十幾減幾教案

1、課題十幾減九課時(shí)2二次備課年級(jí)一年級(jí)學(xué)校備課人教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是這個(gè)單元的開始，也是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)好本節(jié)課內(nèi)容，對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)非常重要，是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并通過(guò)多種形式的練習(xí)提高熟練程度。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)新年游園會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,在解決的基礎(chǔ)上掌握十幾減幾9 的計(jì)算方法. 2、讓學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)的交流合作,體驗(yàn)到十幾減9 方法的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力和合作的意識(shí). 3、讓學(xué)生通過(guò)自己提出問(wèn)題,解決

2、問(wèn)題這一過(guò)程,感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,體驗(yàn)到成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程. 2能正確的比較熟練的進(jìn)行十幾減9的計(jì)算.教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡 小黑板 主題圖小棒教學(xué)設(shè)計(jì)思路教法：引導(dǎo)探究法。學(xué)法：自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情景 二、 設(shè)設(shè)疑自探 三、解疑合探 四、質(zhì)疑再探 五、拓展延伸,今天小丸子到我們課堂上和我們一起學(xué)習(xí),首先請(qǐng)同桌小朋友做個(gè)湊十的拍手游戲。 1、你拍1我拍9我們都是好朋友. 你拍2 我拍8團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大. 你拍3 我拍7,我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)  你拍4

3、60;我拍6說(shuō)話老實(shí)不吹牛  你拍5 我拍5兩數(shù)湊十不馬虎 2、復(fù)習(xí)十幾的組成 （口算卡） 比一比看誰(shuí)搶答的快 3、小丸子夸我們班小朋友真能干,他要帶大家去參加游園會(huì),快看游園會(huì)上有什么好玩的,你能選一個(gè)你喜歡的活動(dòng)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 1引出課題 展示主題圖:你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?你會(huì)解答嗎? 學(xué)生在游園活動(dòng)中選出自己喜歡的活動(dòng)提出問(wèn)題.(如套圈原有16個(gè)圈,小朋友套中9個(gè),有個(gè)沒(méi)有套中?)我想請(qǐng)回答. (師根據(jù)學(xué)生回答板書:16-9=7  15-9=6  14-9=5) 觀察著幾道算式,你能發(fā)現(xiàn)什么? 今天我們就來(lái)研究

4、十幾減9 (板書課題) 2.十幾減9 的方法的探索 a分組探索 這三道題你們是怎么算出來(lái)的?四人小組任選一道來(lái)研究一下,可以用學(xué)具來(lái)幫助. b匯報(bào)探索成果  哪組能第一個(gè)派代表說(shuō)說(shuō)你們算哪道題,怎么算? 有不同的方法嗎? 說(shuō)說(shuō)你最喜歡那種方法?喜歡哪種就用哪種計(jì)算. 強(qiáng)化算法 十幾減9 的算式你還知道哪些嗎?(學(xué)生說(shuō)師板書) 你會(huì)算嗎?用你最喜歡的方法想算哪道就算哪道,和同桌說(shuō)說(shuō)你的算法. 1、計(jì)算 小丸子給大家?guī)?lái)一些算式你想算哪道就算哪道.說(shuō)說(shuō)為什么算的這么快.（練習(xí)二第4題 ）2、幫小鳥找家看誰(shuí)找的快 （練習(xí)二第3題）3、(  

5、)+9=(  )有多少不同的填法 4、今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9你發(fā)現(xiàn)十幾減9 里藏有什么小秘密? 做游戲?qū)W生仔細(xì)觀察畫面并把收集的信息在小組內(nèi)交流。小組合作探討算法然后交流學(xué)生自由舉例 獨(dú)立計(jì)算同桌交流 按老師要求做練習(xí) 復(fù)習(xí)舊知為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊和孕伏。情景導(dǎo)入新課調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。通過(guò)獨(dú)立思考小組合作，全班交流體驗(yàn)算法多樣性。加深算法理解。借助游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生思維。作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁(yè)）一、 計(jì)算。9+（ ）=13 9+（ ）=12 9+（ ）=1613-9=( ) 12-9=( ) 16-9=( )9+( )=18 9+( )=17 16-9=( )二

6、、“做一做”第2題，練習(xí)二第2題。板書設(shè)計(jì) 十幾減9 12-9=3 想（1）9+3=12 （2）10-9=1 12-9=3 2+1=3 12-9=3教學(xué)反思檢查意見(jiàn) 檢查人： 年 月 日 第二課時(shí) 練習(xí)二 (一) 、教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握”十幾減9”的計(jì)算方法. 2學(xué)會(huì)看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和口頭表達(dá)能力. (二) 、重難點(diǎn) 熟練掌握”十幾減9”的計(jì)算方法. (三) 、教學(xué)過(guò)程 一、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 昨天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法今天這節(jié)課我們來(lái)做練習(xí)比一比誰(shuí)學(xué)的好. 二、基本練習(xí) 1、第一題 看圖提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題 2、第二題 先讀題目明確題意.再獨(dú)立完成. 3、第四題 以開火車的形式練習(xí) 4、第五題 要求:以小組為單位輪流說(shuō)算式并口算.并把算式記錄下來(lái)。 5、第七題比一比誰(shuí)算的快。 給前十名獎(jiǎng)勵(lì),全對(duì)的也獎(jiǎng)勵(lì)。 三、拓展練習(xí) 1給小鳥找家   通過(guò)計(jì)算把小鳥口里銜在嘴里的算式把他和房子上的號(hào)碼連起來(lái).   其中有一個(gè)銜15-9 小鳥無(wú)家可歸請(qǐng)你為他造一幢房子. 2.你們知道小兔喜歡吃什么呢?小白兔和小灰兔一起去采蘑菇，他們一共采了16個(gè)蘑菇小白 兔說(shuō)我分給你9個(gè)吧，小灰兔說(shuō)那你剩下的太少了，小朋友你知道小白兔還剩幾個(gè)蘿卜嗎？ 3、小兔喜歡吃