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文檔簡介

1、教學內容：人教版小學數(shù)學四年級上冊垂直與平行教學目標： 1.知識目標：引導學生通過動手操作、辯論探究等學習方式初步認識和理解垂直與平行。 2.技能目標：在分析、比較的過程中滲透分類的思想和方法，培養(yǎng)空間觀念和空間想象能力。 3.情感目標：學生能夠積極主動的參與自主學習與合作學習，感受學習數(shù)學的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美。教學重點：通過學生動手操作、自主探究活動正確理解“垂直”與“平行”的概念，發(fā)展學生的空間想象能力。教學難點：理解“同一平面”的本質，和看似不相交實際上是相交的兩條直線的位置關系。教學過程：一、 動手操作，初步感知1.出示謎語：“有始無終；有始有終；無始無終”（分別打一 數(shù)學

2、名詞），學生回答。2.學生想象兩條直線的位置關系，然后畫下來。二、自主探索，建構新知1.交流作品，收集信息資源。同桌交流自己的畫法和想法，并在黑板上展示具有代表性的作品，其他學生補充。提問：“同學們，看到同一平面兩條直線的位置關系，你想研究相關的哪些數(shù)學知識呢？” 2.自主分類 ，互相辯論。學生對黑板上出現(xiàn)的情況按標準分類后，小組交流，并在黑板上展示不同的分類結果， 各小組成員辯手分別闡述自己分類的標準和理由。達成分類的共識后板書：相交，不相交。 3.歸納認識，明確平行含義。 幫助學生分析理解關鍵詞。 4.二次分類，掌握垂直含義。小組合作學習課本上垂直的相關知識，教師提問。三、 鞏固拓展，加深認識1.理解應用練習 2.鞏固提高練習（折一折）。在長方形、正方形的紙上分別折一組互相平行、互相垂直的折痕。3.拓展延伸（小小設計師）請同學們利用垂直與平行的知識，設計一副美麗的圖案，并課后掛在墻上，想一想如何掛才不會歪呢？四、全課總結，學會評價本節(jié)課你有什么收獲，你對你的表現(xiàn)滿意嗎？五、板書設計 垂直與平行 相交   成直角 互相垂直 同一平面 不相交

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