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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年豐樂(lè)教育小升初檢測(cè)考試 語(yǔ)文試卷 時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分一、讀拼音,寫(xiě)漢字(每空0.5分,共4分)zhng:( )嶸歲月 ( )獰 ( )籠 ( )兵zhào: ( )集 預(yù)( )
2、0; 籠( ) ( )事二、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)(每空1分,共7分)1、整天呆在這兒_是沒(méi)有收獲的。(與“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ))2、蒙漢情深何忍別,我們真是_。(與“手”的詞有關(guān)的成語(yǔ))3、為了( )純凈的鐳,居里夫婦終日對(duì)成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行( ),艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件( )出他們頑強(qiáng)的意志。(用“煉”字組成
3、的詞語(yǔ)填空,不得重復(fù)。)4、我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài),( )要擁有一份真正的自信并非易事,( )我們都明白它比自負(fù)或還未奮斗就已灰心自卑來(lái)得更困難。(填關(guān)聯(lián)詞)三、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(3分)A窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏D如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞四、按要求寫(xiě)句子(共9分)1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,一旦我停止?jié)菜?,?shù)苗會(huì)枯萎得更多?!备臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述:(2分)_2、你
4、看,所有人都喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片,不是嗎?改為雙重否定句:(2分)_3、六年級(jí)進(jìn)行隊(duì)會(huì)。這次隊(duì)會(huì)是以“珍愛(ài)生命”為主題的。這次的隊(duì)會(huì)是上周在禮堂進(jìn)行的。把三句話(huà)連成一句語(yǔ)意連貫的句子,意思不能遺漏。(2分)_4、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn),仿寫(xiě)句子。(3分)夏天,一池荷花,競(jìng)相展示著自己的姿態(tài);秋天,_;冬天,_。五、積累與運(yùn)用:按要求把答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上(10分)1、文心雕龍中的“操千曲而后曉聲,_?!迸c陸游的冬夜讀書(shū)示子聿中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,_。”都強(qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性。2、古人為我們留下了不少寫(xiě)節(jié)日的名句:如王安石的“_,總把新桃換舊符?!笔菍?xiě)春節(jié)的;皮日休的“玉顆珊珊下月輪,_?!笔菍?xiě)中秋節(jié)的。3、“
5、伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:_,_!”寫(xiě)出了子期與伯牙的心靈相通;“一人雖聽(tīng)之,一心以為有_,_?!狈从沉恕耙蝗恕弊x書(shū)的心不在焉。4、按要求寫(xiě)詩(shī)句:(1)秋“霜”:“ ”(2)秋“葉”“ ?!保?)秋“月”“ ?!保?)秋“露”“ 。六、照樣子,寫(xiě)出劃線(xiàn)詞語(yǔ)代稱(chēng)的含義(每小題1分,共4分)例:王老師,您真是桃李滿(mǎn)天下。(學(xué)生)1、感謝您妙手回春,好一位杏林名家。
6、 ( )2、恭喜您的高足榮登榜首! (
7、60; )3、他在朝中耳目眾多,一有風(fēng)吹草動(dòng),立刻就能知曉。 ( )4、你知道嗎?我們?nèi)叶汲闪四缘姆劢z了。 (
8、160; )七、根據(jù)所給的信息,寫(xiě)出相關(guān)的答案(6分)1、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 季節(jié)_2、文房四寶
9、 名稱(chēng)_3、“單刀赴會(huì)”“敗走麥城” 作品_4、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等,刺貪刺虐入木三分。”
10、 人物_5、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉” “三春”指_,_,_。 “暉”指_。6、對(duì)聯(lián):石林自有高材生,群峰拔地。 省份_
11、60; 瓊海獨(dú)具大手筆,五指擎天。 省份_八、閱讀下面文章,按要求回答問(wèn)題。(27分)(一)畫(huà)蛇添足楚有祠(cí)者1,賜其舍人2卮(zh)3酒。舍人相謂4曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇,先成者飲酒?!?一人蛇先成,引5酒且6飲之,乃左手持卮,右手畫(huà)蛇曰:“我能為之足!”未成,一人之蛇成奪取卮曰:“蛇固無(wú)足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡7其酒。1祠者:祠者:主持祭祀的
