二年級《窗前的氣球》

1、22 窗前的氣球 你 玩 過 氣你 玩 過 氣球嗎？說說你的球嗎？說說你的玩法。玩法。 氣球鞭炮氣球鞭炮 氣 球 除 了氣 球 除 了做游戲，還能做游戲，還能用來做些什么用來做些什么？ 氣象氣球氣象氣球典禮氣典禮氣球球熱氣球熱氣球窗前的氣球是怎樣的一個氣球呢？窗前的氣球是怎樣的一個氣球呢？自讀課文，提示：自讀課文，提示： 1 1、遇到不認識的字可以請教課、遇到不認識的字可以請教課文下面的大樹葉。文下面的大樹葉。 2 2、讀不準的字音可以問問老師、讀不準的字音可以問問老師或同桌?；蛲?。 3 3、遇到難讀的句子可以用筆畫、遇到難讀的句子可以用筆畫出來并多讀幾遍。出來并多讀幾遍?？瓶茖W學 亞亞軍軍

2、 發(fā)發(fā)呆呆 開開始始 猜猜測測逗逗樂樂 拴拴住住 醫(yī)醫(yī)院院 病病房房 四四周周規(guī)規(guī)定定 張張開開 角角落落讀一讀讀一讀科科 亞亞 呆呆 始始 猜猜 逗逗 拴拴 醫(yī)醫(yī) 病病 周周 規(guī)規(guī) 張張 角角讀一讀讀一讀亞亞軍軍 角角落落 四四周周 病病床床 開開始始 張張開開 逗逗樂樂 規(guī)規(guī)定定 拴拴住住 猜猜測測 寫寫 一一 寫寫 默讀課文，用橫線畫出最能體現(xiàn)默讀課文，用橫線畫出最能體現(xiàn)科利亞前后心情變化的句子。科利亞前后心情變化的句子。 他覺得真沒意思。他覺得真沒意思。 科利亞望著窗外那張逗人的科利亞望著窗外那張逗人的“小臉小臉”，高興地笑了。，高興地笑了。 他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，他得的是傳染病，

3、醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。外面去。 他覺得真沒意思他覺得真沒意思。 科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。不見。他覺得真沒意思。 你 能 幫 科 利你 能 幫 科 利亞說說心里話嗎亞說說心里話嗎？他覺得真沒意思。他覺得真沒意思。 科利亞仔細一看，氣球上畫著一張科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉，正笑瞇瞇地望著他?？蓯鄣男∧槪Σ[瞇地望著他。這下他猜出來了，準

4、是米沙想的招兒。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。準是準是當科利亞當科利亞 時，米沙時，米沙 。當米沙當米沙 時，科利亞時，科利亞 。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。 如果你是科利如果你是科利亞，此時你有什亞，此時你有什么感受？么感受？ 他好像看見米沙拉動拴著氣他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。嘰嘰喳喳地指手畫腳。 窗前的氣球，代表同學窗前的氣球，代表同學們來問候科利亞。們來問候科利亞。 科利亞望著窗外那張逗科利亞望著窗外那張逗人的人的“小臉小臉”，高興地笑了。，高興地笑了。 假如你是科利亞的朋友，你會假如你是科利亞的朋友，你會對他說些什么？你能想到更好的辦對他說些什么？你能想到更好的辦法讓科利亞開心嗎？法讓科利亞開心嗎？讀讀寫寫讀讀寫寫氣球上畫著一張小臉。氣球上畫著一張小臉。氣球上畫著一張可愛的小臉。氣球上畫著一張可愛的小臉?？蓯鄣目蓯鄣? :我家養(yǎng)了一只可愛的小貓。我家養(yǎng)了一只可愛的小貓。讀讀寫寫讀讀寫寫科利亞