焊技術(shù)及自動化重點專業(yè)申報

1、精品資料推薦附件2陜西省高等職業(yè)院校重點專業(yè)申報書學(xué)校（蓋章）專業(yè)名稱焊接技術(shù)及自動化專業(yè)專業(yè)代碼580108聯(lián)系人聯(lián)系電話電子郵箱填報日期二0一三年九月陜西省教育廳制二0一三年九月填寫說明一、申報書的各項數(shù)據(jù)應(yīng)為申報專業(yè)的數(shù)據(jù)，內(nèi)容要真實可靠，文字要簡潔明了。二、申報書中有關(guān)統(tǒng)計內(nèi)容截止時間為2013年7月30日。三、申報書中近三年”指20112013年。四、有關(guān)欄目內(nèi)容如果填不下，可加大填表的頁面。五、所在學(xué)校要對所填報的內(nèi)容進行嚴(yán)格審核，并對其內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。六、如有輔助說明材料附在申報書后面。七、申報書用A4紙雙面印制，左側(cè)裝訂。、專業(yè)基本情況專業(yè)名稱焊接技術(shù)及自動化專業(yè)代碼5801

2、08所屬專業(yè)大類制造類修業(yè)年限3年主要就業(yè)崗位焊工專業(yè)批準(zhǔn)設(shè)置時間2004已有畢業(yè)生屆數(shù)6本專業(yè)現(xiàn)在校生數(shù)109本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)390學(xué)校在校生總數(shù)6232學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)總數(shù)36本校已設(shè)相近專業(yè)專業(yè)名稱設(shè)置時間年招生數(shù)在校生數(shù)專任教師數(shù)其他材料成型與控制年20064011312金屬材料與熱處理技術(shù)20047015916、專業(yè)師資情況（表內(nèi)填寫數(shù)量）基本情況校內(nèi)專任教師15公共課5專業(yè)課10校內(nèi)兼課教師1公共課1專業(yè)課0校外兼職教師3公共課1專業(yè)課2校外兼課教師0公共課0專業(yè)課0教師總數(shù)19具有雙師素質(zhì)教師人數(shù)11結(jié)構(gòu)情況年齡35歲及以下36-45歲46-55歲56歲以上6724學(xué)歷專科及以下本

3、科碩士研究生博士研究生4861職稱初級及以下中級副高止局01261三、專業(yè)帶頭人簡介（一）姓名性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授A學(xué)歷本科出生年月行政職務(wù)無最后學(xué)歷本科第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)主要從事工作與研究方向教學(xué)、焊接冶金與焊接工藝本人近三年的主要，作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共8篇；出版專著（譯著等）0部。獲教學(xué)科研成果獎共8項；其中：國家級0項，省部級8項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共0項；其中：國家級項目0項，省部級項目0項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共12萬兀，年均3萬兀。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共192學(xué)時；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)共24人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等

4、級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1金屬熔焊原理教材編寫國防科工委副主編2材料成形原理機械工業(yè)出版社主編34目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1考試方法改革探索與實踐#2011年1月至2012年12月1萬主持2焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1金屬材料焊接(Wj職22664必修課4屆2焊接技能實訓(xùn)(Wj職6340必修課2屆34567、專業(yè)帶頭人簡介（二）姓名性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師第一學(xué)歷研究生出生年月行政職務(wù)無最后學(xué)歷碩士研究生A學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、

5、專業(yè)主要從事工作與研究方向從事教學(xué)與教學(xué)研究工作，研究方向為金屬材料的熱處理性能、焊接性能本人近三年的主要，作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共1篇；出版專著（譯著等）1部。獲教學(xué)科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共1項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共萬兀，年均萬兀。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共680學(xué)時；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)共80人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1塑料模具設(shè)計與制造北京航空航天大學(xué)出版社，2010年3月22焊接實訓(xùn)指導(dǎo)書#,2011年134目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項

6、目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2金屬材料焊接優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)#2012年1月至2013年12月1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1金屬材料與熱處理tWj職18264必修3屆2金屬材料焊接tWj職18464必修3屆3金屬材料性能tWj職12848必修1屆456、專業(yè)帶頭人簡介（三）姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師第一學(xué)歷研究生出生年月行政職務(wù)無最后學(xué)歷碩士研究生A學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)主要從事工作與研究方向從事教學(xué)與教學(xué)研究工作，研究方向為金屬材料及熱處理、焊接方法本人近三年的主要

7、，作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共2篇；出版專著（譯著等）0部。獲教學(xué)科研成果獎共0項；其中：國家級0項，省部級0項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共1項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共萬兀，年均萬兀。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共780學(xué)時；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)共60人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1焊接實訓(xùn)指導(dǎo)書#,2011年2234目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2焊接方法與設(shè)備一體化課程#2012年1月至2013年12月

