人教版三年級上冊語文第10課《風(fēng)箏》課件

1、猜一猜：猜一猜： 天上一只鳥，天上一只鳥， 用線拴得牢。用線拴得牢。 喜愛微風(fēng)吹，喜愛微風(fēng)吹， 害怕大雨澆。害怕大雨澆。 在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，便發(fā)出向古箏一樣的聲音，上竹哨，便發(fā)出向古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。因此有了風(fēng)箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。世山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。資料袋資料袋 人教版三年級語文上冊讓我們來讀讀課文吧！讓我們來讀讀課文吧

2、！注意聽清要求：注意聽清要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。難讀的句子多讀幾遍。Q: 想想課文先寫了什么？再寫想想課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？了什么？最后寫了什么？我會讀初讀課文，整體感悟 課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？了哪些事情？ 做風(fēng)做風(fēng)箏箏放風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏找風(fēng)箏 快速默讀課文，找找課文哪些自然段是描寫做風(fēng)箏，哪些自然段是描寫放風(fēng)箏，那些自然段又是描寫找風(fēng)箏的？ Q2：分組朗讀分組朗讀一組一組 讀第一段讀第一段二組二組 讀做風(fēng)箏的段落（第二段）讀做風(fēng)箏的段落（第二段）三組三組 讀放風(fēng)箏的段落（讀放風(fēng)箏的段落（3、4

3、段）段）四組四組 讀找風(fēng)箏的段落（讀找風(fēng)箏的段落（5、6、7、8）體會情感：體會情感： 讀課文，體會：讀課文，體會： 文中的小朋友們在文中的小朋友們在做風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程中，心的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描情是怎樣變化的？你能找出描寫寫心情心情的詞語和句子嗎？的詞語和句子嗎？ 找到找到了用了用橫線橫線畫出來。畫出來。讀讀句子，體會心情讀讀句子，體會心情 我們精心做著，心中充滿了我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活快活，把它叫做，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還把我們的，還把我

4、們的名字寫在上面。名字寫在上面。 風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著快活地叫著，在田野里，在田野里拼命地奔跑。拼命地奔跑。 我們我們大驚失色大驚失色，千呼萬喚千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。個下午，還是沒有蹤影。我們我們垂頭喪氣垂頭喪氣地坐在田埂上。地坐在田埂上。體會孩子們心情的變化做風(fēng)箏時：做風(fēng)箏時：放風(fēng)箏時：放風(fēng)箏時：線斷以后：線斷以后：找風(fēng)箏時：找風(fēng)箏時：心中充滿了憧憬和希望心中充滿了憧憬和希望 快活快

5、活 我們快活地喊叫著，在田野里拼命我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。地奔跑。大驚失色，大驚失色，千呼萬喚千呼萬喚 我們都哭了我們都哭了 垂頭喪氣垂頭喪氣表示神態(tài)的詞語：大驚失色表示神態(tài)的詞語：大驚失色 垂頭喪氣垂頭喪氣品讀感悟品讀感悟做風(fēng)箏 我們精心做著，心中充滿我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我們?nèi)纾何覀冃闹谐錆M著對美好未來心中充滿著對美好未來的憧憬。的憧憬。依然：仍然依然：仍然

6、。品讀感悟品讀感悟放風(fēng)箏 我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托托著著，另一個人，另一個人牽著牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說地方，說“放放”，那線一緊一松，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地牽線人飛快地跑起來跑起來。風(fēng)箏越飛越。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟品讀感悟找風(fēng)箏 從早晨玩到下午，我們還是從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏跑。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，

7、似乎飛到了似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小越來越小，倏，倏地便沒了蹤影。地便沒了蹤影。我們都哭了，為了一只怎樣的風(fēng)箏我們都哭了，為了一只怎樣的風(fēng)箏呢？呢？ 我們都哭了，為了那只我們都哭了，為了那只( )風(fēng)箏。風(fēng)箏。我會說我會說我們都哭了，為了那只寄托著我們憧憬和希望的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只寄托著我們憧憬和希望的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只被我們叫做我們都哭了，為了那只被我們叫做“幸福鳥幸福鳥”的風(fēng)箏。

8、的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只什么都不像的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只什么都不像的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只承載著我們理想的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只承載著我們理想的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只裝滿了我們童年快樂的風(fēng)箏。我們都哭了，為了那只裝滿了我們童年快樂的風(fēng)箏。拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 風(fēng)箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我風(fēng)箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鳥幸福鳥”會不會會不會落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的們的“幸福鳥幸福鳥”

