人教初中地理八下《7第2節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū)》word教案 (4)

1、第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)長江三角洲知識與技能：1讀圖使老師清楚長江三角洲優(yōu)越的地理位置跟范圍。讀圖分析長三角便利的交通條件以及人口眾多、都市轆集的情況。3了解地區(qū)開展對人們老師活辦法的阻礙。了解本區(qū)豐富的巡游資源，興隆的巡游業(yè)。見解地區(qū)內(nèi)各地理要素之間相互聯(lián)系、相互阻礙，共同形成一個全部。過程與辦法：通過開展多種課堂活動，培養(yǎng)老師深造地理的興趣跟熱情。通過對圖文資料的分析，培養(yǎng)老師從圖文中獵取地理信息的才干及綜合分析才干，把持地區(qū)分析的一般辦法。情感、破場與價值不雅觀：通過相互討論、協(xié)作探究，使老師養(yǎng)成勾搭協(xié)作見解。通過對外地區(qū)經(jīng)濟文化的深造，使老師末尾存在肯定的國際視野，培養(yǎng)夷易近族自豪感，樹破可接

2、著開展的不雅觀點?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：長江三角洲優(yōu)越的地理位置、范圍、便利的交通。人口稀少，都市眾多。水鄉(xiāng)文化特色與巡游教學(xué)難點：對長江三角洲地理位置作出評價。對比成都平原跟長三角地區(qū)河流對地區(qū)開展的阻礙?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入一、教師：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭，大年夜伙兒清楚這句話是什么意思嗎？老師：是說蘇州、杭州景色特不美，就像天堂一樣。教師：不錯！這里有我國著名的巡游勝地，蘇州園林跟杭州西湖，宛假設(shè)人間仙境。這里不僅美麗，同時富饒。在這里，人們可以泛舟河湖，漫步園林古鎮(zhèn)，盡情清楚江南景色的美好；還可以走進現(xiàn)代化的都市，感受經(jīng)濟的興隆與興盛。蘇杭就位于長江三角洲地區(qū)，這節(jié)課我

3、們就到那兒看一看?！痉桨敢鈭D】著名作家葉圣陶的蘇州園林，同學(xué)們在七年級下冊的語文課上就學(xué)過了，他們并不陌老師。用俚語“上有天堂，下有蘇杭導(dǎo)入新課，老師們會感到特不親近，有素昧終生之感，隨便引起思想上的共鳴，特不快融入到新課的深造中去。導(dǎo)入二、教師(使用多媒體展示烏鎮(zhèn)的圖片)：同學(xué)們不雅觀看圖片，按照圖片中的夷易近居特色討論該夷易近居要緊分布在哪個地區(qū)？老師讀圖，討論)：長江三角洲教師：長江三角洲地區(qū)有精巧的水鄉(xiāng)景色跟優(yōu)越的地理位置，改日我們一起見解誰人特不的地區(qū)?！痉桨敢鈭D】使用水鄉(xiāng)圖片導(dǎo)入新課，使老師開始就可以抓住長江三角洲的關(guān)鍵之處，有利于見解其優(yōu)越的地理位置，把持其精巧的水鄉(xiāng)特色。二、推

4、進新課教師出示教學(xué)目標(biāo)：請大年夜伙兒齊讀教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心領(lǐng)會，然后帶著目標(biāo)深造本課。教師出示長江三角洲地區(qū)的地形圖請大年夜伙兒讀圖，聯(lián)合5051課文，完成下面題目。1、指圖說出長三角的緯度位置、海陸位置。2、對本區(qū)的地理位置作簡明的評價。3、指圖說出本區(qū)的范圍跟地形特征。4、本區(qū)什么緣故被稱作“魚米之鄉(xiāng)？5、本區(qū)交通情況怎么樣？老師獨破完成【方案意圖】第一部分深造的是長三角的概況，題目難度都不大年夜。老師讀圖看課文全然上都能處置。通過自學(xué)，老師對長三角的概況有了大年夜抵的了解，也鍛煉了深造才干。老師展示深造結(jié)果：老師指圖介紹1、緯度位置：2、海陸位置：長江卑劣，瀕臨黃海跟東海。地處江海交匯之地，

5、沿江沿海港口眾多。依托長江干主流興隆的水運、京杭運河、南北鐵路干線，可以聯(lián)系寬闊的內(nèi)陸地區(qū)；同時這里又是我國南北海上航運的中樞，并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的要緊港口。得天獨厚的江海之利，為長江三角洲的開展供應(yīng)了優(yōu)越的條件。老師指圖介紹、本區(qū)包括上海市、江蘇省南部跟浙江省北部地區(qū)。地形以平原為主。屬于長江中卑劣平原的一部分、本區(qū)地勢平坦，土壤胖沃，是我國要緊的稻米產(chǎn)區(qū)；同時，這里河湖眾多，是我國要緊的海水魚產(chǎn)區(qū)，自古以來的確是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)。、本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運河一樣南北，自古水運興隆。京滬鐵路跟滬杭鐵路交匯于上海，加上高鐵跟高速公路的矯捷普及使得本區(qū)的水陸交通特不