8、1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1焊接方法與設(shè)備tWj職30664必修4屆2焊接專業(yè)英語tWj職17730必修3屆345641三、專業(yè)帶頭人簡介（四）姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)工程師第一學(xué)歷大專出生年月行政職務(wù)最后學(xué)歷大專第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)主要從事工作與研究方向現(xiàn)主要從事焊接技術(shù)方面，作本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共2篇；出版專著（譯著等）部。獲教學(xué)科研成果獎共項；其中：國家級項，省部級項。目前承擔(dān)教學(xué)科研項目共項；其中：國家級項目項，省部級項目項。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費共萬元，年均萬元。近三年給學(xué)生授課（理

9、論教學(xué)）共460學(xué)時；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)共101人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1234目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)#2012年1月至2013年12月1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時課程性質(zhì)授課時間1焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)tWj職12964必修5屆2焊接技能實訓(xùn)tWj職10956必修4屆3金屬材料焊接tWj職5564必修4屆4焊接生產(chǎn)檢驗tWj職10934必修3屆56注：可填寫三至五人，每人一表。

10、四、教師基本情況序號姓名性別年齡專業(yè)年職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擔(dān)任課程專職/兼職1焊接金屬材料焊接、非金屬材料焊接專職2焊接金屬學(xué)與熱處理、有色金屬及熱處理專職3焊接工程力學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接夾具、焊接生產(chǎn)檢驗專職4焊接、金屬材料與執(zhí)J八、處理年材料力學(xué)性能、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃專職5金屬材料與執(zhí)J八、處理技術(shù)、塑料模具金屬材料熱處理技術(shù)、材料工程基礎(chǔ)、材料分析方法專職6機械設(shè)計與制造現(xiàn)代制圖、制圖測繪專職7焊接焊接方法與設(shè)備、公差與測量技術(shù)專職8焊接焊接技能實訓(xùn)、焊接實習(xí)、焊接生產(chǎn)專職檢驗9焊接焊接自動化兼職10機械設(shè)計與制造材料力學(xué)性能（實驗）兼

11、職11機械設(shè)計與制造公差與測量技術(shù)專職12機械設(shè)計與制造機械設(shè)計基礎(chǔ)（實驗）專職13體育體育專職14數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)專職15英語大學(xué)英語專職16政治思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論兼職17政治形勢與政專職18電子商務(wù)工業(yè)企業(yè)管理專職19計算機應(yīng)用計算機應(yīng)用基礎(chǔ)專職五、專業(yè)辦學(xué)條件近三年向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費51萬元生均實驗儀器設(shè)備值11310元本專業(yè)應(yīng)開實驗個數(shù)45實際開出實驗個數(shù)45實驗開出率100%與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技育稱臺鑒定機構(gòu)名#培訓(xùn)中心校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所名稱主要承擔(dān)實驗實訓(xùn)項目年接收學(xué)生實習(xí)（人次）焊接實訓(xùn)室1 .手工電弧焊（合金結(jié)構(gòu)鋼、普通碳素鋼）2 .

12、金屬的焊接性及其評定3 .二氧化碳?xì)怏w保護焊650力學(xué)實驗室1 .金屬材料拉伸、壓縮實驗2 .金屬材料扭轉(zhuǎn)實驗3 .甯曲正應(yīng)力實驗4 .低碳鋼的真實應(yīng)力-應(yīng)變曲線測定5 .材料磨擦磨損實驗6 .沖擊實驗820硬度實訓(xùn)室1 .金屬材料硬度測定2 .金屬材料顯微形貌的觀察3 .材料成分分析560金相實訓(xùn)室1 .用光學(xué)顯微鏡進行金相分析2 .金相顯微鏡的使用和鐵碳合金平衡組織的觀察640公差實訓(xùn)室1 .尺寸的測量2 .形位誤差的測量3 .粗糙度的測量4 .螺紋的測量786校外實訓(xùn)基地名稱承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)年接收學(xué)生實習(xí)（人次）1 .熱加工實訓(xùn)2 .機械制造實習(xí)3 .焊接技能實訓(xùn)及考證2001 .熱加

13、工實訓(xùn)2 .機械制造實習(xí)3 .焊接技能實訓(xùn)及考證100可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗設(shè)備（千元以上）82（臺/件）總價值（萬元）123.28主要設(shè)備名稱臺（件）總價值購入時間BX1-500型交流弧焊機6270002007年SD-2002CY型可控硅二氧化碳焊機1130002007年SA-300Tp-3型可控硅交直流僦弧焊機1175002007年ARC-160S型逆變直流手工電弧焊機31195302009年YJ-5型靜態(tài)電阻應(yīng)變儀121001995年DZOR-5預(yù)調(diào)平衡箱230001989年NX-3A金屬線試驗機1260001989年WE-10A液壓力能試驗機1650001990年LD500型拉力試驗機

