記金華的雙龍洞精品教案五教學(xué)

1、記金華的雙龍洞精品教案五教學(xué)教學(xué)要求1.使學(xué)生理解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。2.學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理表達(dá)事情的才能。3.按空間順序給課文分段，并概括段意。4.學(xué)會(huì)生字、新詞。5.朗讀課文。背誦第5自然段。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生感受到這一神奇的溶洞。激發(fā)熱愛祖國秀麗山河的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)寫作特點(diǎn)，培養(yǎng)有條理觀察事物的才能。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、板書課題：記金華的雙龍洞二、介紹課文及作者1.課文，游記。記敘了作者游雙龍洞的情景。2.作者，葉圣陶18941988原名葉紹鈞，江蘇吳縣人。作

2、品有?隔膜?、?城中?和?倪煥之?，童話集?稻草人?。1957年葉圣陶先生60多歲時(shí)，游覽了雙龍洞、冰壺洞，見?小傳十篇?。三、初讀課文，自學(xué)生字、新詞1.自由讀文。利用工具書學(xué)習(xí)生字、新詞，劃出不懂的詞語。2.集體討論難字、新詞。讀音wnjiacute;rsn蜿蜒即使石鐘乳石筍新詞孔隙突兀森郁進(jìn)四、讀熟課文1.散讀。2.小組讀。五、考慮寫作順序，試著劃段第二課時(shí)一、理清層次，劃分段落1.默讀。考慮：本文是按什么順序安排材料的？游覽順序空間位置變換。2.討論分段。第一段1自然段交待時(shí)間、地點(diǎn)、事件。第二段23自然段路上見聞。第三段48自然段游覽經(jīng)過。二、講讀1.指名讀第一段。分析：這是一篇游記

3、，且開篇點(diǎn)題，交待了時(shí)間、地點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)第二段。作者從金華城出發(fā)，經(jīng)過羅甸，漸漸入山，記寫一路上經(jīng)過的地方和看到的景物。提問：作者看到哪些景物？用筆劃一下。溪流：時(shí)而時(shí)而時(shí)而。什么叫迎著溪流？人怎么走？逆流而上游覽的一條暗線理清這局部表達(dá)順序。金華rarr;羅甸rarr;入山rarr;洞口4.小結(jié)：作者以那溪流就是從洞口里流出來的，引出描寫重點(diǎn)雙龍洞。第三課時(shí)一、從讀入手，理清層次1.讀第三段。說一說寫了幾層意思。2.分析：外rarr;內(nèi)學(xué)生邊讀邊考慮，師生共同總結(jié)。a.泉水來路。b.孔隙大小。c.小船形狀。d.進(jìn)出方法。e.人的感覺。二、學(xué)習(xí)本段第三層內(nèi)洞奇景。自由讀，并小結(jié)寫了什么？a.黑為什么？只有孔隙相連。c.大十來進(jìn)房子那么大。d.水源上源在深黑的石洞里。指明泉水的發(fā)源地，且點(diǎn)出洞已到頭。最后寫出洞，自然完畢文章。三、總結(jié)作者記敘了游覽雙龍洞的情景，表達(dá)了作者熱愛祖國山