中考數(shù)學復習８個知識點常記憶

1、中考數(shù)學復習個知識點常記憶知識點1：一元二次方程的根本概念1一元二次方程3x2+5x-2=0的常數(shù)項是-2.2一元二次方程3x2+4x-2=0的一次項系數(shù)為4，常數(shù)項是-2.3一元二次方程3x2-5x-7=0的二次項系數(shù)為3，常數(shù)項是-7.4把方程3xx-1-2=-4x化為一般式為3x2-x-2=0.知識點2：直角坐標系與點的位置1直角坐標系中，點A3，0在y軸上。2直角坐標系中，x軸上的任意點的橫坐標為0.3直角坐標系中，點A1，1在第一象限.4直角坐標系中，點A-2，3在第四象限.5直角坐標系中，點A-2，1在第二象限.知識點3：自變量的值求函數(shù)值1當x=2時,函數(shù)y=的值為1.2當x=3

2、時,函數(shù)y=的值為1.3當x=-1時,函數(shù)y=的值為1.知識點4：根本函數(shù)的概念及性質1函數(shù)y=-8x是一次函數(shù).2函數(shù)y=4x+1是正比例函數(shù).3函數(shù)是反比例函數(shù).4拋物線y=-3x-22-5的開口向下.5拋物線y=4x-32-10的對稱軸是x=3.6拋物線的頂點坐標是1,2.7反比例函數(shù)的圖象在第一、三象限.知識點5：數(shù)據的平均數(shù)中位數(shù)與眾數(shù)1數(shù)據13,10,12,8,7的平均數(shù)是10.2數(shù)據3,4,2,4,4的眾數(shù)是4.3數(shù)據1，2，3，4，5的中位數(shù)是3.知識點6：特殊三角函數(shù)值1cos30°=.2sin260°+cos260°=1.32sin30

3、6;+tan45°=2.4tan45°=1.5cos60°+sin30°=1.知識點7：圓的根本性質1半圓或直徑所對的圓周角是直角.2任意一個三角形一定有一個外接圓.3在同一平面內，到定點的間隔 等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓.4在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等.5同弧所對的圓周角等于圓心角的一半.6同圓或等圓的半徑相等.7過三個點一定可以作一個圓.8長度相等的兩條弧是等弧.9在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等.10經過圓心平分弦的直徑垂直于弦。知識點8：直線與圓的位置關系1直線與圓有唯一公共點時,叫做直線與圓相切.2三

4、角形的外接圓的圓心叫做三角形的外心.3弦切角等于所夾的弧所對的圓心角.4三角形的內切圓的圓心叫做三角形的內心.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。5垂直于半徑的直線必為圓的切線.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“

5、師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家