14、1360001994年NJ-50B型扭轉(zhuǎn)試驗機1280001995年CD解說機械設(shè)計示教柜1370002007年XDJ-300倒置金相顯微三目金相顯微鏡145002007年金相評級軟件1165002007年洛氏硬度計5550002007年布氏硬度計4768002007年9J型光切顯微鏡4512002007年屏幕投影硬件系統(tǒng)1500002008年光切顯微鏡4512002008年微型厚度計525002008年Z軸安裝計量器115002008年金相顯微觀察式樣（72件/套）150402008年內(nèi)徑百分表1545002008年螺紋千分尺1560002008年平臺4160020

15、08年偏擺儀212002008年齒輪范成減速器（8件/套）1315002008年測繪模型（齒輪油泵）20120002008年創(chuàng)意組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗箱12576002008年動平衡實驗臺2178002008年鋼制機構(gòu)運動簡圖測繪模型（50個）1220002008年P(guān)-2磨拋機5100002009年M3220A砂輪機/J3G-400切割機1/110002009年81M/DMM200C金相顯微鏡4108002009年聯(lián)想家悅E3589計算機140002009年HR-150A洛氏硬度計270002009年HV-50A型維氏硬度計125002009年CSS-44100電子萬

16、能試驗機12030002009年JB30A沖擊試驗機130002010年CN61M/HT-1000高溫摩擦磨損試驗機11800002010年HTS-300型快速成型機11600002011年ZCRMDT三坐標(biāo)測量六、教學(xué)科研水平何時被評為國家級教改試點專業(yè)何時被評為省級教改試點專業(yè)國家級精品課程名稱省級精品課程名稱教師近三年發(fā)表教學(xué)研究論文數(shù)量篇教材編寫校內(nèi)教材校際教材國家局職規(guī)劃教材13教學(xué)研究項目校級省級國家級12獲獎教材校級省級國家級1教學(xué)名師校級省級國家級2教學(xué)成果獎校級省級國家級2其他獎項七、專業(yè)人才培養(yǎng)方案焊接技術(shù)及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在*與企業(yè)或用人

17、單位聯(lián)合成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請企業(yè)或生產(chǎn)一線的專家、專業(yè)技術(shù)人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員，定期或不定期召開“專業(yè)指導(dǎo)座談會”，傾聽企業(yè)對人才的需求狀況的要求，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、共同修訂完善本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時本專業(yè)還建立了人才培養(yǎng)信息反饋系統(tǒng)。焊接技術(shù)及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，掌握基本的焊接理論知識，初步具有選擇焊接材料和制定焊接工藝的能力，熟練掌握操作、保養(yǎng)焊接設(shè)備的能力和焊接質(zhì)量控制方法，面向生產(chǎn)第一線的能夠操作焊接和氣割設(shè)備、進行金屬工件的焊接或切割成型的高素質(zhì)技能型專門人才。二、面向的職業(yè)工種（崗位

18、）群本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位為機械、化工、建筑、交通運輸?shù)刃袠I(yè)的焊接工藝編制與實施、焊接設(shè)備的操作與維護、焊接質(zhì)量檢測與控制、焊接生產(chǎn)組織和管理，以及焊接設(shè)備、焊接材料的營銷等工作。三、學(xué)制及招生對象學(xué)制：全日制三年招生對象：高中或同等學(xué)歷的畢業(yè)生四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求及知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）人才培養(yǎng)規(guī)格1 .熱愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德素質(zhì)；2 .掌握必備的焊接理論和實踐知識，初步具有選擇焊接材料和制定焊接工藝的知識，熟練掌握操作、保養(yǎng)焊接設(shè)備的基本知識和焊接質(zhì)量控制方法的知識；3 .具備操作焊接和氣割設(shè)備進行金屬工件的焊接或切割成型的能力；4 .了解本

19、專業(yè)范圍內(nèi)技術(shù)的新發(fā)展，善于自學(xué)，不斷更新知識；5 .具有一定的人文社會科學(xué)知識，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)；6 .吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)誠信。（二）知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)1 .知識結(jié)構(gòu)(1)掌握從事本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識、英語知識；(2)掌握使用計算機從事本專業(yè)工作的知識；(3)掌握操作焊接和氣割設(shè)備，進行金屬工件的焊接或切割成型的專門知識；(4)掌握焊接質(zhì)量控制的知識；(5)掌握現(xiàn)場生產(chǎn)及管理等方面的知識。2 .(技能)能力結(jié)構(gòu)(1)具備一定的自學(xué)能力；(2)具備使用計算機從事本專業(yè)工作的能力；(3)具備操作焊接和氣割設(shè)備，進行金屬工件的焊接或切割成型的能力；(4)具備焊接質(zhì)量控制的能力；(5)初

