2022年嚴格“四個做到”不斷提高自己——個人工作體會

1、高品質(zhì)文檔2022年嚴格“四個做到”不斷提高自己個人工作體會 嚴格“四個做到”不斷提高自己個人工作體會 *月*日，我特別榮幸地參與了青年骨干座談會，耳聞朱書記、李書記語重深長、寓意深遠的教導和與會青年月表就實踐“二爭一超”暢談心得體會，倍感鼓舞，倍受鞭策，啟發(fā)很大。回來之后，我糊涂地熟悉到自身存在的不足，找準差距，選好切入點，以“十要十不要”嚴格要求自己，努力提高自己，在“兩爭一超”主題實踐活動中爭出水平，爭出風采。 一，做到以學習為抓手，以學促長。學習是一個人獵取學問、自我完善的重要方法，只有堅持不斷學習甚至終生學習，才會使學問得以更新，理論得以深化，才會做到與時俱進。在今后的工作中，我要始

2、終把自己當作一個學生來看待，向領(lǐng)導學、向同事學、向書本學、向?qū)嵺`學；學習政治理論、業(yè)務(wù)技能，學習法律法規(guī)、為人處世；努力做到理論學習與實踐學習相結(jié)合，特地學習與一般學習相結(jié)合，工作與學習良性互動、作用互補，不斷吸取養(yǎng)分，豐富自己，充實自己，切實提高素養(yǎng)，適應(yīng)學問經(jīng)濟的要求。 二、做到以實踐為基石，以用推動。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，才會使學問得以運用，理論得以強化，才會發(fā)覺解決問題。我是一位人民老師，要在訓練教學的第一線，把自己把握的訓練學、心理學、訓練方法等方面的學問，把訓練理論的最新成果引入教學過程，使訓練教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來，利用現(xiàn)代訓練技術(shù)的優(yōu)勢，恰當有

3、效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學內(nèi)容，使教學學問傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培育學生的創(chuàng)新力量。樂觀參與訓練和科學討論，探究新的科學的訓練模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。 三、做到以務(wù)實為根本，以責加壓。我信任任何一個人為人處世都有自己的原則，我也一樣。為人之道，貴在實字，說狡猾話、辦狡猾事、作狡猾人，自信而不自傲、自謙而不自卑，這是我一貫的為人原則。古人云：善惡到頭終有報；為惡，禍雖未到，福已遠離，為善，福雖未到，禍已遠去。既使是訓練工作也是如此，這份責任關(guān)系到國運興衰，民族盼望，來不得半點馬虎、敷衍。只有實實在在教書育人，才能保證“一桶水”常滿常新。在工作中努力為

4、學生進展服務(wù)，為社會服務(wù)，實踐訓練要為人民服務(wù)的訓練方針，為學校的進展作出自己的貢獻；強化以人為本的意識，訓練教學改革及方法、模式的選擇要以學生的進展為本，為學生的成長傾注自己的心血。 四、做到以創(chuàng)新為支點，以敢爭先。楊振寧教授曾不只一次地敘述過這樣一個事例：到美國的中國留學生的一個明顯弱點是膽小，和中國學生相比，美國學生大膽的創(chuàng)新精神占有明顯的優(yōu)勢。在西方國家的中國留學生往往在回答論證課題的水平上高人一籌，但這些課題恰恰是文化基礎(chǔ)比之要差得多的西方學生提出的，以“高智商”自居的中國留學生好像成了“低水平”的西方學生的“打工者”。訓練需要教學創(chuàng)新，老師渴望教學創(chuàng)新，學生召喚教學創(chuàng)新，這已經(jīng)成為人們的共識。學生是學習的仆人，學生的創(chuàng)新精神需要老師培育和點撥。今日，面對學問經(jīng)濟時代的到來，面對一場深刻的學問革命，面對中國加入世貿(mào)組織，我們比以往任何時候都更加需要在訓練教學一線的創(chuàng)新，我作為其中的一分子，肩負著如此重大的責任，又豈能不以教學創(chuàng)新為先？ 人的一生就好象在爬臺