本上畫一朵大紅花。 四、完美結課： 總結今天學習的內容，說說自己的收獲（我們應該有禮貌，講文明，見到同學或者老師都應該有禮貌的打招呼，同學們團結一致，共同樹立良好的文明習慣）。鼓勵大家在每天早上的上學路上就可以唱著這首歌來上學了。最后再一起唱一遍歌曲。 教學反思：           這節(jié)課總體來說比較成功。導入部分，同學們對上學歌很感興趣，因為有的同學會唱，所以氣氛也就帶動起來了。在學習英語的部分，同學們積極性也很高，比如morning,一遍遍的學的特別帶勁，但是由于年齡小，第一次接觸英語，發(fā)音不是很準。上半部分是34拍，節(jié)奏跟