20、步具備生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、市場營銷的能力。3 .素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)思想道德素質(zhì)：具有正確的人生觀、價值觀和良好的職業(yè)操守；(2)文化素質(zhì)：文化基礎(chǔ)知識扎實，具有良好的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)；(3)身心素質(zhì)：具有健康的體魄和心理狀態(tài)；(4)業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實踐的能力，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和再提高的能力，具有開拓意識和創(chuàng)新精神。五、專業(yè)關(guān)鍵能力與主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域信息1 .專業(yè)關(guān)鍵能力(1)操作焊接和氣割設(shè)備，進行金屬工件的焊接或切割成型的能力；(2)焊接質(zhì)量控制的能力。2 .主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域信息序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)考核控制要求1識圖與制圖(1)掌握機械制圖知識、公差配合知識，熟悉標(biāo)準(zhǔn)；(2)具備知識

21、圖能力；(3)具備手工和計算機繪圖能力；(4)具備三維軟件建模能力。(1)機械制圖：卷面成績占75%,平時成績占25%;(2)AutoCAD、Pro/E:上機考試，取得制圖員證書免考；(3)制圖測繪(計算機出圖)。2金屬材料與熱處理(1)金屬學(xué)基本一般知識；(2)合金的組織結(jié)構(gòu)及鐵碳合金的基本組織；(3)鋼的熱處理基本知識；(4)卷面成績占50%,實訓(xùn)成績占25%,平時成績占25%。獲得熱處理中級工證上述課程加15分常用金屬材料的物理、化學(xué)和力學(xué)性能；(5)常用鋼、鑄鐵、有色金屬的分類、牌號、成份、性能和用途。(最高為100分)。3金屬材料焊接(1)掌握金屬在熔焊過程中溫度、化學(xué)成分、組織及性

22、能的變化規(guī)律；(2)掌握常用金屬材料的焊接要點；(3)了解常見焊接冶金缺陷產(chǎn)生的原因、影響因素及防止措施；(4)焊接材料的性能與應(yīng)用。(1)金屬材料焊接：卷面成績占60%,實驗成績占15%,平時成績占25%;(2)焊接技能實訓(xùn)：卷面成績占50%,實操成績占50%;(3)焊接實習(xí)：以訓(xùn)代學(xué)；獲中級焊工證免考。獲中級焊工證，上述課程加15分(最高為100分)。4焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)(1)了解焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本知識理論；(2)掌握典型焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計或結(jié)構(gòu)特點，焊接生產(chǎn)設(shè)計類別及其特點，典型焊接結(jié)構(gòu)的制造工2;(3)能夠組織焊接生產(chǎn)，進行焊接車間設(shè)計和裝配焊接輔助機械裝備設(shè)計等內(nèi)容。(1)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)：卷面成

23、績占50%。實訓(xùn)成績占25%,期中成績占25%;(2)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程設(shè)計：課程設(shè)計占80%,平時成績占20%。獲中級焊工證，該課程加15分(最高為100分)。5焊接方法與設(shè)備(1)掌握右關(guān)熔焊的基礎(chǔ)理論，包括焊接電弧的特性、焊絲熔滴過渡、焊縫成形以及電弧焊自動控制基礎(chǔ)；(2)基本掌握各種熔焊方法。卷面成績占50%,實操成績占25%,平時成績占25%。6焊接檢驗(1)了解從焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計到產(chǎn)品制出整個生產(chǎn)過程中所使用的材料、工具、設(shè)備、工藝過程和各環(huán)節(jié)檢驗的要點：(2)掌握常用的焊后成品檢驗的無損檢測方法。(1)卷面成績占50%。實訓(xùn)成績占25%,期中成績占25%;(2)獲中級無損檢測員證書免考