6、便利。教師：長江三角洲地區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)密布，河流對本區(qū)經(jīng)濟開展的阻礙特不大年夜。下面請同學(xué)們細(xì)心討論一下都有哪些阻礙呢？安排老師分小組討論，然后派代表說話，老教師巡視，參與、指導(dǎo)小組討論在老教師指導(dǎo)下完成【方案意圖】這是一道相對開放的題目，讓老師了解地區(qū)內(nèi)地理要素之間的關(guān)系，對老師來說有肯定的難度。讓他們協(xié)作完成，老教師加以指導(dǎo)，培養(yǎng)老師的勾搭協(xié)作才干。老師展示討論結(jié)果：只要公正即可、為農(nóng)業(yè)開展供應(yīng)澆注水源，有利于農(nóng)業(yè)開展；、供應(yīng)便利的水路交通，有利于對外聯(lián)系；、沿河港口多，便于開展造船業(yè)；、為工業(yè)開展供應(yīng)水源，且有利于工業(yè)原料跟產(chǎn)品的運輸。、為住夷易近老師活供應(yīng)水源，有利于提高老師活質(zhì)量。

7、、河流眾多，海水豐富，有利于漁業(yè)的開展【方案意圖】這兩道題目討論的是河流跟水利工程對農(nóng)業(yè)開展的感染，對初中老師來說難度較大年夜。我安排老師課前先搜集資料，停頓末尾的探究，課上再分小組協(xié)作探究，試著得出精確的結(jié)果。老教師給以適當(dāng)?shù)奶崾靖笇?dǎo)，幫助老師完成?！窘處熅v點撥】1、岷江流經(jīng)成都平原的西部，為農(nóng)業(yè)的開展供應(yīng)了豐富的澆注水源，有利于農(nóng)作物的老師長；但是落水量多的年份，河水猛漲，也會淹沒成都平原大年夜片的農(nóng)田，形成水患。2、都江堰水利工程科學(xué)地處置了江水自動分流、自動排沙、把持進水流量等征詢題，消除了水患，使成都平原成為“水旱從人的“天府之國。兩千多年來，不時發(fā)揮著防洪灌溉感染。P52活動題

8、第2題答案【方案意圖】這道題也有肯定的難度，但是在完成1、2兩題的基礎(chǔ)上再做相對就隨便了。給老師肯定的思索時辰，讓他們自己討論處置，鍛煉他們的思索、分析、總結(jié)才干。老師展示討論結(jié)果：卑劣成都平原：河流為地區(qū)開展供應(yīng)水資源、水能資源；卑劣長江三角洲：河流為地區(qū)開展帶來水資源、水路交通、漁業(yè)的便利。【轉(zhuǎn)承】長江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，自古的確是人口稀少的富明日昌盛之地。如今，也是我國經(jīng)濟開展水平最高的地區(qū)，形成了我國最大年夜的都市群長江三角洲都市群。下面我們就來深造第二部分：我國最大年夜的都市群。教師出示長江三角洲都市分布圖：完成下面的題目。1、分不尋誕人口逾越500萬跟逾越100萬

9、的都市。我國最大年夜的都市，最要緊的綜合性工業(yè)都市是哪一個？試介紹12個本區(qū)都市。2、這些都市的分布有什么法那么？、本區(qū)經(jīng)濟興隆，有我國最大年夜的滬寧杭工業(yè)基地，說一說本區(qū)開展經(jīng)濟有哪些下風(fēng)？、長江三角洲是怎么樣對當(dāng)?shù)匾约笆澜绲慕?jīng)濟起到發(fā)動跟輻射感染的？老師自己獨破完成【方案意圖】這幾多題旨在使老師了解長江三角洲地區(qū)的人口跟經(jīng)濟情況，難度不大年夜，部分內(nèi)容平常也有所接觸。讓老師獨破完成，進一步培養(yǎng)老師的讀圖分析才干跟思索總結(jié)才干。老師展示深造結(jié)果：、人口逾越萬的都市：上海、南京、杭州。最大年夜的是上海。人口在萬萬的都市：江都、揚州、如皋、鎮(zhèn)江、南通、無錫、蘇州、江陰、常熟、寧波、湖州、啟東、宜興等。老師介紹個都市略、都市大年夜多分布在河流沿岸京杭運河沿岸、本區(qū)開展經(jīng)濟的下風(fēng)：農(nóng)業(yè)方面：地勢平坦，土壤胖沃水熱充沛，雨熱同期河湖密布，灌溉便利工業(yè)方面：地理位