借鑒悉尼大學學生社團管理模式推進高校學生社團建設

1、借鑒悉尼大學學生社團管理模式推進高校學生社團建設         摘要悉尼大學是一所開放的、多元文化匯聚的國際化大學，有著獨特的文化特色和傳統(tǒng)，校園社團活動十分活躍，具有完善的社團管理機制，對于我國的高等院校學生管理具有一定的啟發(fā)和借鑒意義。因此，我們應充分借鑒其合理因素，提升我國高校學生工作服務質量，推進學生社團建設。 關鍵詞悉尼大學 社團管理 社團建設 建于1850年的悉尼大學是澳洲第一所大學，150多年的歷史形成了學校獨特的文化特色和傳統(tǒng)，也為在校學生提供了一個獨特的學習、生活環(huán)境。學生有很多機會參與各類課外文化活動，

2、比如各種俱樂部和社團的活動、體育運動和音樂會等，多元文化成為悉尼大學校園文化的一大特色。 悉尼大學重視學生自主活動、自我管理，重視學生的業(yè)余文化生活，重視情境對學生思想潛移默化的影響。學生自主成立了各種規(guī)模不等的學生組織。這些學生組織既有學術性或政治、宗教等方面的，也有體育、文學藝術方面的。學生們在這些社團活動中，不僅豐富了自己的知識結構，獲得了開拓創(chuàng)新的高貴品質，而且使自我人格的完善得到進一步的提升。各學生組織和社團在學生的課余文化生活中扮演著重要的角色。 一、悉尼大學學生業(yè)余文化生活 悉尼大學有許多社團和學會，其中有體育、文化及其它各種各樣的項目。各學生組織開展了許多活動，并提供了很好的服

3、務場所，學生可以在此進行學習、討論和休閑類活動等。另外，還會選兩位學生代表參加學校的議會，其中涉及到怎么管理學生的一些活動，回顧一些學生的學習生活以便以后更好的管理及發(fā)展。 學生會（USU）是澳大利亞歷史最久、最大的學生組織。悉尼大學的學生會與中國大學學生會有很大的區(qū)別，他們不但提供了文化類服務，還提供了類似學校后勤的商業(yè)服務。學生會雇傭了自己的雇員，負責開展具體的服務項目，學生會主要負責制定政策和監(jiān)管工作的開展。所有注冊學生都是學生會的成員，可以享有很多福利和會員服務，如可以在學生會所屬的活動場所內進行學習和休閑活動。學生會在各分校區(qū)也提供有類似的活動場所。 學生代表大會（SRC）在校內代表

4、所有的本科生，是由學生負責運轉，維護學生利益和權利，代表學生同學校管理部門、政府和上級組織進行申訴等。SRC還提供關于學術問題、租房等方面的服務。 研究生聯合會（SUPRA）是一個由研究生自我管理的學生組織，所有的研究生自動成為會員，可以從聯合會得到學術上和生活上的幫助。 悉尼大學有60個不同的體育運動和休閑俱樂部。俱樂部組織開展多種運動項目。學校有一流的設施，有達到奧林匹克競賽要求的室內游泳池，有7個大型運動場地、17個網球場、多個室內體育館、1個藝術室、1個室內攀爬中心等。 悉尼大學校內有6個由社會慈善家和社會團體捐贈物品組建的博物館。學生可以在博物館內學習到很多課堂以外的知識。學校里每年

5、還邀請一些著名的演出團體到校內演出、舉辦音樂會，以豐富學生的文化生活。 學校為學生提供了短期務工介紹服務，所有在冊的學生都可以到中心尋求幫助。中心提供如家務衛(wèi)生清理、辦公室工作、市場調研、家教等工作的中介服務，豐富多樣的實踐類活動既提高了學生的實踐能力，又在一定程度上解決了學生的經濟問題。此外，學校還有一套系統(tǒng)來選舉學生大使參加一些國際性的項目和支持平等的獎學金制度。 二、學生社團管理服務情況 悉尼大學比澳大利亞其它大學有更多的俱樂部和社團，以及大量的體育運動設施。俱樂部提供多種運動項目；學校設有運動場、50米室內游泳館、體育館。悉尼大學學生曾經在2000年奧運會上大放異彩，奪得數枚金牌。眾多

6、的學生社團組織與活躍的學生社團活動造就了一批又一批杰出人才，有許多悉尼大學畢業(yè)的學生成為澳洲政界的領袖人物以及社會各界的精英人物。 學生會支持和管理200多個社團、42個運動協會。社團的申請成立和日常監(jiān)督管理都是由學生會來完成，學校設有專門人員進行管理。學生社團具有極大的自主性。學生社團大致分為信仰類社團、政治類社團、運動類社團、專業(yè)學術類社團、藝術類社團、地域性社團等。社團經費充足，主要是由學生會提供經費支持，也從社會上募集贊助，并有少部分會費收入。充足經費支持的社團活動豐富多彩，有的社團活動成為校園文化活動的品牌。學生社團活動一般利用課余時間開展，另外還有獨立的活動期和假期社團活動。 悉尼

7、大學學生會規(guī)定了正式批準成立學生社團的條件：發(fā)起成立社團的學生要向學生會辦公室提出申請，出具社團的章程，提交會員名單等；社團章程中要保證會員不會因種族、信仰、膚色、性別、性傾向和身體殘疾等受到歧視；必須提供詳細的會員名單，會員應當是已注冊的表現良好的學生，每個社團至少要有10個學生會員。 學校建立了一整套系統(tǒng)的學生社團活動申報制度。學生社團舉辦的活動必須在學生會注冊，社團只有通過活動注冊體系的申請，才能得到學生會的經費與其他支持。學生會還規(guī)定了校名、校徽的使用，辦公室的申請，知名人士的邀請，宣傳管理與對外合作交流等細則。只有正式批準成立的學生社團才能在社團名稱中使用“悉尼大學”等字樣和悉尼大學