24、。六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗1.本專業(yè)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實訓(xùn)項目總學(xué)時(H)完成學(xué)期完成地點訓(xùn)練效果會各巖、接熱加工實習(xí)604校外實習(xí)基地了解熱加工的主要方法和車的劃分；了解各種熱加工工2過熟悉有關(guān)設(shè)備的安全操作要領(lǐng)、用相關(guān)工具。機械制造實習(xí)1204校外實習(xí)基地熟悉車、銃、包ij、磨、鉗工種的加，范圍，初步掌握設(shè)備及其輔助工具的使用。焊接技能實訓(xùn)及考證1204校外實習(xí)基地初步掌握手工電弧焊、氣割的基本方法；初步掌握埋弧炸氧化碳?xì)怏w保護焊、僦弧焊等外法。畢業(yè)設(shè)計/實習(xí)1804校外實習(xí)基地應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容完成中報告復(fù)雜程度焊接結(jié)構(gòu)件的設(shè)計及施二完成專業(yè)相關(guān)的實習(xí)報告，并二現(xiàn)并解決一項頂

25、崗實習(xí)中的難題:/m少發(fā)頂崗實習(xí)6005、6校外實習(xí)基地能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識和技能用于實習(xí)生產(chǎn)中。立2.主要專業(yè)實驗本專業(yè)各核心課程教學(xué)大綱規(guī)定的實驗項目主要有三個：手工電弧焊（合金結(jié)構(gòu)鋼、普通碳素鋼）；金屬的焊接性及其評定；手工焊條電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護焊的焊接參數(shù)、工件表面清理質(zhì)量、焊接材料等對焊接過程和質(zhì)量的影響。七、教學(xué)計劃（見附表一、附表二、附表三）表一：焊接技術(shù)及自動化專業(yè)總周數(shù)分配表學(xué)期總周數(shù)課程教學(xué)（含專項訓(xùn)練）畢業(yè)設(shè)計（論文）或報告頂崗實習(xí)入學(xué)教育、軍訓(xùn)畢業(yè)教育運動會復(fù)習(xí)考試機動社會實踐法士7E假期備注一18142.510.5二20180.50.5二201810.50.5四2

26、0180.510.5五2066610.50.5六181611合計116746222.511522.5表二：焊接技術(shù)及自動化專業(yè)課程體系學(xué)時分配表課程類別純理論課學(xué)時理論+實踐課學(xué)時純實踐課學(xué)時選修課學(xué)時學(xué)時數(shù)合計公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域328116200464專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域5671411841954專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域38003068職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域6207520157學(xué)時數(shù)小計4848301238502643所占比例（）18.331.347.62.8/實踐學(xué)時占總學(xué)時數(shù)的比例（）58.7選修課學(xué)時數(shù)50表三：焊接技術(shù)及自動化專業(yè)開課計劃表類別序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程課程性質(zhì)學(xué)時分配考試學(xué)期考查學(xué)期學(xué)期分配備注合計理論

27、實踐一一二四五六18周20周20周20周20周18周公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想品德與法律基礎(chǔ)必修48480142毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修64640243高等數(shù)學(xué)必修969601,2444大學(xué)英語必修12012001,2445大學(xué)物理實驗必修200201(2)6計算機應(yīng)用基礎(chǔ)必修56282822(2)7大學(xué)體育必修608521,222小計46436410014(2)16(2)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8機械制圖必修56560149認(rèn)識實習(xí)必修3003011w10工程力學(xué)必修544861411AutoCAD必修640642(4)12制圖測繪必修3003021w13金屬材料與熱處理必修706462

28、4體化課程14Pro/E必修400403(4)15機械設(shè)計基礎(chǔ)必修726483416金屬材料焊接必修706463417焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)必修7864143418焊接方法與設(shè)備必修84642034體化課程19公差配合與測量技術(shù)必修464063410W20機械制造技術(shù)必修84084410W21弧焊電源必修484084410W22電工電子技木必修585084510W23焊接生產(chǎn)檢驗必修343044310W24熱加工實訓(xùn)必修3003041w25機械制造實習(xí)必修9009043w26焊接技能實訓(xùn)及考證必修120012044w27焊接自動化必修524845828畢業(yè)設(shè)計/實習(xí)報告必修180018056w選29頂崗

29、實習(xí)必修60006005、64w16w小計195467212828+1w4(4)+1w16(4)20+8w8+10w專業(yè)30專業(yè)英語必修3030055拓展學(xué)31焊接生產(chǎn)與工程管理選修3030055選習(xí)領(lǐng)域先進焊接技術(shù)選修30300532非金屬材料的焊接必修880511講座小計686801116w職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域33入學(xué)教育、軍訓(xùn)必修7507512.5w34中航工業(yè)文化理念必修88032講座35職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃必修202002236就業(yè)指導(dǎo)必修121204237形勢與政策必修1616014講座38大學(xué)生安全教育必修6601139數(shù)學(xué)建模選修2020032選航空概論選修2020032小計157827

