統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《千年夢(mèng)圓在今朝》優(yōu)質(zhì)教案+導(dǎo)學(xué)案

1、8* 千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鵬、攬”等10個(gè)生字。2.默讀課文，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自豪感。3.嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神，了解我國(guó)在航天領(lǐng)域的最新成就。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神，了解我國(guó)在航天領(lǐng)域的最新成就。教學(xué)策略1.字詞教學(xué)本課四字詞語(yǔ)較多，要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀，并主動(dòng)積累?！版隙鸨荚隆钡摹氨肌弊x“bèn”。2.閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生

2、讀懂課文，圍繞“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”這一問(wèn)題展開(kāi)閱讀，讓學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文，在課文中尋找答案，再組織學(xué)生討論，在討論中幫助學(xué)生正確理解課文。3.語(yǔ)言運(yùn)用本課按照“提出問(wèn)題默讀思考討論交流”的思路展開(kāi)教學(xué)。首先，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)？以此激發(fā)學(xué)生的閱讀期待；然后出示閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生自讀自悟；最后引導(dǎo)學(xué)生討論交流，感受中國(guó)航天人勇于探索、堅(jiān)持不懈、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成·對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程板塊一 激情導(dǎo)入，初讀課文1.導(dǎo)入新課。（1）師導(dǎo)入：這節(jié)課我們先來(lái)談?wù)撘粋€(gè)

3、話題提到祖國(guó)的航天事業(yè)，你會(huì)想到什么？（2）示例：“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”等成功升空，并成功著陸。（3）播放視頻。（“神舟五號(hào)”升空視頻）師配音解說(shuō)：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛船飛行實(shí)驗(yàn)的成功，向全世界宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。中華民族的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，你內(nèi)心最深的感受是什么?（4）生交流。2.板題讀題。（1）師：現(xiàn)在讓我們登上時(shí)空飛船，沿著時(shí)間隧道，一起去了解我國(guó)數(shù)千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。（

4、2）師板書(shū)課題。（板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝）（3）師指導(dǎo)讀課題：你認(rèn)為還可以怎樣讀?（4）師指名讀，指導(dǎo)讀出自豪、驕傲、激動(dòng)等語(yǔ)氣。3.檢查預(yù)習(xí)。（1）四字詞語(yǔ)。（2）師指名讀，相機(jī)正音：“奔”讀“bèn”。（3）生再讀歸類。師引導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)排列的規(guī)律了嗎？（生交流）師指名回答。示例：第一行的詞語(yǔ)與傳說(shuō)、想象有關(guān)；第二行的詞語(yǔ)與現(xiàn)代航天有關(guān)。（4）詞語(yǔ)運(yùn)用。結(jié)合課文內(nèi)容，用其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。（5）積累四字詞語(yǔ)。全班齊讀詞語(yǔ)。師引導(dǎo)：文中像這樣的四字詞語(yǔ)還有很多，課后找一找，并摘抄下來(lái)。4.初讀課文，整體感知。(1)生用喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考下列問(wèn)題。（2）自讀要求。：l

5、課文主要講了什么? l 載人航天夢(mèng)想是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的?（3）交流第一個(gè)問(wèn)題，了解課文的主要內(nèi)容。（出示答案）（4）交流第二個(gè)問(wèn)題，理清條理。（出示答案）【設(shè)計(jì)意圖】興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。課前視頻、圖片及老師飽含激情的配音能讓學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。積累課文中的四字詞語(yǔ)，并進(jìn)行歸類，能訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)詞概述文本的能力。板塊二 夢(mèng)圓成功，追根溯源1.自讀感悟，找尋夢(mèng)圓原因。（1）師引導(dǎo)：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？（2）。l 默讀課文，思考：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？l 閱讀方法：找一找，畫(huà)一畫(huà)，

6、在你感受深刻的地方寫(xiě)批注。（3）生默讀課文，邊讀邊批畫(huà)。（4）生匯報(bào)交流。2.交流感悟，了解中國(guó)追尋飛天夢(mèng)的歷程。（相機(jī)）l 在古代就有“嫦娥奔月”的神話，有人飛上天、空中飛車(chē)的傳說(shuō)，還有“鯤鵬展翅”“九天攬?jiān)隆钡钠婷钕胂?。（富有激情、想象力）l 傳說(shuō)，我國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的人，他被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。（勇于探索）l 數(shù)百年來(lái)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過(guò)程中，遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，但是，始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。（堅(jiān)持不懈）l 毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星

