五語上第三單元導學案

1、11、新型玻璃導學案授課年級五（ ）學科語文課題11、新型玻璃任課教師課型問題生成課問題解決課課時2課時授課時間教材分析這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜；夾絲玻璃的特點是非常堅硬，不易破碎，適于高層建筑使用；變色玻璃的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色，因而能調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，起著“自動窗簾”的作用；吸熱玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內(nèi)冬暖夏涼；吃音玻璃的特點是消除噪音，使噪

2、音強度減弱。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。教學目標知識與技能1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。4、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。過程與方法1、通過學習，了解課文介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。2、通過多種活動方式，了解作者的說明方法，進行說話訓練，

3、發(fā)展語言能力。情感態(tài)度與價值觀通過理解和學習，讓學生對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習。教學重·難點1、讓學生了解新型玻璃的特點和作用。2、學習運用作者的表達方法。關(guān)鍵問題 了解課文的敘述順序。教學方法情境導入法，自學引導法，小組討論交流法，合作探究法，展示交流學習法，自我評價法。教學準備教師準備導學單，查閱有關(guān)新型玻璃的資料。學生準備讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理，寫推銷詞。教學過程設(shè)計第一課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為激趣引入5分鐘談話導入激發(fā)興趣1、組織學生。鼓舞士氣，增強學生自信心，創(chuàng)設(shè)教學氛圍。2、談話：玻璃，在

4、日常生活中，隨處可見，司空見慣。它的特點是什么？有什么作用呢？隨著科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用；這就是這課書中所說的新型玻璃。板書課題（認識“型”字，讀出音節(jié)，進行認讀，理解詞意。）1、聽老師談話進入今天的學習內(nèi)容。2、學生暢所欲言，在談話中進入學習活動。展示交流25分鐘檢查預(yù)習展示成果發(fā)現(xiàn)問題1、說說你的預(yù)習收獲。2、學術(shù)助理組織匯報交流預(yù)習成果（各小組展示）。3、老師認真聆聽學生匯報，適時點撥，對學生的見解及關(guān)鍵問題、交流方法進行評價指導。1、學生能積極展示學習收獲。2、分組交流匯報成果。3、學生能認真聆聽他人匯報，及時補充，大膽質(zhì)疑，及時改正自己的錯誤并做好筆記。歸納總

5、結(jié)10分鐘歸納問題總結(jié)評價1、學術(shù)助理組織學生總結(jié)學習內(nèi)容，暢談學習收獲。2、教師指導學生整理一些有價值的、有代表的問題，學術(shù)助理收集、整理各組學習中產(chǎn)生的問題。3、小組互評。教師點評，肯定優(yōu)點，提出改進意見。1、大膽暢談自己的學習收獲。2、學生自我評價或?qū)W科長做好小組評價?？隙ǔ煽?，增強團隊精神。3、學生整理小組的共性問題。教學過程設(shè)計第二課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為呈現(xiàn)目標1分鐘創(chuàng)設(shè)情境導入新課組織學生，齊呼口號！同學們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第十一課新型玻璃。聽老師談話走進文本，產(chǎn)生探究課文內(nèi)容的欲望。交流收獲3分鐘交流學習收獲1、通過昨天的學習，說說你的學

6、習收獲。2、引導學生交流自己的學習收獲。1、學生能積極展示學習收獲。2、能認真聆聽他人發(fā)言。自主合作12分鐘小組討論合作交流1、鼓舞士氣，增強自信。2、看導學單上“合作探究”模塊，引導學生瀏覽問題。3、留足時間，讓學生自主思考完成。4、指導學生進行小組討論，教師參與其中，并關(guān)注學困生。1、瀏覽問題。2、自主思考，深入探究，完成問題。3、小組合作討論，提高學習能力，完善問題答案。展示交流18分鐘重點問題展示解決1、請學術(shù)助理組織大家來展示交流。2、老師認真傾聽學生的交流， 適時點撥、補充。3、對學生進行真實性、激勵性的評價。1、能夠?qū)⒈窘M的見解準確的表達出來。2、學生能在交流時認真傾聽，適時補充

7、，并大膽質(zhì)疑?？偨Y(jié)升華5分鐘引導總結(jié)深華情感1、通過本節(jié)課的學習，你又有了哪些新的收獲？能大膽的說出來嗎？2、總結(jié)：同學們，通過學習課文，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。也許你們將來也能設(shè)計出許多新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白，有信心嗎？1、學生能深入談本節(jié)課的收獲。2、學生認真傾聽。板書設(shè)計新型玻璃種類特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防 盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用教學反思12、