30、52.5w242總計26431186145723(2)+3.5w22(6)+1w20(4)22+8w19+10w16w八、人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革在我院改制初期，院領(lǐng)導(dǎo)就提出要“立足航空、面向社會、服務(wù)基層”，要走出一條“依托行業(yè)優(yōu)勢，與行業(yè)內(nèi)部企業(yè)合作培養(yǎng)高技能人才”的發(fā)展之路。在這一思想的指導(dǎo)下，結(jié)合本專業(yè)特點，經(jīng)過長期的探索與實踐，基本形成了一套較為完善的“四段式”校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)模式。在這種模式中企業(yè)不僅參與新專業(yè)設(shè)置的研究與討論、參與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式的設(shè)計、制定與調(diào)整，而且參與實施與生產(chǎn)實踐結(jié)合得較緊密的那部分培養(yǎng)任務(wù)。1 .“四階

31、段”人才培養(yǎng)模式第一階段（第一、二、三學(xué)期）：在校內(nèi)完成公共領(lǐng)域和部分專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程實驗和課程設(shè)計。本階段以學(xué)校為主和企業(yè)人員共同進行側(cè)重崗位要求的制圖、識圖、金屬學(xué)與熱處理、公差與測量技術(shù)等崗位知識能力的培養(yǎng)。人 才 培 養(yǎng) 模 式 改 革專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程及課程設(shè)計主要包括：機械制圖、制圖測繪、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理、金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備等。第二階段（第四學(xué)期）：在企業(yè)采用工學(xué)交替的方式完成部分實踐性較強的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和基本操作訓(xùn)練。本階段主要包括：機械制造基礎(chǔ)、弧焊電源、焊接生產(chǎn)檢驗、焊接自動化、熱加工實習(xí)、機械制造實習(xí)、焊接實習(xí)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生

32、焊接工藝編制、焊接設(shè)備的操作與維護、焊接質(zhì)量檢測等崗位基本能力。完成本階段學(xué)習(xí)完成后要求學(xué)生取得相關(guān)職業(yè)資格證書。第三階段（第五學(xué)期）：在校內(nèi)采用任務(wù)驅(qū)動的方式完成剩余的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計。第四階段（第五、六學(xué)期）：到企業(yè)頂崗實習(xí)。通過在企業(yè)實際生產(chǎn)環(huán)境中的訓(xùn)練，學(xué)生不僅了解工廠產(chǎn)品生產(chǎn)管理流程、常用焊接設(shè)備和焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)過程，而且進一步加強了對學(xué)生實際操作能力的訓(xùn)練，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有了較大幅度的提升。2 .為了確保企業(yè)全方位、全過程參與高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)，采取以下措施：（1）成立了由行業(yè)內(nèi)各企業(yè)專家廣泛參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會共有委員15名，其中來自企業(yè)的專家

33、、技術(shù)能手7名，占到46.7%。他們在本專業(yè)的建設(shè)和教學(xué)改革過程中提出了大量建設(shè)性的意見和建議，使得本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求。(2)米取有效措施，調(diào)動企業(yè)與學(xué)校合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的積極性整合利用企業(yè)原有的職工大學(xué)、趕大、技校等資源。與我院簽署合作協(xié)議的中航工業(yè)所屬企業(yè)都是國有大、中型企業(yè)。在計劃經(jīng)濟時代，受“大而全”的建設(shè)思想指導(dǎo)，大都設(shè)有自己的技校、職工培訓(xùn)部門，有的甚至有電大或職工大學(xué)。在經(jīng)濟浪潮的沖擊下，這些部門生源日益萎縮。對企業(yè)來說是不小的負(fù)擔(dān)。我們整合、利用這些資源，既可解決學(xué)生管理問題，又為企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)。協(xié)議企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選用優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)生在企業(yè)實訓(xùn)期

34、間，企業(yè)有充裕的時間可以對學(xué)生進行全方位、多角度考核，可以有目的地培養(yǎng)、選擇企業(yè)所需的人才，從而降低企業(yè)的用工風(fēng)險。讓學(xué)生先利用校內(nèi)實驗、實訓(xùn)設(shè)備，熟悉操作要領(lǐng)，熟練掌握操作過程，再到企業(yè)實訓(xùn)。為協(xié)議企業(yè)提供職工培訓(xùn)等服務(wù)企業(yè)為學(xué)生提供了實訓(xùn)場所、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo)，我們?yōu)槠髽I(yè)提供具有良好教育環(huán)境的職工培訓(xùn)場所和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。以上措施的實施，實現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校優(yōu)勢互補，形成了合作雙贏的局面。課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革是我們在專業(yè)建設(shè)中的重中之重，在前期的建設(shè)與改革中我們通過努力做了以下工作：一、進行了基于工作過程的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程，根據(jù)制造技術(shù)領(lǐng)域和該專業(yè)職

