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文檔簡介

1、榆林市一中分校七年級生物導學案課題第一節(jié)種子的萌發(fā)設計曹霞審核課時1課時編號16時間2014.10.24學習目標1.描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.描述種子萌發(fā)的過程。3.運用實驗法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，運用抽樣檢測法測定種子的發(fā)芽率。重難點重點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件和測定種子發(fā)芽率的兩個探究實驗。難點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件和測定種子發(fā)芽率的兩個探究實驗復備補充自主學習閱讀課本P88-P92內容，完成下列練習。1. 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是、和。2. 種子萌發(fā)的自身條件是、和。3. 當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收。同時中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給、。隨后，發(fā)育，突破種皮，形成；伸長，進一步發(fā)育成莖和葉

2、。合作探究學習任務一：種子萌發(fā)的環(huán)境條件閱讀課本P89-90實驗探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”對本實驗的設計展開討論：1. 本實驗應選擇什么樣的種子？2.每一組只有一粒種子可以嗎？3.本實驗共有幾個對照組？分別研究什么樣的條件？4.對每一個實驗組的處理，除了所探究的條件外，其他環(huán)境條件是否與對照組相同？學習任務二：種子萌發(fā)的自身條件閱讀課本P92-93探究“測定種子的發(fā)芽率”通過小組的展示討論完成以下問題：1. 不能對檢測對象逐一檢測時可采用什么辦法？2.什么叫抽樣檢測？抽樣調查？3.進行抽樣檢測時，應注意哪些問題？4.怎樣計算發(fā)芽率？學習任務三：種子萌發(fā)的過程閱讀課本P92最后一段，描述種子萌發(fā)

3、的過程，比一比，哪組同學說的好。學習任務四：拓展創(chuàng)新春播時，有許多要注意的事，例如：大麥和豌豆就比棉播種早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和肥，變得松軟，你能說出其中的科學道理嗎？鞏固拓展1.保存種子的適宜條件是（ ）低溫 高溫 干燥 潮濕A. B. C. D.2.早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進種子萌發(fā)，起主要原因是（ ）A.增加了土壤水分 B.增加了空氣 C.提高了土壤溫度 D.減少的陽光照射3.種子萌發(fā)時，最先伸長突破種皮的是（ ）A.子葉 B.胚芽 C.胚乳 D.胚根4. 小東欲測定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選用了400粒種子做發(fā)芽實驗，結果種子合格，發(fā)芽的種子數應是（ ）A.360粒以下 B.360粒以上C.320粒以下 D.300粒以上5.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是（ ）A.

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