7、?！眑 經(jīng)過(guò)十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的太空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音，那穿越蒼穹的東方紅樂(lè)曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已。中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。（默默奉獻(xiàn)）l 一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)過(guò)廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力（團(tuán)結(jié)合作）【設(shè)計(jì)意圖】本板塊以教師引導(dǎo)為主，把大量的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自我展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的關(guān)注，體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者的角色。板塊三 回顧“神五”，點(diǎn)燃激情1.回顧“神舟五號(hào)”升空?qǐng)雒?，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)激情。（1）師導(dǎo)入：同學(xué)們，千年夢(mèng)圓在今朝。正因?yàn)橹腥A民族有理想、有追求、勇

8、于探索、堅(jiān)持不懈、有不達(dá)目的不罷休的決心，更有著默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神，“神舟五號(hào)”終于順利飛上了天。讓我們?cè)俅位仡櫮羌?dòng)人心的時(shí)刻。（2）播放“神舟五號(hào)”升空視頻，激發(fā)民族自豪感。師播放視頻并配音朗讀。：2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。師引導(dǎo)：看了這段視頻，你有什么感受？示例：激動(dòng)、自豪、喜悅（師指名讀，相機(jī)指導(dǎo)生讀出自己的感受）（3）讀楊利偉下飛船后接受采訪時(shí)說(shuō)的三句話，讀出敬意。師引導(dǎo)：讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自太空的聲音！音頻出示楊利偉下飛船

9、后接受采訪時(shí)說(shuō)的三句話。師指名讀，并引導(dǎo)：你認(rèn)為英雄的聲音應(yīng)該是怎樣的？預(yù)設(shè)：洪亮的、鏗鏘有力的、激動(dòng)的、自豪的（要求生交流后讀出自豪的感受）師指導(dǎo)朗讀：讓我們懷著對(duì)航天人的崇高敬意齊讀這三句話。2.學(xué)習(xí)第7自然段，感受輝煌。（1）師引導(dǎo)：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。繼“神舟五號(hào)”之后，中國(guó)的航天事業(yè)又有哪些喜訊呢？請(qǐng)自由讀第7自然段，找到答案。（2）生自由讀第7自然段，邊讀邊思考。（3）生匯報(bào)交流。（4）根據(jù)生交流相機(jī)出示答案。3.展示查找的航天新成就圖片。（1）師述：近年來(lái)，我國(guó)航天的新成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。（2）師依次展示“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”“神舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”“神

10、舟十一號(hào)”的相關(guān)圖片。（3）師引導(dǎo)：你還知道我國(guó)在航天領(lǐng)域的哪些最新成就？（4）隨機(jī)展示生查找的圖片及文字資料。4.再讀課題，升華情感。師：“千年夢(mèng)圓在今朝”，這樣美麗而又輝煌的成果，怎能不讓富有激情與魄力的中華民族高興、自豪、歡欣鼓舞呢？讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x課題。作為中華民族的一員，讓我們激動(dòng)地告訴全世界(生)千年夢(mèng)圓在今朝。（師）讓我們自豪地告訴全世界(生)千年夢(mèng)圓在今朝。（師）讓我們驕傲地告訴全世界(生)千年夢(mèng)圓在今朝。5.課堂總結(jié)。師：千年的飛天夢(mèng)圓在今朝，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。同學(xué)們，就讓我們滿懷激情，滿懷感恩，踏上圓夢(mèng)之路吧!老師會(huì)為你們明天的精彩表現(xiàn)而喝彩!【設(shè)計(jì)意圖】

11、從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程。學(xué)生再次朗讀課題，會(huì)將自讀后的感受以及課堂學(xué)習(xí)的感受融入其中，獲得思想的啟迪。這樣教學(xué)，不僅讓學(xué)生感受飛船發(fā)射的壯觀場(chǎng)面，而且給學(xué)生傳達(dá)了兩個(gè)信息：一是我國(guó)的航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；二是祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展要靠年輕一代。板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“”系列或?qū)?yīng)課時(shí)作業(yè)。教學(xué)反思1.借助多樣化多媒體手段教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的閱讀興趣，授課時(shí)，我借用視頻播放、圖片展示、音頻播放等多種手段吸引學(xué)生的注意力。2.朗讀形式多樣化。譬如:為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了“神舟五號(hào)”發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，資料袋在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦了

12、描寫(xiě)發(fā)射飛船的片段，那種抑制不住的澎湃的心情涌上學(xué)生的心頭，讓學(xué)生為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲；同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生朗讀的欲望，讓他們?cè)诶首x中感悟，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖，達(dá)到了精讀理解的教學(xué)目的。8*千年夢(mèng)圓在今朝導(dǎo)學(xué)案課題千年夢(mèng)圓在今朝課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攬、焰”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”，認(rèn)讀“遨游、嫦娥奔月”等詞語(yǔ)。2.理解為什么千年的夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)，借助查找的資料深入理解課文內(nèi)容，提高解決問(wèn)題的能力。3.體會(huì)中國(guó)航天人勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)理解千年的夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)的原因。課前準(zhǔn)備1.制作課件，搜集相關(guān)視頻和圖片。(教師)2.搜集我國(guó)在航天領(lǐng)域