35、業(yè)崗位的任職要求，參照焊接行業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建課程體系和改革教學(xué)內(nèi)容，組織該專業(yè)有關(guān)教師建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。在三年的建設(shè)期間，先后啟動2門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動該專業(yè)其他課程的建設(shè)。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強教材建設(shè)，重點做好3種優(yōu)質(zhì)核心課程的教材編寫工作，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的焊接實訓(xùn)I教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效課 程 體 系 與 教 學(xué)

36、 內(nèi) 容 改 革焊接率，擴大受益面。通過與校外實習(xí)基地的合作，重構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的課程體系和項目課程；校企合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程3門，分別是：金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備結(jié)構(gòu)生產(chǎn)。為凸顯高職教育的特點，課程體系從以傳授知識為主轉(zhuǎn)到以能力培養(yǎng)為主上來；從強調(diào)工程設(shè)計、研究能力轉(zhuǎn)到強調(diào)技術(shù)應(yīng)用能力上來，把應(yīng)用先進技術(shù)能力的培養(yǎng)放在主要位置上；從按學(xué)科建立課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)到按工程的綜合性和技術(shù)應(yīng)用性建立課程結(jié)構(gòu)上來。擺脫學(xué)科教育束縛，強調(diào)理論和實踐緊密結(jié)合，探索高技能型專門人才的培養(yǎng)規(guī)律，為此，按照“夠用、實用、實踐”的原則改革教學(xué)體系，以“應(yīng)用”為主旨和特征，構(gòu)建課程體系。并在整個專業(yè)的教學(xué)安排上，大幅

37、度增加實踐環(huán)節(jié)，使實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時所占比例從該專業(yè)成立初的42%上升至現(xiàn)在的將近60%;現(xiàn)在，實踐教學(xué)課程設(shè)置更趨合理，學(xué)生的動手能力和解決本專業(yè)實際問題的能力得到較大的提高；連續(xù)三屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到100%,且就業(yè)質(zhì)量逐年提高，用人單位對我院該專業(yè)畢業(yè)生的綜合評價也提高很多。在構(gòu)建課程體系時我們的思路是以工作任務(wù)為主線，根據(jù)崗位群要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出學(xué)生基本素質(zhì)、職業(yè)基本技能以及職業(yè)核心能力培養(yǎng)。根據(jù)人才需求調(diào)研與分析，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，確定焊接技術(shù)及自動化專業(yè)就業(yè)崗位群；參照崗位標(biāo)準(zhǔn)，確定典型工作任務(wù)；以工作任務(wù)為主線，根據(jù)工作的相關(guān)性，將工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)程度比較高，并處于同

38、一個層級上的任務(wù)進行整合重組，確定職業(yè)能力（行動領(lǐng)域），構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域即課程體系。課程體構(gòu)建思'路，如圖1,典型工作任務(wù)分析，如圖2。社會需求崗位(群)崗位工作任務(wù)專業(yè)定位圖1課程體系構(gòu)建思路焊接技術(shù)及自動化專業(yè)崗位及崗位群焊接工藝的制定和操作< J ，焊接設(shè)備、T的使用與維護U焊件的檢驗及分析IJ焊接生產(chǎn)組織和管 理識圖與繪圖；焊前準(zhǔn)備工作的制定；焊接操作。I)常用焊接設(shè)備的使用與維護；常用焊接設(shè)備的檢查、調(diào)整和故障分析；能按工藝要求使用工裝夾具。I)會使用洛氏硬度、布氏硬度和維氏硬度計；能運用焊件檢驗報告，判斷零件質(zhì)量狀況；能檢查焊接后的缺陷；分析產(chǎn)生缺陷的原因。(>焊接

39、工藝管理知識；安全用電知識、安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護知識；質(zhì)量管理；生產(chǎn)運行管理。圖2典型工作任務(wù)分析在教學(xué)改革過程中，我們進一步深化課程整合工作，根據(jù)職業(yè)技能模塊的要求，將不同學(xué)科的內(nèi)容進行整合、調(diào)整。如：將理論力學(xué)和材料力學(xué)整合為工程力學(xué)；將機械原理和機械設(shè)計整合為機械設(shè)計基礎(chǔ)。并合理壓縮工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)等課程的理論教學(xué)學(xué)時數(shù)，增加焊接方法與設(shè)備、金屬材料焊接等實用性強的課程學(xué)時，新增Pro/E課，并加設(shè)焊接生產(chǎn)管理與安全法規(guī)、先進焊接技術(shù)兩門選修課。教學(xué)過程中同時注重人文科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，文理交叉和相互滲透，鼓勵學(xué)生跨系選修文學(xué)欣賞、工業(yè)企業(yè)管理等方面課程。鼓勵學(xué)生積極參加社團活

