11中國石拱橋

1、中國石拱橋教學(xué)目的 一、理解本文說明事物特點的幾種方法。二、認(rèn)識說明文中運用準(zhǔn)確語言的重要性。三、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。第一教時教學(xué)要點一、掌握課文內(nèi)容，了解課文層次，理解總和分的關(guān)系。二、初步了解說明文的特點。前置作業(yè)：1.查找作者的簡介。2.按要求制作并填寫趙州橋和盧溝橋概況表。3劃分本文的層次.4.查找資料，了解說明文的常識。5.本文說明的對象是什么？說明對象的特征是什么？用了哪些說明方法？5.思考說明文語言有什么特點.教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課提問：課前預(yù)習(xí)，文字上有什么疑難需要解答嗎？（根據(jù)實際情況處理，如學(xué)生無問題，不必多花時間。）導(dǎo)言。茅以升是

2、我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國"千萬座石拱橋中杰出代表之作"。這篇說明文中國石拱橋就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。二、教讀課文1.學(xué)習(xí)說明文的常識。2.聽讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，完成趙州橋和盧溝橋概況表的填寫。 3全文的層次：（1）介紹石拱橋外形特點（用比喻）。（2）總述石拱橋特點（"不但外形優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固"）。（3）引用古籍證明"我國石拱橋有悠久的歷史"，并點

3、出將要介紹的事物的具體對象。（4）分述之一，從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設(shè)計者全面介紹趙州橋。（5）分述之二，全面介紹盧溝橋：具體數(shù)字一結(jié)構(gòu)（河堤沖毀，橋卻"從沒出過事"）一形式（"每個柱頭上惟妙惟腎）一贊語（"世界上獨一無二勺一景點（"盧溝曉月"）一特有的紀(jì)念意義（在"反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上"）。（ 6）總說石拱橋取得成就的原因。（7）綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。 4段落的條理：介紹趙州橋，先總寫歷史（建造年代古，使用時間長），結(jié)構(gòu)，外形，設(shè)計和施工特點

4、，然后分四點作具體說明，又用評價的句子作結(jié)（"趙州橋高度的技術(shù)水平 ）。這樣，在段落內(nèi)采用總分總的寫法，就使介紹的內(nèi)容很有條理地編排出來。由此可見，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，"總一分一總"能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理，"總一分一總"之間的關(guān)系，是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。提示；第九段的寫法，是不是總與分的結(jié)構(gòu)關(guān)系呢？回答，"明確：這一段是用疑問句開頭，提出問題，然后按主次由人到物作說明，沒有總結(jié)的句子。這在表述上也是另一種有總有分的方法。 三、布置作業(yè)1。復(fù)習(xí)課文，進一步熟悉內(nèi)容。2.語音練習(xí)。第二教時教學(xué)要點一

5、、常用的說明方法。二、說明文的基本特征；與記敘文的區(qū)別。三、寫說明文要準(zhǔn)確運用語言。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課（板書）提問：本文運用了那些說明方法？有什么作用？請舉例說明。思考、議論，準(zhǔn)備回答。二、教讀課文引導(dǎo)：學(xué)生思考、議論后，指導(dǎo)根據(jù)課文回答。（板書） 1列數(shù)字：第四段，說明趙州橋歷史悠久。第五段，說明趙州橋的外形、規(guī)模。第六段，說明盧溝橋的外形、規(guī)模。第十段，說明解放后我國橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā)展。 2引用古籍；第七段，馬可·波羅的游記，贊美盧溝橋，唐代張罵的朝野企載寫盧溝橋的外形。（這主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。）唐代張嘉貞的安濟橋銘寫橋的設(shè)計。 3打比方：

6、第一段，寫橋洞"成弧形，就像虹"。 小結(jié)：（一）列數(shù)字、引用有關(guān)資料、打比方，都是說明文中常用的說明方法。引用和比喻原來屬于修辭的范疇，而在說明文中引用起著"言之有據(jù)"的作用，比喻又能形象地說明介紹的對象，也就約定俗成地作為說明方法來看待了。（二）說明方法，作比較，例如，第六段中寫永定河水發(fā)，"來勢很猛"，常沖毀河堤，"但這座橋卻從沒出過事"，這就使人印象鮮明。舉例子，例如，在我國的石拱橋中，舉出了趙州橋、盧溝橋，最有代表性。（三）除本文中運用的說明方法外，還有"下定義"的方法，待以后有機會再舉

7、例子說明。（補充板書）總之，靈活、合理地運用各種說明方法，來"說明事物的性質(zhì)、特點、作用"，闡明事理，使人們對事物有個明晰、完整的了解和認(rèn)識，達到傳播知識的目的，這就是說明文的特征。（三）說明文的語言：說明文要準(zhǔn)確說明對象，必須重視語言的運用，要做到恰到好處。試從文中再找出一些語言運用準(zhǔn)確的例子來。學(xué)生看課文，議論，準(zhǔn)備回答；教師巡回，了解，指導(dǎo)。提問?；卮穑鞔_（舉例）：第三段，"幾乎"限制"到處都有"，既表明石拱橋多；接近于"到處都有"卻又不是"到處都有"。第五段，"在當(dāng)時可算&#

8、183;·"，從時間上相對地說，不犯絕對的毛病。第九段，"用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高"，"省"、"巧"、"高"三個字，不僅用得準(zhǔn)，而且用得精，位置決不能變動。小結(jié)：說明文中準(zhǔn)確運用詞語，保證了文章內(nèi)容的嚴(yán)密性，達到預(yù)期的說明效果。三、當(dāng)堂鞏固指名朗讀。要求；熟悉全文，加深印象。四、布置作業(yè)（一）體會下邊各句中加點詞語的作用： 1石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)比較早。 2這座橋建于公元605年左右。 3其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。（二）介紹趙州橋四個特點，第二點同第三點能不能互換？板書設(shè)計（一）趙州橋·盧溝橋概況表 橋名 位置 歷史和修建年月 結(jié)構(gòu)特點趙州橋 橫跨在洨河上 修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年。 （一）全橋只一個大拱，長37 4米，橋洞像一張弓（二）大拱兩肩上各有兩個小拱。（三）大拱由 28近拱圄拼成。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱。盧溝橋 位于永定河上 修建于公元 1189年到1192年間，至今已有近800年歷史。 由 11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，自16米