13、成就的資料。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、揭示題意，明確目標(biāo)(用時(shí)：3分鐘)1.結(jié)合預(yù)習(xí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課題的含義。2.明確課文類型，了解學(xué)習(xí)提示。 1.抓住“千年夢(mèng)”“圓”兩個(gè)題眼來(lái)解析課題。 2.明確本篇課文是略讀課文，自讀學(xué)習(xí)提示，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。解析課題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系預(yù)習(xí)所了解的內(nèi)容來(lái)回答：“千年夢(mèng)”是人們飛離地球之夢(mèng)，“圓”是圓滿，課題指飛離地球的夢(mèng)想在今天得以實(shí)現(xiàn)了。二、初讀課文，了解大意(用時(shí)：10分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，思考：課文列舉了哪些事例來(lái)說(shuō)明“千年夢(mèng)圓在今朝”？2.檢測(cè)生字詞語(yǔ)的掌握情況。(1)課件出示生字，指名認(rèn)讀。(2)

14、課件出示詞語(yǔ)，指名讀。3.同桌互相交流，概括課文列舉的事例，完成活動(dòng)卡。4.指名讀課文，教師相機(jī)糾正字音。5.指名匯報(bào)，梳理課文列舉的主要事例。1.默讀課文，邊讀邊思考，畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。2.(1)認(rèn)讀生字，口頭給生字組詞。讀準(zhǔn)“踐、施、懈”的讀音。 (2)認(rèn)讀詞語(yǔ)：九天攬?jiān)?火焰 先驅(qū) 實(shí)踐黨中央 實(shí)施 不懈努力 宛若 里程碑3.與同桌說(shuō)一說(shuō)自己找到的相關(guān)事例，完成活動(dòng)卡。4.分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5.結(jié)合課堂活動(dòng)卡概括課文中列舉的事例進(jìn)行匯報(bào)。1.引導(dǎo)學(xué)生帶著“閱讀提示”中的要求，自讀課文，了解相關(guān)問(wèn)題。2.概括找到的事例時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事例所代表的意義。 三、品析感悟，體會(huì)情

15、感(用時(shí)：17分鐘)1.交流讓自己印象最深的事例，依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。2.課件出示月球上的萬(wàn)戶環(huán)形山的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)戶勇于實(shí)踐的探索精神。 3.體會(huì)中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功時(shí)海內(nèi)外華人的振奮不已，出示相關(guān)圖片，指導(dǎo)朗讀。4.體會(huì)首次載人航天飛行成功的意義。 (1)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)工作人員的艱辛。(2)觀看神舟五號(hào)發(fā)射視頻，楊利偉出艙的圖片。(3)指導(dǎo)朗讀。5.體會(huì)探月成功的自豪。(1)出示“嫦娥一號(hào)”發(fā)射視頻。 (2)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句體會(huì)情感。(3)指導(dǎo)朗讀。 6.交流討論：為什么千年夢(mèng)能在今天實(shí)現(xiàn)？1.再讀一讀相關(guān)事例，勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)事例的意義。2.(1)抓住第2自然段中“盡

16、管他的火箭飛行先驅(qū)”這句話體會(huì)萬(wàn)戶的精神，談一談自己的感受。 (2)有感情地朗讀這句話，讀出敬佩之情。 3.(1)快速瀏覽第4自然段，抓住 “第一次”“穿越蒼穹”“振奮不已”等詞語(yǔ)體會(huì)民族自豪感。(2)觀看圖片，暢談感受。(3)有感情地朗讀，讀出興奮之情。4.(1)從“十余年的不懈努力”體會(huì)研究人員堅(jiān)持不懈的精神。有感情地朗讀，在朗讀中體會(huì)工作人員的艱辛。 (2)觀看視頻和圖片，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 (3)帶著自己的感受，有感情地朗讀第5自然段中的重點(diǎn)句。5.(1)觀看視頻，談一談自己的感受。 (2)結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句“2019年1月3日歷史性的珍貴影像”來(lái)體會(huì)月球探測(cè)技術(shù)的意義。(3)指導(dǎo)有感情地朗讀。6.結(jié)合自己理解暢談感受。預(yù)設(shè)：我們的國(guó)家在不斷發(fā)展，中華兒女有著堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，我們中國(guó)的航天工作人員團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索。所以，千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)。1.在理解的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住概括事例意義的句子和飽含深情的語(yǔ)句加以體會(huì)，在朗讀中體會(huì)民族自豪感。 2.注意適時(shí)出示圖片和視頻，充分發(fā)揮圖片和視頻的作用。