40、動，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容從職業(yè)崗位群的要求出發(fā)，本著以培養(yǎng)實踐能力為主，基礎(chǔ)理論講授以“必需、夠用”為度的原則，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容強調(diào)針對性和實用性，不追求科研、設(shè)計、開發(fā)的“后勁”，而是注重滿足生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用和企業(yè)經(jīng)營管理的“后勁”?；诖嗽瓌t，在教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計上我們根據(jù)焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的專業(yè)關(guān)鍵能力（焊接操作能力、焊接工件檢測能力、焊接車間生產(chǎn)管理能力）進行該專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的重新整合，同時積極開發(fā)本專業(yè)核心課程所對應(yīng)的校本教材和精品課程，制定出了金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)等核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時對部分課程如金屬材料焊接進行項目化課程改革，教學(xué)內(nèi)容上的這

41、一系列改革不光提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)積極性，為本專業(yè)的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本專業(yè)理論教學(xué)共計1186學(xué)時，其中公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域364學(xué)時，專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域672學(xué)時，分別占理論教學(xué)學(xué)時的31%和57%;實踐教學(xué)共計1457學(xué)時，實踐學(xué)時占總學(xué)時數(shù)的比例為58.7%。該課程體系凸顯實踐教學(xué)的重要性，該體系分六個層次設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容：（1）課堂教學(xué)實驗：讓學(xué)生熟悉各門課程的基本實驗原理、基本實驗儀器、基本實驗技能；（2）制圖測繪、焊接工藝的制定：在課堂教學(xué)和實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，進一步強化學(xué)生的實踐技能；（3）在校外實習(xí)基地進行的焊接實習(xí)、機械制造

42、實習(xí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能要求，進行全方位的、系統(tǒng)的、綜合的技能訓(xùn)練；并要求學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)技能證書；（4）畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計：利用所學(xué)知識和技能，進行綜合應(yīng)用，在實習(xí)基地、生產(chǎn)單位等進行畢業(yè)實習(xí)和設(shè)計，進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐技能及獨立解決生產(chǎn)中出現(xiàn)問題的能力；（5）社會實踐：包括社會調(diào)查、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座及其它技術(shù)服務(wù)活動等；（6）其它課外活動：包括各類競賽、社團活動、社會服務(wù)或其它形式的活動，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、制定了專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程的課程標(biāo)準(zhǔn)充分開展調(diào)研，根據(jù)行業(yè)需求和專業(yè)關(guān)鍵能力，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量；將崗位標(biāo)準(zhǔn)融入到專業(yè)課程內(nèi)容

43、中，按理論適度性、內(nèi)容先進性、實踐指導(dǎo)性進行建設(shè)；改革課程考核標(biāo)準(zhǔn)，采用筆試、口試、操作相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合，教師評價與企業(yè)評價相結(jié)合，綜合評價學(xué)生，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)與頂崗工作期間的成績，由企業(yè)根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)做出綜合評價。課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)如下圖所示，目前為止，我們已制定了金屬材料與熱處理、金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備等課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，為規(guī)范日后的教學(xué)、進一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。圖3課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容三、進行了優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)校企合作、校校聯(lián)合共同進行專業(yè)核心課程的開發(fā)與建設(shè)，以專業(yè)教師為主，由企業(yè)人員和同類院校的骨干教師參與，組成課程建設(shè)團隊。進行廣泛的專業(yè)調(diào)研，收集基礎(chǔ)資料

44、。通過資料的分析、整理，形成課程建設(shè)規(guī)劃、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會討論后修訂形成最終方案。課程建設(shè)小組負(fù)責(zé)課程建設(shè)的計劃、建設(shè)實施、監(jiān)督檢查和驗收。在課程建設(shè)中，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，將職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入課程之中，實現(xiàn)專業(yè)理論知識與專業(yè)實踐、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)有機結(jié)合，滿足工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求，建設(shè)由教學(xué)大綱、理論實踐一體化教材、電子教案、多媒體課件、音像媒體、在線自測、素材庫等資源組成的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。將金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備三門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。在優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)基礎(chǔ)上，用3年時間，按照省級精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)，按照校級精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)金屬材料焊接焊接方法與設(shè)備。以優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程的建設(shè)帶動本專業(yè)領(lǐng)域其他課程的建設(shè)，形成專業(yè)領(lǐng)域精品課程群。四、教材建設(shè)方面突出專業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程內(nèi)容的更新與課程的整合，編寫了與“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式相配套的特色教材，將實訓(xùn)課程教材建設(shè)納入教材建設(shè)體系，保證實踐性教學(xué)需