人教版小學(xué)語文一年級上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計

1、哪座房子最漂亮【教學(xué)內(nèi)容】這是人教版小學(xué)語文一年級上冊第4課的內(nèi)容。本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進一步說明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“漂、亮、房“等8個生字，會寫“門、月”2個生字和認(rèn)識“戶、穴”兩個偏旁。2、掌握漢字的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。4、能大膽說出自己對學(xué)校的喜歡，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】識字寫字，練習(xí)朗讀

2、?！窘虒W(xué)難點】讀好課文，體會感情。【設(shè)計理念】識字、寫字是低年級的教學(xué)重點，因此，我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，注重交給識字方法，力求識用結(jié)合。1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采用開火車、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，增強識記能力。2、在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習(xí)慣。3、在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗?！具^程預(yù)設(shè)】談話環(huán)節(jié)：聽說我們蒼南縣小一年（）班的孩子，個個都是智多星，我可要來見識見識！你看，這位小朋友坐姿真漂亮，讓我認(rèn)識下你，你叫什么

3、名字？你瞧，這位女孩子眼睛真漂亮，老師說話時一直盯著老師。你叫什么名字？想認(rèn)識我嗎？出示（曹）誰認(rèn)識？你怎么認(rèn)識的？瞧瞧你真會學(xué)習(xí)。真不愧為智多星（出示拼音，拼讀）看來曹老師得給你們?nèi)∫粋€新的名字叫智多星中隊了。智多星中隊的小朋友們可以開始上課了嗎？一、復(fù)習(xí)拼音，導(dǎo)入新課1、(出示三張拼音卡片：piao zuo liang)這是_音節(jié)。眼睛真亮！誰會讀？拼音學(xué)得真不錯（齊讀） 2、你能把這三個音節(jié)的其中兩個組成一個詞嗎？（指名生：漂亮）生齊讀：漂亮。3、師解說：漂和亮組成詞語時，我們就要把亮讀成輕聲：師范讀并帶讀。4、師問：你們在生活中看到過漂亮的（ ）今天，曹老師就領(lǐng)著大家到一個漂亮的小村莊

4、看看（出示圖片）你們看到了什么？（預(yù)設(shè)：房子）出示：房卡片，拼讀。認(rèn)識戶字頭，它叫什么？再叫叫。給它找個朋友（房子、房間）。師出示并問：一（ ）房，生作答（座）認(rèn)讀拼音：zuo，誰能提醒這個字的讀音：這是個平舌音，我們把舌頭放平來讀。齊讀。誰有好辦法永遠(yuǎn)記住它？這兒有好多座漂亮的房子，數(shù)一數(shù)：一座房，兩座房，三座房。四座房。哪座房子最漂亮呢？今天我們來學(xué)習(xí)第四課（補充課題）。5、 這是個問句，誰會問？你把問句的語氣讀出來了，誰也來問？6、 到底哪座房子最漂亮呢？趕緊翻開書第66頁讀一讀！注意聽清老師的要求再讀書：邊讀邊圈出不認(rèn)識的生字，遇到難讀的地方多讀幾遍。開始吧！二、初讀課文，檢查字音1、

5、讀得真投入?。∥蚁肽銈円欢ㄊ菚x書的孩子。曹老師要看看誰把課文讀得最流利，最通順。一人讀一句（學(xué)生讀流利、通順）。三、精讀課文，積累語言哪座房子最漂亮啊？（學(xué)校）這所學(xué)校哪兒最漂亮？1、出示：青青的瓦，白白的墻青就是綠色或蘭色，你還知道青色的什么？（青菜、青棗、青蘋果）這青青的瓦，白白的墻，顏色多漂亮啊！美美地讀。2、隨機出示：寬寬的門 大大的窗我們把門窗讀讀，誰愿意來？中國漢字很有趣，在古代，這些字就像一幅幅圖畫，看視頻（象形字理）。認(rèn)識穴寶蓋，貼門和窗卡片。這寬寬的門，大大的窗，教室肯定很大、很寬敞。誰能用朗讀來夸一夸它？3、有個小朋友就把你們剛剛看到的畫面寫成了一首詩，大家快來讀讀。小朋

6、友們喜歡這樣的房子嗎？ 聲音能傳遞我們的情感，那就把你的喜歡傳遞出來吧！甜甜地笑，美美地想，就能把文字讀得更美，我們一起讀。（全班齊讀，配樂）4、小朋友們讀得這么美，老師也想讀。出示：一座房，兩座房，青的瓦，白的墻，寬的門，大的窗。(體會疊詞把事物寫得更美了，讀起來更有節(jié)奏了)打節(jié)奏讀，圖中還有很多的這樣的詞呢？老師先說一個（藍(lán)藍(lán)的天）。四、游戲鞏固 ，復(fù)現(xiàn)生字1.芝麻開門游戲。小朋友們聽得很認(rèn)真，學(xué)得很用心，曹老師送你們一個獎勵，讓我們的嘴巴休息一會兒，跟著這位小老師動動小手。這所漂亮的學(xué)校的小朋友聽說我們學(xué)得很認(rèn)真。要請我們到房子里頭參觀呢！不過要想進去啊!得請我們班的智多星幫幫忙，瞧！門上有好多生字寶寶，都讀對了，咱們才能進得去，有信心嗎？開火車讀。出示：哪座 房子 漂亮 青山 門窗 青青的 白白的 寬寬的 大大的四、觀察字形，指導(dǎo)書寫1.出示：門和月，發(fā)現(xiàn)共同筆畫橫折鉤并書空2.教師范寫。門。看筆順，認(rèn)識橫折鉤。范寫。提醒；門的左右兩邊要豎直。3.出示：月字。這個月字也需要我們細(xì)心觀察，一起讀讀這個字。月字中也有今天我們剛學(xué)的筆畫，叫什么？寫月字要注意什么？不要寫太寬，第二筆橫在