文本閱讀作用題型解析

1、文 本 閱 讀“作用”類題型解析【教案說明】 在文學(xué)類文本閱讀試題中常常出現(xiàn)這樣的題型： “用意是什么” “的好處是什么？” “作用是什么？ “有什么效果” 這類題型其實上都是考查考生對問題涉及內(nèi)容在文章中的作用的理解，我們姑且把這種題型叫做“作用”題。 本教案就這一方面的題型略作分析，對各種“作用”題加以總結(jié)，指出解題思路，以助學(xué)生了解這一方面題型的特點并學(xué)會從何種角度入手思考作答。【教學(xué)目標(biāo)】1、熟悉并理解常見的“作用”類題型。2、掌握“作用”類題型的解題思路和方法?！窘虒W(xué)過程】一：教學(xué)導(dǎo)入： 由2011年高考湖北卷語文試題第五大題19小題引入。 （2011年高考湖北卷語文試題第五大題19

2、小題：請概括本文最后一段的主要內(nèi)容。并談?wù)勗摱卧谒茉熠w樹理形象上的作用。）二：知識體系 就近幾年高考試題來看，“作用”類題型主要涉及以下幾個方面： 修辭手法的作用 敘述方式的作用 表現(xiàn)手法的作用 重點句段的作用 敘述人稱的作用1、修辭手法的作用A、題型設(shè)置：針對文中運用修辭手法的語句或段落設(shè)置考題。B、答題模式：運用了什么修辭手法，手法與內(nèi)容結(jié)合（共同點），表現(xiàn)了什么情感（特點）C、常見修辭手法及其作用。 比喻：使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化平淡為生動，化深奧為淺顯， 化抽象為具體。 擬人：賦與物以人的靈性，能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情， 引起共鳴。 夸張：

3、可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。  排比：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可 把感情抒發(fā)得淋漓盡致。其作用在加強(qiáng)語氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。D、舉例分析 “板塊對練”第一題1小題2、敘述方式的作用A、題型設(shè)置：一般針對句子或段落或篇章中具體的表達(dá)方式設(shè)置考題B、答題模式：用了什么表達(dá)方式，這種表達(dá)方式與語境結(jié)合有什么特點，突出表現(xiàn)什么情感（意境，思想等）。C、表達(dá)方式分類和作用記敘（順序：能按某一順序（時間或空間等）較清楚地進(jìn)行記敘。插敘：內(nèi)容豐富，深化 主題，曲折有致。倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏）議論 可以點明

4、和加深所寫事物的意義，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫龍點睛的效果。說明 考試基本不涉及描寫 可使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象（肖像描寫：以形傳神；動 作描寫：表現(xiàn)人物性格特點；語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點；心理描寫： 揭示人物內(nèi)心世界；景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描：簡筆勾勒， 簡潔準(zhǔn)確傳神；細(xì)節(jié)描寫：準(zhǔn)確傳神鮮明）。抒情 可以使文章具有感染力（直接抒情：直抒胸臆；間接抒情：含蓄雋永，令人回味， 烘托作品的主題，給讀者留下一片想象的空間）。D、舉例分析 “板塊對練”三題10小題3、表現(xiàn)手法的作用A、題型設(shè)置：考查對文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。B、答題模式：運用了什么表

5、現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法與語境結(jié)合有什么特點，突出表現(xiàn)什么情感（性格，意境，思想等）。C、常見的表現(xiàn)手法：設(shè)置懸念、埋下伏筆、呼應(yīng)（暗示下文、照應(yīng)前文、首尾呼應(yīng)）、先抑后揚、渲染烘托、對比、襯托、虛實等D、舉例分析“考題熱身”第2題4、重點句段的作用A、題型設(shè)置：針對文章中重點詞、句子、重點段落設(shè)置命題。B、解題思路：結(jié)合句子或段落在文章中位置來回答。（有指定就問而答，如沒指定，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。）C、一般作用： 一是內(nèi)容上的作用：內(nèi)容的充實作用；主題的深化、升華作用；寄托作者的思想 感情作用等。突出人物形象的作用。 二是結(jié)構(gòu)上的作用：開頭：統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，制造

6、懸念， 推動情節(jié)發(fā)展作用；中間：過渡照應(yīng)的勾連，承上啟下作用； 結(jié)尾：呼應(yīng)前文，深化升華主旨，畫龍點睛，卒章顯志。 D、舉例分析“板塊對練”第二題5小題5、敘述人稱的作用A、題型設(shè)置：針對行文中人稱的變化，或者稱謂的變化設(shè)置考題。B、解題思路：結(jié)合考題內(nèi)容作具體化分析其作用。一般從作者和讀者的感情方面回答。C、不同人稱的作用第一人稱：敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能較直接客觀的展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活。三、小結(jié) 作用類題型也是靈活多變的，上面只是對一部分題型作了一個簡單的總結(jié)，在實際的訓(xùn)練中，我們要根據(jù)具體的問題作具體分析。另外，在解答這類題型時，最好要用術(shù)語作答，要多記憶掌握常見的術(shù)語，這樣才能提高得分率。4、 板書 “作用”題題型解析修辭手法 比喻 擬人 排比 夸張表達(dá)方式 記敘（順序 倒敘 插敘） 描寫 議論 說明 抒情表現(xiàn)手法 懸念 伏筆 呼應(yīng) 抑揚 烘托 對比 虛實 襯托 鋪墊 懸念重點句段 統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文 制造懸念，推動情節(jié)發(fā)展 暗示下文，呼應(yīng)前