喂——出來MicrosoftWord文檔(2)

1、年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)集體定教課題15喂出來主備人劉觀紅教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：擴(kuò)大詞語掌握范圍，了解科幻小說，鍛煉想像能力。 2、能力目標(biāo)：理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)，懂得珍愛環(huán)境等道理。 教學(xué)重點(diǎn)把握小說的情節(jié)，探究想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 總課時(shí)一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)理解結(jié)尾的含意，領(lǐng)會(huì)小說的主旨。中考考點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中的觀點(diǎn)和材料發(fā)表見解與主張。分工備課 （第 課時(shí)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性補(bǔ)教一、導(dǎo)入課文說起哈里波特，同學(xué)們一定不陌生吧？這是一部深受人們歡迎的科幻小說。哪位同學(xué)來給大家說說，什么是科幻小說？科幻小說，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而

2、產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國(guó)作家凡爾納，其代表作是海底兩萬里。 我們今天要學(xué)習(xí)的喂出來也是一篇科幻小說。 這篇小說不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說。除了篇幅短小以外，微型小說還有哪些特點(diǎn)呢？ 多媒體展示： 微型小說，構(gòu)思新穎奇特、情節(jié)相對(duì)完整、結(jié)尾出乎意料。 今天我們要學(xué)習(xí)的這篇小說，既是科幻小說，又是微型小說，故稱微型科幻小說。 2、作者簡(jiǎn)介。 3、檢查預(yù)習(xí)二、整體感知 1學(xué)生快速閱讀全文，概括課文內(nèi)容。 2

3、、想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會(huì)發(fā)生什么? 3、說說標(biāo)題“喂出來”的意思 4、討論本文中心，完成課后練習(xí)二 三、合作探究 1、這個(gè)故事真實(shí)嗎？這樣的洞真的存在嗎？ 明確：是虛構(gòu)-幻想。但有生活真實(shí)性。 2、這篇小說圍繞什么話題來寫？有何意義？ 明確：環(huán)保話題。 3、小說中的“洞”比喻什么？ 明確：人類生存的地球。4、這個(gè)洞真的是無底的嗎？ 明確：表面無底，其實(shí)未必。 （師補(bǔ)充：正如我們的地球，表面上無邊無際，實(shí)際上是有限的。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了。） 5、小說中兩處寫“喂出來”，分別有什么作用？ 明確：第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，

4、引發(fā)下文的情節(jié)。 第二處照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理種瓜得瓜，種豆得豆， 時(shí)候一到，結(jié)果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。 6、小說中寫了幾類人？這些人有何共同點(diǎn)？你覺得生活中有這樣的人嗎？ 明確：為了名利而忙碌的各類人。 7、作者想要說明的道理是什么？ 明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動(dòng)，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。 四、拓展延伸： 1、現(xiàn)實(shí)生活中，人類有沒有因破壞環(huán)境而遭受懲罰的現(xiàn)象？聯(lián)系身邊實(shí)例說一說。 生1：因?yàn)E砍亂伐，盲目圍墾，98年導(dǎo)致長(zhǎng)江特大洪水，嫩江流域、松花江特大洪水。 生2：因破壞草皮，不合理的耕

5、作、開發(fā)湖沼，使沙漠?dāng)U大。 生3：河流污染，刮沙塵暴，下酸雨。 2、以前你對(duì)垃圾是怎樣處理的？學(xué)了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？ 生1：倒入村里設(shè)置的垃圾桶。 生2：去河里洗刷時(shí)，倒入小河里。 生3：倒在山溝里，被雨水沖走。 想法：1、對(duì)垃圾應(yīng)分類，建立垃圾處理廠，再加工，廢物利用。 2、垃圾轉(zhuǎn)化，如廢氣變沼氣、廢物作燃料等。 3、你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？ 生1：生活垃圾，工業(yè)垃圾，廢氣，廢水。 生2：各種生活、工業(yè)垃圾由貨車運(yùn)到了垃圾場(chǎng)，讓它腐爛；有的工廠把廢氣排到空中，廢水排到地底下或河道中。 4、 除了垃圾以外，還有什么會(huì)污染我們的環(huán)境？對(duì)此，你有什么

6、建議？ 生：噪音，各種違章建筑，家畜家禽養(yǎng)殖等。 建議略。 五、總結(jié)全文 1、種瓜得瓜，種豆得豆。破壞大自然必遭報(bào)應(yīng) 2、只有積極治理環(huán)境，世界才會(huì)真正美麗 3、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長(zhǎng)久 4、有小錯(cuò)要及時(shí)糾正 5、正面的事情要堅(jiān)持不解，負(fù)面的事情做不得 6、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。罪證是銷毀不了的 7、人的私欲是個(gè)無底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ) 8、地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視 六、布置作業(yè) 1、口頭想像訓(xùn)練：具體說說天上掉下石頭后，接下來會(huì)怎樣。（同桌討論） 2、書面作業(yè)： 寫一段或一篇科幻小說(以下幾題中可任選一題) A、 為本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，200字(適合于表達(dá)能力較差者) B、 的黑洞旅游，可用第一人稱寫也可用日記形式寫(適合于想像能力較豐富者) C、 自擬題目以新穎的形式寫一篇警示人類保護(hù)環(huán)境的科幻小說。 七、板書設(shè)計(jì)喂出來星新一文體：微型科幻小說標(biāo)題探討：“喂出來”的意思 內(nèi)容探討：“洞”的含義警示作用：人類一切破壞環(huán)境的舉動(dòng)，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。思考、回答問題做筆記做筆記學(xué)生介紹默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，篩選關(guān)鍵語句，概括課文。發(fā)揮想象，暢所欲言思考討論、回答問題 學(xué)生自由挑選其中的問題回答，留下的疑難問題小組討論，教師協(xié)助解決。