8、假如沒有灰塵導學案授課年級五（ ）學科語文課題12、假如沒有灰塵任課教師課型問題生成課問題解決課課時2課時授課時間教材分析在人們眼中，灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片；假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的，更為嚴重的是，地球上的水就會越來越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調(diào)。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們

9、，才能趨利避害，造福人類。全文層次分明，條理清晰。語言準確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關(guān)系。教學目標知識與技能1、認識4個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、單調(diào)、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。過程與方法1、通過小組合作學習，課文內(nèi)容。2、通過多種活動方式，知道灰塵的特點和作用。3、通過品讀，領(lǐng)悟作者的表達方法。情感態(tài)度與價值觀懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教

10、育。教學重·難點1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法。2、明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。關(guān)鍵問題 領(lǐng)悟說明文的表達方法。教學方法談話導入法，自讀自悟法，小組討論、合作探究法，展示交流學習法，自我評價法。教學準備教師準備導學單，收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。學生準備結(jié)構(gòu)化預(yù)習，了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。教學過程設(shè)計第一課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為激趣引入5分鐘談話導入激發(fā)興趣1、激發(fā)學生興趣，進入新課學習。2、談話：灰塵無時無刻不在，與我們的生活息息相關(guān)。在同學們的印象中，灰塵都有那些危害呢？ 灰塵既然

11、有這么多害處，大家可能在想，如果自然界中沒有灰塵就好了。假設(shè)一下，如果沒有灰塵，人類和自然界會是什么樣？真是這樣嗎？讓我們打開課本，去深入認識一下灰塵吧?。ò鍟n題。）1、聽老師談話進入今天的學習內(nèi)容。2、學生發(fā)表看法，在暢所欲言中進入學習活動。展示成果25分鐘展示交流檢查預(yù)習1、學術(shù)助理組織匯報交流匯報預(yù)習成果（各小組展示）。2、教師認真聆聽學生匯報，適時點撥，對學生的見解及關(guān)鍵問題、交流方法進行評價指導。3、教師注意學生表現(xiàn)，尤其是學困生的表現(xiàn)。1、學生能積極展示學習收獲。2、學生能認真聆聽他人匯報，及時補充，大膽質(zhì)疑，及時改正自己的錯誤并做好筆記。歸納總結(jié)10分鐘歸納總結(jié)評價學習1、學術(shù)

12、助理組織學生總結(jié)學習內(nèi)容，暢談學習收獲。2、教師指導學生整理一些有價值的、有代表的問題，學術(shù)助理收集、整理各組學習中產(chǎn)生的問題。3、小組互評。教師點評，肯定優(yōu)點，提出改進意見。1、大膽暢談自己的學習收獲。2、學生自我評價或?qū)W科長做好小組評價。肯定成績，增強團隊精神。3、學生整理小組的共性問題。教學過程設(shè)計第二課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為呈現(xiàn)目標1分鐘創(chuàng)設(shè)情境導入新課組織學生。鼓舞士氣，增強學生自信心，創(chuàng)設(shè)教學氛圍。同學們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第十二課假如沒有灰塵。聽老師談話走進文本，產(chǎn)生深入探究課文內(nèi)容的欲望。交流收獲3分鐘交流預(yù)習收獲1、通過昨天的學習，說說你

13、的學習收獲。2、引導學生交流自己的學習收獲。學生能積極展示學習收獲，認真聆聽他人發(fā)言。自主學習12分鐘小組討論合作交淡1、這節(jié)課有沒有信心再次接受老師新的挑戰(zhàn)？2、看導學單上“合作探究”模塊，引導學生瀏覽問題。3、讓學生獨立思考，自主完成。4、指導學生進行小組討論，教師參與其中，并關(guān)注學困生。1、初識問題。2、自主思考，深入探究，完成問題。3、小組合作討論，提高學習能力，完善問題答案。4、大膽質(zhì)疑，合作解決，加深認識。展示交流18分鐘重點問題展示解決1、請學術(shù)助理組織大家來展示交流。2、老師認真傾聽學生的交流， 適時點撥、補充。3、關(guān)注學困生。4、對學生進行真實性、激勵性的評價。1、能夠?qū)⒈窘M