8、?；?，社團負責人、社團章程有任何改變也要即時向學生會辦公室匯報，社團負責人在籌備會議之前必須得到相關許可，任何學生社團不能出現在商業(yè)性的電視廣告與廣播中，任何學生社團在媒體、出版物、廣播電視、公眾活動中的觀點不代表悉尼大學或學生所在院系的立場與觀點。 三、加強我國高校學生社團建設的啟示 社團是人們在共同興趣愛好的基礎上，為了同一目的和目標而自愿組織的群眾性團體。從悉尼大學可以看出，國外的學生社團不但歷史悠久、種類繁多，而且承擔了許多社會義務，在維護社會穩(wěn)定和教育青少年方面發(fā)揮著重要作用。我國的學生社團起步較晚，正處于待發(fā)展時期，還沒有充分認識到它在社會發(fā)展中的功能和作用。因此，悉尼大學在此方面

9、的工作模式對完善和促進我國高校校園文化活動有一定的借鑒意義。 眾所周知，社團活動是校園文化活動的主要組成部分，但目前我國高校的學生社團發(fā)展參差不齊，受地域性影響較大，這主要體現在沿海地區(qū)比內陸地區(qū)發(fā)展要好，東部地區(qū)比西部地區(qū)發(fā)展要好，而我國學生社團管理理念與悉尼大學的區(qū)別主要體現在中西方文化的差異。悉尼大學認為，學生在學校不是被動的支配者，而是主動參與的個體。在這種主導思想下建設起來的校園文化，自然把學生視為校園文化的主體。學校充分發(fā)揮并依靠大學生自身群體能量，各種學校社團在校園里也如雨后春筍般地涌現出來。這是我們必須學習、借鑒的重要一環(huán)。我們應該在重視學生個性發(fā)展，加強學生自我管理、自主活動

10、方面下些功夫。學校應該積極扶持各種形式的學生社團的發(fā)展，加大對它們的資金、人力和政策上支持的力度，并鼓勵學生積極參加各項社團活動，讓學生自我管理、自主活動，盡量不用或減少行政手段加以干預。因此，高校在社團建設過程中，應當注意以下幾方面的工作。 1.要進一步重視社團工作。學生社團作為學生成長成才的重要陣地，其建設與發(fā)展必須得到高校黨委、行政與全體教育工作者的高度關注與重視；要按照關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見的要求，“加強對大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動”；要將學生社團組織與社團活動納入學校教育、教學的整體規(guī)劃；要在學生社團中加

11、強共青團的組織建設，切實加強共青團對社團工作的指導；要在確保學生社團正確政治導向的前提下，允許多種類型的學生社團組織存在；要把學生社團干部納入主要學生干部培養(yǎng)、教育、獎評的范疇。 2.要進一步增加經費投入。要加大學生社團專項經費投入力度；要為學生社團開展活動提供必要的物力、財力保障；要鼓勵學生社團積極利用專業(yè)優(yōu)勢和團隊優(yōu)勢組織面向師生和社會的各種服務項目；要支持學生社團為籌措經費廣辟渠道；要規(guī)范學生社團尋求社會贊助行為；要努力為學生社團提供項目化支持，要加強對學生社團經費使用的指導與管理。 3.要進一步加強制度建設。學生社團組織強調靈活性與人本管理的同時，離不開制度管理，制度管理社團最為科學、

12、規(guī)范、有效。要按照“嚴而不死、活而不亂”的原則加強學生社團制度建設；要不斷完善學生社團成立審批、年度注冊審核、重大活動申報等基本制度；要為學生社團的發(fā)展提供戰(zhàn)略性發(fā)展方向與規(guī)范性操作程序。 4.要進一步完善硬件支持。高校應結合自身情況，開放活動中心及相關活動場所，統(tǒng)籌規(guī)劃場地使用情況，簡化活動場所審批流程，為學生社團活動提供便利條件，結合現有硬件資源，提供良好公共服務，為學生社團的創(chuàng)造性提供空間，激發(fā)社團活力。 5.要進一步豐富社團活動。高校學生社團管理部門要將學生社團活動納入團中央教育部大學生素質拓展計劃，要支持學生社團積極開展各項活動，豐富社團活動載體拓展社團活動空間；要引導學生社團活動提

13、高社會化程度，增強社團的社會適應性；要強調社團活動形式與方法的創(chuàng)新，不斷滿足學生的文化需求；要擴大社團活動的參與面，吸引更多的學生參加學生社團與社團活動。 6.要進一步引導社團提高實踐意識。高校應積極引導學生社團參與校園建設、社會實踐、調查研究等工作，使學生社團起源于學生服務于學生，受惠于學校服務于學校，受益于社會服務于社會。根據社團種類的不同，依托社團專業(yè)性強的優(yōu)勢，打造一批科技類、學術類、實踐類、創(chuàng)新類團隊，如鼓勵科技類社團結合科研和生產實際，致力于科研課題的公關，隨著大學生創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，一部分創(chuàng)業(yè)型團隊將自己在社團中進行的科研成果積極推向社會進行轉化，吸引創(chuàng)業(yè)投資，取得較好的經濟效益和社會效益，這樣可以使學生在參與社團活動期間真正做一番事業(yè)，出成績、出成果。 隨著全球一體化時代的來臨，不同國家的文化也在進行深入的交流，這也為各方面的國際交流創(chuàng)造了良好的條件，借鑒國際優(yōu)秀