小學備課管理制度小學教學管理制度.doc

1、小學備課管理制度:小學教學管理制度廣營路小學備課管理制度一、原則要求（一）教師個人備課要求1教師上課必須要先備課，不得無備課上課。2教師個人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。具體劃分辦法是：按教齡分為a、b類a類：不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學設計詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學設計，否則視為無效備課。b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進行教學且教學質量較高（成績超過區(qū)平均）的教師，可不再完整、規(guī)范地手寫祥細的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學期教學總目標、單元教學目標、課時目標及基本教學環(huán)節(jié)的基礎

2、上，可以用多種方式呈現(xiàn)教學設計。主要是：表格式教學設計，框圖式教學計，電子課件式教學設計，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學設計，粘貼單葉紙質材料的教學設計，教學基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學設計等。凡是教學從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時教學目標要點和較詳細的教學流程設計。3復習、試卷評講、作業(yè)評講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。4教師個人教案中要有教學反思，分為三類：一定數(shù)量的課時反思，每個單元反思，期中、期末反思，一學期合計不少于20次。5每節(jié)課的教案至少提前一周完成。（二）集體備課要求1.在能夠實行集體備課的學科和年級采取設置備課組，具體設置：（1.）各年級分別設置語文

3、、數(shù)學學科備課組，另設英語、音樂、體育、美術、信息技術及其他備課組。（2.）各備課組一學期要有不少于10次集體備課，允許呈現(xiàn)不同形式的備課，但其中有不少于5次完整、規(guī)范的教學設計詳案。（3.）備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內容：統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學目標要求，包括教材分析p 、學生情況分析p 、教材目標的設置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習設計等。二、檢查辦法1.備課檢查采取不定期檢查、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進行。重點是不定期檢查。2.不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結合、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平性和隨機性，不定期抽查采取抓鬮的形式進行。隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領導與教科處人員以年級或學科為單位一學期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質量。行政值周檢查辦法：行政值周不少于兩人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。3.由教科處統(tǒng)一組織檢查一學期不少于3次。期初主要查假期備課情況，期中檢查反思等情況，期末檢查教師一學期的備課情況并進行匯總登記。4.教師個人備課分類別交流展示一學期不少于一次。5.備課檢查都要求作好