14、的見解準確的表達出來。2、學生能在交流時認真傾聽，適時補充，并大膽質(zhì)疑?？偨Y(jié)升華5分鐘總結(jié)全文培養(yǎng)能力1、引導談話：通過本文的學習你知道了什么？懂得了什么道理？掌握了哪些表達方法？2、總結(jié)升華：我們平時人人討厭的灰塵卻有這么大的作用，看來任何事物都有利有弊呀，我們只有正確認識，才能趨利避害，造福人類，造福自己。1、學生能深入談本節(jié)課的收獲。2、學生認真傾聽，并表現(xiàn)出積極的情感體驗。板書設(shè)計 大小及來源12、假如沒有灰塵 使陽光變?nèi)岷?作用 使天空呈蔚藍 形成氣象萬千的景色 保持良性循環(huán)教學反思回顧·拓展三授課年級五（ ）學科語文課題回顧·拓展三任課教師課型綜合解決課課時2課

15、時授課時間教材分析這次回顧·拓展三共有“交流平臺”、“日積月累”和“課外書屋”三大塊內(nèi)容?！敖涣髌脚_”設(shè)計了兩個內(nèi)容，一是交流自己通過閱讀說明性文章增長的知識，二是用單元小結(jié)列表格的方式，總結(jié)說明文章基本的說明方法，并進行交流?！叭辗e月累”中是一首描寫了春夏秋冬四個季節(jié)風的不同特點的詩?！罢n外書屋”重點向沒推薦森林報等一些科普名著。教學目標知識與技能1、在填寫表格、交流感受中，總結(jié)鞏固說明文基本的說明方法。2、自讀四時之風，大概知道詩句的意思，了解四時之風的各自特點，熟讀成誦，積累、內(nèi)化和運用語言。3、推薦好書森林報，培養(yǎng)學生閱讀科普文章及讀課外書的興趣，教給學生閱讀的方法。過程與方

16、法生生互動，師生互動，展示交流。情感態(tài)度與價值觀引導學生讀整本書，讀科普名著，逐步養(yǎng)成閱讀、積累、運用的課外閱讀習慣，激發(fā)學生熱愛科學的情感。教學重·難點1、在填寫表格、交流感受中，總結(jié)鞏固說明文基本的說明方法。2、引導學生讀科普名著，逐步養(yǎng)成閱讀、積累、運用的課外閱讀習慣。關(guān)鍵問題鞏固說明文基本的說明方法。教學方法小組討論交流、合作探究法，展示交流學習法。教學準備教師準備導學單，森林報片段內(nèi)容材料。學生準備搜集一些有關(guān)推銷的知識、故事。教學過程設(shè)計第一課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為呈現(xiàn)目標2分鐘談話導入明確目標1、今天老師給大家推薦一種既好看又好吃的水果

17、，它就是紅富士蘋果。紅富士蘋果的特點是2、聽了我的介紹之后，有何感受、說點什么？1、聽老師談話進入今天的學習內(nèi)容。2、學生在談話中進入學習活動。小組討論12分鐘小組討論合作交流請大家圍繞以下問題討論：先介紹自己搜集的有關(guān)推銷的知識、故事等，談一談知道的推銷知識、方法或從某些推銷故事中受到的啟示。推銷商品時要注意什么問題？教師參與學生的活動，為學生提供指導性意見。學科長組織各組成員積極討論，交流，合作推銷某一種商品。展示交流23分鐘展示交流感受成功1、學術(shù)助理組織大家展示交流。2、老師認真傾聽學生的交流，適時點撥。對學生進行真實性、激勵性的評價。1、小組選擇一種商品，合作進行推銷。2、評選出最佳

18、推銷小組。總結(jié)提升3分鐘歸納總結(jié)提升能力1、每位推銷員談?wù)勍其N的經(jīng)驗、感受。2、教師總結(jié)：作為一個推銷員，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面作全面介紹，也可以重點強調(diào)某一方面的特點進行詳細介紹。介紹“商品”時最好采用邊說邊演示的方法，突出特點，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。今天的口語交際課，我們不僅學會清楚、準確、有條理地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團隊合作意識和誠實守信的良好美德。學生認真傾聽，并表現(xiàn)出積極的情感體驗。教學過程設(shè)計第二課時教學環(huán)節(jié)時間分配教學內(nèi)容教師行為個人修改期望的學生行為呈現(xiàn)目標2分鐘談話導入經(jīng)過一組課文的學習，我們都覺得有些累了。今天，讓我們到回顧·拓展三里放松一下。聽老師談話走進文本，表現(xiàn)出濃厚的參與熱情