《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號1240323001課程名稱統(tǒng)計學(xué)課程性質(zhì)必修學(xué) 時51學(xué) 分3學(xué)時分配授課：47   實驗： 上機(jī)：4   實踐：    實踐（周）：考核方式開卷或閉卷考試，平時成績占30% ，期末成績占70% 。適用專業(yè)經(jīng)濟(jì)類和工商管理類本科各專業(yè)先修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計、計算機(jī)及其應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容第一章 總論1.1 統(tǒng)計的含義及其研究對象1.2 統(tǒng)計學(xué)的基本概念1.3 統(tǒng)計學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系*教學(xué)難點： 統(tǒng)計學(xué)的基本概念。教學(xué)重點： 統(tǒng)計學(xué)的基本概念。第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、整理和顯示2.1統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜

2、集2.2數(shù)據(jù)整理2.3頻數(shù)分布2.4數(shù)據(jù)顯示教學(xué)難點：根據(jù)實際問題設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查方案并能根據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計分組。教學(xué)重點：變量數(shù)列的編制、累計頻數(shù)（頻率）、圖表制作。第三章 分布數(shù)量特征的統(tǒng)計描述3.1 分布的平均水平、集中趨勢和位置的度量3.2 分布離散程度的度量3.3 分布的偏度和峰度教學(xué)難點：權(quán)數(shù)的選擇與影響作用、峰度和偏度的計算。教學(xué)重點：算術(shù)平均數(shù)與中位數(shù)的計算、各離散指標(biāo)的計算原則、計算方法和應(yīng)用。第四章 統(tǒng)計推斷的理論基礎(chǔ)4.1 概率與概率分布*4.2 隨機(jī)變量的數(shù)值特征與隨機(jī)向量*4.3 大數(shù)定理與正態(tài)分布定理*4.4 抽樣分布教學(xué)難點：概率分布、大數(shù)定理與中心極限定理。教學(xué)重點：

3、抽樣分布的基本理論，特別是不同抽樣方法下抽樣誤差的計算。第五章 參數(shù)估計5.1參數(shù)估計原理及點估計5.2區(qū)間估計5.3各種抽樣設(shè)計下的參數(shù)估計教學(xué)難點：除簡單隨機(jī)抽樣外其他抽樣組織形式下的參數(shù)估計。教學(xué)重點：簡單隨機(jī)抽樣形式下的參數(shù)估計，尤其是區(qū)間估計。第六章 假設(shè)檢驗6.1 假設(shè)檢驗基本原理6.2 總體參數(shù)檢驗6.3 非參數(shù)檢驗*教學(xué)難點：單測檢驗、非參數(shù)檢驗。教學(xué)重點：總體參數(shù)檢驗的方法。第七章 相關(guān)分析與回歸分析7.1 相關(guān)分析7.2 簡單線性回歸分析7.3 多元線性相關(guān)與回歸分析*教學(xué)難點：模型檢驗、多元線性回歸分析。教學(xué)重點：相關(guān)系數(shù)的計算、簡單線性回歸方程的求解。第八章 時間序列分

4、析與預(yù)測8.1 時間序列概述8.2 時間序列的水平分析8.3 時間序列的速度分析8.4時間序列的分解分析8.5趨勢外推預(yù)測*教學(xué)難點：長期趨勢、季節(jié)變動、循環(huán)變動的測定方法。教學(xué)重點：平均發(fā)展水平、平均發(fā)展速度與平均增長水平、平均增長速度的計算。第九章 統(tǒng)計指數(shù)與因素分析9.1 統(tǒng)計指數(shù)概述9.2 綜合指數(shù)的編制與應(yīng)用9.3 平均指數(shù)的編制與應(yīng)用9.4指數(shù)體系與因素分析教學(xué)難點：綜合指數(shù)與平均指數(shù)的編制原理。教學(xué)重點：綜合指數(shù)的編制和應(yīng)用、平均指數(shù)的編制方法及應(yīng)用、指標(biāo)變動的因素分析。第十章 統(tǒng)計綜合評價*10.1 統(tǒng)計綜合評價概述10.2 評價指標(biāo)選擇及其權(quán)重的確定方法10.3 評價數(shù)據(jù)的處

