關(guān)于感恩的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

1、關(guān)于感恩的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇一】x月17日，我們?nèi)昙?jí)組舉行了 “今年我十歲一一感恩 父母”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩大板塊：上午召開“今 年我十歲三年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”，要求家長(zhǎng)來校共 同參與；下午去公安博物館參觀。本次活動(dòng)本著讓所有的學(xué)生都能展現(xiàn)自己的理念，通過 一個(gè)充滿溫馨、甜蜜的生日隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己 的艱辛，更深切地體會(huì)和理解父母十年以來的付出和期望。 讓學(xué)生真正理解父母的愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情。從而 讓學(xué)生知道：一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最 富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種 良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)， 并時(shí)時(shí)閃

2、爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情， 原諒那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。上午的活動(dòng)兩部分。首先，三年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)聚集 在四樓禮堂召開“今年我十歲三年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題 會(huì)”，然后，各班及家長(zhǎng)回教室進(jìn)行“今年我十歲動(dòng)手 做、獻(xiàn)孝心”“聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”分成三個(gè)篇章：兒時(shí)的回憶、人生 第一站、暢想未來。每個(gè)篇章由2名同學(xué)主持。由于大家的 精心準(zhǔn)備，每個(gè)篇章的演繹都非常出彩。欣賞學(xué)生們兒時(shí)的 照片，讓家長(zhǎng)們仿佛回到孩子的嬰兒時(shí)代，讓學(xué)生們感受到 自己成長(zhǎng)的每一步，都滲透著爸爸、媽媽的心血，都有著爺 爺奶奶、外公外婆的功勞；“系鞋帶”競(jìng)賽讓學(xué)生體會(huì)到家 長(zhǎng)平日的辛苦，既活躍了會(huì)場(chǎng)氣氛

3、，又讓孩子在實(shí)踐中受到 了教育；學(xué)生為家長(zhǎng)送上“愛心卡片”以表自己的對(duì)父母的 感激之情，令家長(zhǎng)感動(dòng)得潸然淚下；家長(zhǎng)滿含深情的發(fā)言， 再次引發(fā)家長(zhǎng)們的共鳴， 孩子們的心靈深處也受到了極大觸 動(dòng)。 “聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”在感動(dòng)中結(jié)束。“今年我十歲動(dòng)手做、獻(xiàn)孝心”暨制作水果拼盤。 學(xué)生們用自己的雙手做出了各種造型的水果拼盤，并親手喂 給家長(zhǎng)吃，再次感受家長(zhǎng)的辛苦與愛。這一活動(dòng)令家長(zhǎng)更為 感動(dòng)，好多家長(zhǎng)含著眼淚，品嘗著自己孩子的勞動(dòng)果實(shí)。 感 恩的心的表演作為此次活動(dòng)的尾聲，又一次讓家長(zhǎng)們流下 熱淚?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們無不稱好，都認(rèn)為這次活動(dòng)非常有意 義，很成功，希望以后再次舉辦類似的活動(dòng)。聽了家長(zhǎng)的話，老

4、師們很欣慰，2個(gè)星期的辛勤勞動(dòng)換來了碩果，大家雖然累 得筋疲力盡，但覺得很值。下午，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了“上海公安博物館”，重點(diǎn)考察 了“刑事偵查館”、“英烈館”，學(xué)生們了解了許多英雄的 事跡，對(duì)英雄油然而然的更加敬佩；掌握了遭遇歹徒時(shí)自護(hù) 自救的基本方法；進(jìn)行了逃生演練。學(xué)生們?cè)俅谓邮芰讼?教育和生命教育。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶給了學(xué)生諸多感受，活動(dòng)圓滿而 又成功。也充分展現(xiàn)了我們?nèi)昙?jí)組老師的團(tuán)隊(duì)合作精神?！酒扛鶕?jù)教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施 方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一 的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、 家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)

5、會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩， 懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感， 讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。一、通過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白， 在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享 受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正 視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為 善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感 恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的 基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生善于“施 恩”。讓學(xué)生擁有熱情、 寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。二、感恩的四個(gè)主題是

6、： （1）感激父母養(yǎng)育恩； （2）感 謝老師培育情； （3）感恩社會(huì)關(guān)愛情； （4）感激同學(xué)幫助情。三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)：1、學(xué)生在假期里，按著本班活動(dòng)計(jì)劃，做好了各種活動(dòng) 的記錄、及照片、材料整理工作。2、開學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣 傳感恩教育的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)都了解感 恩教育目的。3、各班利用不同形式召開了班會(huì)、隊(duì)會(huì)，學(xué)生分別以感 恩教育為內(nèi)容進(jìn)行了展示。4、低年級(jí)學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過和感受以日記形式撰寫了體會(huì) 文章，3至6年級(jí)每一名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的親身體驗(yàn)和感受寫兩 篇作文，經(jīng)過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報(bào)德育處進(jìn) 行評(píng)比?！酒?感恩是一種

7、文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去 尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他 人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛自己。三 月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生聽了了許多名人、偉人感恩的先進(jìn)事跡，學(xué)會(huì)了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子 們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了 解他們的心愿，記住他們的生日。 孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父 母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿?；顒?dòng)將在“構(gòu)筑溫馨， 構(gòu)建和諧” 的氛圍之中，持續(xù)開展下

8、去。1、開展了讀書活動(dòng)。 我們開展了以“閱讀進(jìn)步和諧”為主題的讀書活動(dòng)。每名同學(xué)利用假期時(shí)間， 至少閱讀了一本有關(guān)成長(zhǎng)經(jīng)典、 歷 史傳記、人生哲理等書籍， 并且圍繞“成長(zhǎng)之路， 感動(dòng)你我” 書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真 實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開學(xué)初學(xué)校舉行 了“我的讀書小報(bào)”手抄報(bào)比賽，充分展示了學(xué)生們獨(dú)具特 色創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)能力。2、開展感恩父母心，孝心無價(jià)活動(dòng)。 學(xué)生在假期以個(gè)體為單位開展“今天我當(dāng)家”為主題的 系列活動(dòng)，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做 一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生， 做一天家庭主管， 為父母做

9、一次飯，學(xué)會(huì)幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當(dāng) 家”為題撰寫日記。學(xué)生以“一封家書”的形式，表達(dá)了對(duì) 父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動(dòng)中，為了使 每位學(xué)生都感覺自己就是活動(dòng)的主人，我是這個(gè)小組中不可 缺少的。我特別注意引導(dǎo)讓小組的每個(gè)成員都有一個(gè)明確的 職責(zé)，尤其是那些膽小的、調(diào)皮的、沒有特長(zhǎng)的同學(xué)給予特 別的關(guān)照，因?yàn)檫@是調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)積極性的良好開端。在活 動(dòng)中，有許多時(shí)候，小組成員們各抒己見，小組內(nèi)就有了多 種意見，我就指導(dǎo)學(xué)生按以下步驟進(jìn)行： 理解別人的發(fā)言一- 判斷意見的正誤一一組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一套最 合理的小組活動(dòng)方案，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到集思 廣益，共同提高。學(xué)生看重老師的評(píng)價(jià)，但更看重同伴們的評(píng)價(jià)，同學(xué)們 一句真誠(chéng)的贊美，一個(gè)友善的建議，都會(huì)使孩子們得到更多 成果展示是同伴評(píng)價(jià)的良機(jī)， 也是進(jìn)行自我反思的