12、人 2舍人:舊時(shí)王公貴族家中的門(mén)客。 3卮: 古代盛酒的器具。 4相謂:互相商量,共同議論。 5引:拿起。 6且:準(zhǔn)備。 7亡:失掉,指未喝上。1字義解釋?zhuān)海?分)成( ) 之( ) 固( ) 終( ) 2句子翻譯:(4分)蛇固無(wú)足,子安能為之足? 一人蛇先成,引酒且飲之 3寓意(2分)這個(gè)故事告訴我們 (二)人生無(wú)乞丐朋友從南站辦事回來(lái),給我講了一個(gè)這樣的故事: 那天正是中午,又下小雨,車(chē)廂里的乘客稀稀落落的,車(chē)子行駛到橋頭站時(shí),上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客,從近似的容貌很容易看得出,他們兩人是父子,而且都是殘疾人,中年的男子雙目失明,而那大約八九歲的男孩則是一支眼緊閉著,只有另一只眼能
13、微微睜開(kāi)些,小男孩牽引著他父親,一步一步摸索上車(chē)來(lái),徑直走到車(chē)廂中央。 當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí),小男孩的聲音也隨之響起:“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好,我叫王小明,我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)。”這時(shí)候,音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái),小男孩自彈自唱,孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后,男孩走到車(chē)廂頭,正如人們所預(yù)料的那樣,他開(kāi)始“行乞”了,他沒(méi)有托著盤(pán)子,也沒(méi)有直接把手伸到你前面,只是輕輕地走到你身旁,叫一聲“叔叔阿姨”什么的,然后默默地站立著,所有人都知道他的意思,但都裝出不明白的樣子,或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè) 當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí),坐在我身旁的一位
14、中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái):“怎么搞的,柳州這么多乞丐,連車(chē)上都有?” 頓時(shí),所有的目光都集中到他倆的身上,沒(méi)想到,小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱(chēng)的冷峻,聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō):“阿姨,我不是乞丐,我是賣(mài)唱的?!?霎時(shí)間,所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái),不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌,片刻,車(chē)廂里掌聲連成一片。說(shuō)到這兒,朋友的聲音變得很低沉:“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命,他怎么可能是乞丐呢?” 那一刻,我的眼睛亦漂浮一層霧水,有一天,我路過(guò)廣場(chǎng),一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái),是一位少年在拉二胡,我一眼就看出,他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩,當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在
15、小男孩的手心時(shí),我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐。1、“所有人都知道他的意思”中,“他的意思”是指_。(2分)2、判斷正誤,對(duì)的在括號(hào)里寫(xiě)“Y”,錯(cuò)的寫(xiě)“N”。(2分)(1)“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 ( )(2)“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。 ( )(3)“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。 ( )(4)“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸
16、的信念人生無(wú)乞丐?!敝械钠普厶?hào)起解釋作用。 ( )3、與第七自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子是:_。(3分)4、讀讀文章最后一自然段,“那一刻,我的眼睛亦漂浮一層霧水”,說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義?(4分)_5、“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí),我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的?(4分)_6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)_九、作文:(30分)閱讀材料: 我是0,我什么也沒(méi)有。我是1,我總是排在第一位。我是2,我總追趕著第一。我是3,三人行必有我?guī)?。我?/p>