9、不管風(fēng)箏有沒有找到，不管風(fēng)箏有沒有找到，但是這些孩子一定可以但是這些孩子一定可以找到的是找到的是希望、快樂、希望、快樂、幸福、理想、童真。幸福、理想、童真。 1、把課文中你喜歡的句子抄在詞語、把課文中你喜歡的句子抄在詞語積累本上。積累本上。 2、收集一些描寫心情的詞語，下節(jié)、收集一些描寫心情的詞語，下節(jié)課交流。課交流。 3、續(xù)寫、續(xù)寫風(fēng)箏風(fēng)箏課后作業(yè)課后作業(yè)描寫心情的詞語：描寫心情的詞語：開心開心 、 快樂快樂 、 高興高興 、歡天喜地、興高采烈、歡天喜地、興高采烈、難過、難過、悲傷、悶悶不樂悲傷、悶悶不樂 續(xù)寫續(xù)寫風(fēng)箏風(fēng)箏 我和伙伴向水磨坊跑去，三步并做兩步地沖向大門，可是那只“幸福鳥”像在

10、和我們玩捉迷藏呢！我們只能失望而歸。 吃晚飯時我想：“幸福鳥”你快出來吧！別再戲弄我們。我匆匆吃完飯，叫上小伙伴朝樹林奔去，突然在手電筒的燈光下，我們發(fā)現(xiàn)了“幸福鳥”，靜靜的掛在樹枝上，輕輕地擺動，仿佛在召喚我們“快來救我！”我們高興得又蹦又跳，想把風(fēng)箏用木棍撥下來。一個性急的小朋友爬上樹小心地把風(fēng)箏摘了下來。我們便開始一起快樂地玩耍，玩得都不想回家了，可是天已經(jīng)很晚，大家只好戀戀不舍地回家了。 今天，風(fēng)箏給我?guī)砹丝鞓泛蛡?，我真喜歡風(fēng)箏。 我和小伙伴們到水磨坊旁邊找我們的我和小伙伴們到水磨坊旁邊找我們的“幸福鳥幸福鳥”，我們找啊，我們找啊，找啊，終于發(fā)現(xiàn)找啊，終于發(fā)現(xiàn)“幸福鳥幸福鳥”在水磨

11、坊的房頂上，我們心里的石頭在水磨坊的房頂上，我們心里的石頭終于落地了，我們興高采烈地像吃了興奮劑一樣跑過去，準(zhǔn)備把終于落地了，我們興高采烈地像吃了興奮劑一樣跑過去，準(zhǔn)備把“幸福鳥幸福鳥”拿下來。拿下來。 我們跑過去看到非常高大的水磨坊，該怎么上去呢？我們冥我們跑過去看到非常高大的水磨坊，該怎么上去呢？我們冥思苦想，終于有一個人靈機一動說：思苦想，終于有一個人靈機一動說：“我們順著水輪上去怎么樣？我們順著水輪上去怎么樣？雖然很危險，但也值得一試。雖然很危險，但也值得一試?！蔽尹c頭說：我點頭說：“好！好！”于是我們一于是我們一個腳踩著架子，另一個腳蹬上去，一只手扶著房頂，另一只手扶個腳踩著架子，另

12、一個腳蹬上去，一只手扶著房頂，另一只手扶著房頂向上蹬，結(jié)果掉了下來，雖然很痛，但我們還是繼續(xù)想辦著房頂向上蹬，結(jié)果掉了下來，雖然很痛，但我們還是繼續(xù)想辦法。忽然我說：法。忽然我說：“找一個梯子不就行了！找一個梯子不就行了！”我們都說：我們都說：“好！好！”于是我們拿來一個梯子，一只手扶著一個臺階，另一只手扶著上于是我們拿來一個梯子，一只手扶著一個臺階，另一只手扶著上面一個更高的臺階，雙腳蹬著下面的臺階一步一步向上爬，終于面一個更高的臺階，雙腳蹬著下面的臺階一步一步向上爬，終于拿下了我們心愛的拿下了我們心愛的“幸福鳥。幸福鳥?！弊詈笪覀儬恐詈笪覀儬恐靶腋ｘB幸福鳥”飛奔在田野里，又快活地玩了起來。飛奔在田野里，又快活地玩了起來。 我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上，正當(dāng)我們要放棄時，一個人說：“快看快看，樹上有我們的幸福鳥?！蔽覀兌枷蛩峭?，“幸福鳥”真的在樹上。“可是怎么把它弄下來呢？”一個人說?！笆前?，要不我們找根木棍，就能把風(fēng)箏弄下來了。”一個人在一旁說。我們說干就干，一