angengingong說課稿

1、ang eng ing ong說課稿龍城二小 梁靜波一、把握目標(biāo)，說教材（一）教材的內(nèi)容和作用 ang eng ing ong是一年級上冊漢語拼音的第13課。本課共有四部分。第一部分是后鼻韻母ang eng ing ong的音和形，第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，第三部分ang eng ing ong的書寫格式，第四部分是一段話和一首兒歌。本課安排兩課時(shí)，這節(jié)課是第一課時(shí)，內(nèi)容是正確認(rèn)讀ang eng ing ong四個(gè)后鼻韻母，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)ying，并能學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)和讀寫音節(jié)詞。（二）教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)和技能：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong及聲母與后鼻韻母相拼的知識(shí)，掌握

2、發(fā)音要領(lǐng)。 2、過程和方法：在觀察老師、小組合作學(xué)習(xí)、自讀自悟中掌握后鼻韻母的發(fā)音技巧與方法，掌握聲母與后鼻韻母的拼讀，初步看物體拼音節(jié)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立說好普通話的良好愿望。（三）教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音、書寫，以及與聲母組成音節(jié)的拼讀。難點(diǎn)：讀準(zhǔn)音，分辨清楚前后鼻韻母。二、多方位滲透，說教法 1、游戲激趣法 創(chuàng)設(shè)多個(gè)游戲情境，讓孩子們在活動(dòng)中輕松學(xué)拼音，快樂學(xué)語文。 2、教、扶、放結(jié)合法 教給學(xué)生后鼻韻母的準(zhǔn)確發(fā)音。拼讀音節(jié)時(shí)，采用半扶半放的方法，給學(xué)生參與實(shí)踐的空間和時(shí)間，教師適時(shí)輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、指正。 3、新舊對比比較法 把已學(xué)過的前鼻

3、韻母和后鼻韻母的音形進(jìn)行比較，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，輕松掌握后鼻韻母的發(fā)音和聲母與他們的拼讀。 4、現(xiàn)代化多媒體教學(xué)法利用學(xué)件引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。三、提高能力，說學(xué)法 1、在“動(dòng)”中學(xué) 學(xué)生通過看口型猜字母，讀卡片，送前后鼻韻母回家、賽讀，看物品說音節(jié)詞等活動(dòng)動(dòng)口、動(dòng)手又動(dòng)腦，多種感官參與，讓學(xué)生在輕松、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)得愉快，學(xué)得牢固。 2、學(xué)拼音和學(xué)詞語、說話同步進(jìn)行 通過拼音、詞語、說句子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，克服了拼音教學(xué)的枯燥和單調(diào)，使拼音教學(xué)更有語文味。強(qiáng)化了語文的工具性。四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，說程序（一）聯(lián)系舊知，設(shè)計(jì)游戲，導(dǎo)入新課 1. 看口型猜字母，

4、進(jìn)一步復(fù)習(xí)單韻母，強(qiáng)化單韻母的準(zhǔn)確發(fā)音。 2. 讀卡片認(rèn)識(shí)前鼻韻母，了解鼻韻母的特點(diǎn)。（二）探究后鼻韻母 1學(xué)習(xí)ang 、eng 、ing 、ong的音和形 探究發(fā)音 （1）觀察發(fā)現(xiàn)后鼻韻母的特點(diǎn) （2）認(rèn)識(shí)后鼻尾音：看寫法、聽讀法、課件引領(lǐng)學(xué)讀法。 （3）學(xué)習(xí)后鼻韻母的發(fā)音：采用教讀、賽讀、聽音找韻母、指讀等活動(dòng)準(zhǔn)確學(xué)生后鼻韻母的發(fā)音 練習(xí)書寫 （1）學(xué)件引領(lǐng)觀察寫法 （2）學(xué)生自己提出寫字要求 （3）寫字比賽 分辨加強(qiáng) （1）設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)：送韻母寶寶回家，區(qū)分前后鼻韻母。 （2）學(xué)件引領(lǐng)比較讀前后鼻韻母 通過兩個(gè)活動(dòng)，以加強(qiáng)孩子們對后鼻韻母的認(rèn)識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)后鼻韻母與聲母組成的音節(jié) （1）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying，通過對比ing與ying掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。 （2）練習(xí)兩拼音節(jié)的拼讀 （3）練習(xí)三拼音節(jié)的拼讀 通過由易到難的環(huán)節(jié)，采用半扶半放的方法，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系后鼻韻母與聲母的拼讀。（三）綜合實(shí)踐，拼音詞語說話同步訓(xùn)練 1. 練習(xí)單音節(jié)詞 學(xué)件引領(lǐng)，看圖說單音節(jié)詞，用單音節(jié)詞說詞語 2. 練習(xí)雙音節(jié)詞 讀雙音節(jié)詞，用詞語說句子 3.