17、4,獲獎(jiǎng)的好事總沒(méi)我的份。我是5,。要求: 請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義,在數(shù)字010中自選一個(gè)數(shù)字,構(gòu)思作文,自主確定題目。字?jǐn)?shù)在500字左右(不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)。文章中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名) 100 200 300 400 500 參考答案一、【考點(diǎn)分析】字音字形【參考答案】崢,猙,蒸,征; 召,兆,罩,肇【備考建議】熟記小學(xué)四六年級(jí)重點(diǎn)字詞。語(yǔ)文學(xué)科注重長(zhǎng)期的積累,細(xì)水長(zhǎng)流方能匯成江河,基本功夫是省不得的。錯(cuò)得最多的為“肇事”的“肇”字。二、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用【參考答案】1、守株待兔 2、手足情深 3、提煉,冶煉,磨煉
18、; 4、但是,因?yàn)椤緜淇冀ㄗh】注意成語(yǔ)的分類(lèi),比如含“x”字的成語(yǔ)、ABCB式的成語(yǔ)等(可參考知識(shí)大集結(jié)一書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí))。組詞填空方面,要根據(jù)語(yǔ)境和搭配選取合適的詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞方面,平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意總結(jié)、歸納每種關(guān)系的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有哪些,做題時(shí)注意分析幾個(gè)分句之間是什么關(guān)系,像“即使也”、“與其不如”、“不是也不是而是”等關(guān)聯(lián)詞都是學(xué)生易錯(cuò)的。三B四【考點(diǎn)分析】句子的理解和運(yùn)用:人稱(chēng)轉(zhuǎn)換句、雙重否定句、長(zhǎng)短句變化、仿寫(xiě)句子【參考答案】1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),如果他每天都來(lái)澆水,一旦他停止?jié)菜?,?shù)苗會(huì)枯萎得更多。2、你看,沒(méi)有一個(gè)人不喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片。3、六年級(jí)上周在禮堂進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命
19、”為主題的隊(duì)會(huì)。4、幾張楓葉,相互閃耀著自己的熱情;一片白雪,紛紛呈現(xiàn)著自己的舞姿。【備考建議】第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述還是比較簡(jiǎn)單的,注意人稱(chēng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改動(dòng)即可。反問(wèn)句變?yōu)殡p重否定句,可先把它變?yōu)榭隙ň洌偬砑与p重否定詞進(jìn)行改動(dòng)。短句變長(zhǎng)句的方法:以一個(gè)核心句為主體,將其他的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。仿?xiě)句子:仿句式、仿內(nèi)容、仿修辭。句式變換題一般都不會(huì)很難,只要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中掌握好每一種題型的做法,相信問(wèn)題不大。五、【考點(diǎn)分析】古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用【參考答案】1、觀(guān)千劍而后識(shí)器,絕知此事要躬行 2、千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,殿前拾得露華新 3、善哉
20、,峨峨兮若泰山,有鴻鵠將至,思援弓繳而射之【備考建議】小學(xué)古詩(shī)必背80首、課內(nèi)的“日積月累”、課內(nèi)文言文,同學(xué)們都要做到熟記于心,扎扎實(shí)實(shí)練好基本功。六、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)代稱(chēng)【參考答案】1、醫(yī)壇(醫(yī)學(xué)界) 2、別人的學(xué)生 3、親信(或替人刺探消息的人) 4、愛(ài)好者【備考建議】這道題出得比較靈活。要求同學(xué)們既回歸課本,也要拓展課外知識(shí)。如“杏林春滿(mǎn)”是四年級(jí)上冊(cè)的課本里出現(xiàn)過(guò)的,如果同學(xué)們知道這個(gè)成語(yǔ)的意思,那么“杏林”代稱(chēng)的含義就很容易寫(xiě)出來(lái)了。4、按要求寫(xiě)詩(shī)句:(1)秋“霜”:“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠?!保?)秋“葉”“ 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!保?)秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了,往事知多少?!保?)秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。七、【考點(diǎn)分析】文學(xué)常識(shí)【參考答案】1、冬天 2、筆墨紙硯 3、三國(guó)演義 4、蒲松齡5、孟春,仲春,季春,
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