人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《早上好》教案

1、人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)早上好教案教材分析： 早上好是人教版第三冊(cè)第一課問聲好里的一首兒童歌曲，3/4、2/4變換節(jié)拍。旋律級(jí)進(jìn)，抒情、活潑，富有動(dòng)感。歌曲反映出烏干達(dá)人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格,表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。設(shè)計(jì)理念： 二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，比較好動(dòng)。本課在設(shè)計(jì)時(shí)緊密結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，以“問聲好”為主線，課堂內(nèi)容突出趣味性，關(guān)注學(xué)生的主體參與性。教學(xué)活動(dòng)力求符合兒童的心理發(fā)展和藝術(shù)學(xué)科能力發(fā)展的需要，養(yǎng)兒童對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力、合作力。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲早上好，并做到有表情地邊唱邊表演； 2、掌握好歌曲中變換拍子處，并

2、能為歌曲準(zhǔn)確地打節(jié)拍。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)歌曲早上好，并能邊表演邊唱； （2）自己為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作，并能隨著音樂節(jié)拍邊唱邊走。 2、難點(diǎn)：（1）歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱； （2）反復(fù)記號(hào)的掌握與應(yīng)用； （3）歌曲中2/4拍字處的演唱。 教具準(zhǔn)備： 電子琴、電腦、課件、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一 、情境導(dǎo)入 聽上學(xué)歌讓學(xué)生集中精力，盡快進(jìn)入到課堂中來(lái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂課堂的氣氛教師：播放上學(xué)歌學(xué)生：在歌聲中進(jìn)入教室并欣賞歌曲教師：同學(xué)們好學(xué)生：老師好。教師：我們?cè)?/p>

3、優(yōu)美的歌聲中迎來(lái)了我們今天的音樂課，剛才同學(xué)們聽到的這首歌叫？學(xué)生：上學(xué)歌教師：上學(xué)我們第一件事要干什么呢？（出示幻燈片，讓同學(xué)們看看圖片上的同學(xué)在干什么）學(xué)生：上學(xué)第一件事要打招呼。教師：每天早晨見到老師都要打招呼，那么你知道英語(yǔ)的“早上好”怎么說(shuō)嗎?下面帶著我們的問題來(lái)聆聽早上好這首歌曲。二 、寓教于樂 1、出示電腦課件：結(jié)合電腦畫面向?qū)W生介紹一下今天要學(xué)習(xí)的新歌-烏干達(dá)民歌早上好。 2、感受節(jié)拍 （1）聽范唱錄音，結(jié)合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。 （2）復(fù)聽歌曲，老師帶領(lǐng)大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因?yàn)樽儞Q拍子是本首歌曲的難點(diǎn)），三拍子時(shí)第

4、一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時(shí)第一拍拍手，后一拍拍一下腿。 （3）說(shuō)一說(shuō)自己感覺到拍子有變化嗎？再請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課件上的提示來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌的節(jié)拍。（3/4、2/4） 3、老師范唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節(jié)拍，請(qǐng)大家跟著做，在心里默唱。 4、點(diǎn)擊電腦課件，放伴奏音樂，請(qǐng)大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。 5、在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復(fù)記號(hào)的作用） 6、學(xué)唱歌曲 提示大家用英語(yǔ)問好的時(shí)候，早上好怎樣說(shuō)？（goodmorning）在歌曲中只有morning這個(gè)詞老師示范演唱一下

5、同學(xué)們模仿. 7、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準(zhǔn)確的地方老師進(jìn)行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強(qiáng)練習(xí)，多聽、多唱，不好掌握時(shí)老師做出范唱。 8、完整的連起來(lái)唱幾遍，根據(jù)同學(xué)們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、歌曲稍微熟悉后，將同學(xué)們分成幾組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子時(shí)順時(shí)針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時(shí)逆時(shí)針走，走兩步。（分成幾個(gè)大組，組成圓圈，一組一組上來(lái)表演，要邊唱邊走，其他的同學(xué)想唱的也可以跟著唱，讓每一組都上來(lái)表演一次） 2、表演完后，請(qǐng)同學(xué)們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，然后老師放音

6、樂大家一起做看哪一組編的最好，請(qǐng)他們上來(lái)表演一下。（老師不統(tǒng)一動(dòng)作，以大家的創(chuàng)作為主）表演玩后，如果大家覺得自己的動(dòng)作編的還滿意，就自己在課本上畫一朵大紅花。 四、完美結(jié)課： 總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的收獲（我們應(yīng)該有禮貌，講文明，見到同學(xué)或者老師都應(yīng)該有禮貌的打招呼，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同樹立良好的文明習(xí)慣）。鼓勵(lì)大家在每天早上的上學(xué)路上就可以唱著這首歌來(lái)上學(xué)了。最后再一起唱一遍歌曲。 教學(xué)反思：           這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)比較成功。導(dǎo)入部分，同學(xué)們對(duì)上學(xué)歌很感興趣，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)唱，所以氣氛也就帶動(dòng)起來(lái)了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的部分，同學(xué)們積極性也很高，比如morning,一遍遍的學(xué)的特別帶勁，但是由于年齡小，第一次接觸英語(yǔ)，發(fā)音不是很準(zhǔn)。上半部分是34拍，節(jié)奏跟