中考物理輔導光的波粒二象性的學法指導

1、中考物理輔導-光的波粒二象性的學法指導【編者按】為了豐富同學們的學習生活，查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學們搜集整理了中考物理復習指導：中考物理輔導-光的波粒二象性的學法指導，供大家參考，希望對大家有所幫助!中考物理輔導-光的波粒二象性的學法指導1.光具有波粒二象性光既有波動性，又有粒子性，稱為光的波粒二象性.注重 ： 不成把光當成宏不美觀不美觀念中的波，也不成把光當成宏不美觀不美觀念中的粒子.2.對波粒二象性的理解光的波動性是光子行為所呈現(xiàn)的一種概率波.例如干與現(xiàn)象中，光子到達概率年夜的處所，光強強，呈現(xiàn)明紋;光子到達概率小的處所，光強弱，呈現(xiàn)暗紋.所以對波粒二象性的正確理解是：光是光子組成的，光

2、子既有粒子性又有波動性。光的波動性不是光子之間的彼此浸染引起的，即不是年夜量光子才有的特征，波動性是光子自己的一種屬性。光在與蝸質的彼此浸染過程中往往顯示出粒子性;光在傳布的過程中往往顯示出波動性;學法建議光子的能量，E=h .1901年，俄國物理學家列別捷夫初度驗證了光壓的存在，彗星經(jīng)由太陽四周時，尾部老是朝著遠離太陽的標的目的，就是受到太陽光壓的緣故.進修中抓住以上兩個關系式，可以對光的波粒二象性加深理解，式中紡暌鉤了描繪粒子性的物理量E和p跟描繪波動性的物理量和之間的慎密聯(lián)絡。疑難解析光的波粒二象性理當怎么理解?對于宏不美觀世界來說，既具有波動性，又具有粒子性其實是難以理解的，也難以統(tǒng)一

3、的.對于微不美觀世界來說，都是主要特征，這怎么理解呢?鑒于我們所學常識，我們可以年夜這樣幾個方面去理解光的波粒二象性.首先，要和宏不美觀機械波、物體宏不美觀機械行為區(qū)別開.所謂光是粒子，它并不年夜命牛頓行為定律，光子在傳布過程中年夜命波動紀律.例如光干與現(xiàn)象中我們看到的明條紋現(xiàn)實上是光子到達多的區(qū)域，而暗條紋是光子到達少的區(qū)域.所謂波動性，本色上是光子傳布過程中默示出來的一種概率分布紀律而已，是以它并不具有波動中能量的關系.在光發(fā)射和光與物質浸染過程中，默示出粒子性，即每種光具有最小能量單元.例如在光電效應中，每個光子能量都可能被一個電子領受并擺脫原子束厄狹隘后，以必然速度飛出.膳縵沔所說的，

4、就是我們正確理解光的波粒二象性的關頭.第二，因為電磁波譜中各類頻率相差巨年夜，頻率低的無線電波，光子能量太小，波長卻很長，是以我們輕易不雅觀察到它的波動性.如反射、干與、衍射等現(xiàn)象，而不易不雅觀察到它的粒子性，而頻率極高的射線，波長極短，光子能量極年夜，輕易不雅觀察到它的粒子性而不易不雅觀察到它的波動性.第三，現(xiàn)代辦代庖論和嘗試都剖明，光子也和什物粒子一樣具有動量，而且其動量為p=h/，換言之，光子具有行為質量.光的波動性和粒子性可以經(jīng)由過程E=h與p=h/兩個關系式定量地聯(lián)絡起來，這兩個式子左邊均是紡暌鉤粒子性的物理量能量與動量，右邊是紡暌鉤波動性的物理量頻率與波長，而光是一種光子流，光子自己既具有粒子性又具有波動性，這就是微不美觀粒子的二象性.2019中考科目：【中考語文】【中考物理】【中考英語】【中考物理】【中考化學】【中考政治】【中考歷史】【中考生物】【中考地理】 【中考體育】2019中考考前：【中考動態(tài)】【中考心理輔導】 【中考家長】【中考飲食】