5、理與評價結(jié)果的綜合10.4模糊綜合評價法教學(xué)難點：模糊綜合評價法。教學(xué)重點：綜合分析與評價的常規(guī)方法。二、教學(xué)要求第一章 總論教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計學(xué)的含義、特征、常用的基本概念，以便對該課程及該學(xué)科有一個整體認(rèn)識，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、整理和顯示教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容、統(tǒng)計分組的基本理論和方法以及變量數(shù)列的編制要求、累計頻數(shù)（頻率）的概念及特點。理解各種統(tǒng)計調(diào)查組織形式的特點和應(yīng)用范圍，了解統(tǒng)計圖表的設(shè)計。第三章 分布數(shù)量特征的統(tǒng)計描述教學(xué)要求：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)集中趨勢和離散趨勢的度量。熟悉數(shù)值平均數(shù)、位置

6、平均數(shù)及各離散指標(biāo)的計算方法和適用范圍。從而使學(xué)生學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取有用信息的描述性手段，能夠運(yùn)用平均指標(biāo)和離散指標(biāo)解決和分析實際問題。第四章 統(tǒng)計推斷的理論基礎(chǔ)教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解隨機(jī)變量及概率分布的基本概念，了解大數(shù)定理與中心極限定理，掌握抽樣分布的基本理論特別是不同抽樣方法下抽樣誤差的計算，能夠根據(jù)實際資料進(jìn)行計算。為學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)中所介紹的推斷統(tǒng)計奠定初步基礎(chǔ)。第五章 參數(shù)估計教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解總體參數(shù)估計的理論和樣本容量的確定，掌握總體參數(shù)的估計方法：點估計和區(qū)間估計，了解不同抽樣組織形式下的參數(shù)估計。第六章 假設(shè)檢驗教學(xué)要求：通過這一章的學(xué)習(xí)，了解假設(shè)檢驗的

7、基本概念、兩種類型的錯誤；掌握總體參數(shù)檢驗的方法，知道什么是雙測檢驗，什么是單測檢驗以及各自的適用場合，能根據(jù)實際資料進(jìn)行檢驗。第七章 相關(guān)分析與回歸分析教學(xué)要求：通過這一章學(xué)習(xí)，了解相關(guān)關(guān)系的種類；掌握相關(guān)與回歸分析的不同特點、簡單線性相關(guān)系數(shù)的計算和一元線性回歸分析方法；熟悉相關(guān)系數(shù)及回歸方程的計算方法及性質(zhì)，能依據(jù)資料進(jìn)行回歸分析。第八章 時間序列分析與預(yù)測教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解時間數(shù)列的概念、編制原則、種類和構(gòu)成要素；掌握各種動態(tài)分析指標(biāo)的計算方法及應(yīng)用、長期趨勢和季節(jié)變動的分析測定方法，能依據(jù)資料，運(yùn)用適宜的動態(tài)分析指標(biāo)研究現(xiàn)象發(fā)展變化的特征及發(fā)展趨勢。第九章 統(tǒng)計指數(shù)與因素分析教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，理解統(tǒng)計指數(shù)的概念、種類、應(yīng)用及指數(shù)體系的概念。掌握綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制原理、方法及應(yīng)用。能夠運(yùn)用指數(shù)進(jìn)行因素分析。第十章 統(tǒng)計綜合評價教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解綜合分析與評價的常規(guī)方法及模糊綜合評價法。能夠借助一定的手段和方法，對項目進(jìn)行綜合評價，得出結(jié)論。三、章節(jié)學(xué)時分配章次總課時課堂講授實驗上機(jī)實踐備 注12223336642256666678628862966習(xí)題課44總計51474四、教材與主要參考資料教材1陳珍珍、羅樂勤統(tǒng)計學(xué)廈門：廈門大學(xué)出版社，