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西師版四年級上冊?一次特殊的實驗?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的教學(xué)重點感受卡爾middot;施密特對科學(xué)事業(yè)崇高的愛。教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件或?qū)懹兄攸c詞句的小黑板。學(xué)生:搜集科學(xué)家的小故事。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程一、初讀課文,整體感知二、細(xì)讀課文,感悟精神施密特先生一點兒也不怕,他仔細(xì)觀察蛇的外形、特點,施密特拼盡全力把蛇捉住,重新放進籠子里,鎖好,從這些句子中體會科學(xué)家面對兇惡的毒蛇不畏懼的膽量。我應(yīng)該把這次特殊的實驗記錄下來,從這句中體會科學(xué)家在自己被毒蛇咬傷又無人救援、生命危急時,想到的仍是科學(xué)事業(yè)的崇高精神!從詳盡、認(rèn)真、仔細(xì)、像往常一樣等體會科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。從汗水淌著、肌肉抽動、感到燥熱、耳朵里發(fā)出噪音、傷口、鼻子和嘴開始淌血等感受科學(xué)家經(jīng)受著劇烈疼痛還堅持作科學(xué)記錄的頑強意志。時間啊,你慢些走不!時間你快些走通過有感情的朗讀體會作者對科學(xué)家敬業(yè)精神的敬仰,對科學(xué)家遭受痛苦折磨的心痛。三、拓展延伸,學(xué)習(xí)品格古今中外,還有許多科學(xué)家為了科學(xué)事業(yè)的開展,不惜犧牲個人的一切,包括最珍貴的生命。學(xué)生交流課前搜集的科學(xué)家的故事。附:板書設(shè)計一次特殊的實驗詳
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