2022年“正面管教”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年“正面管教”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 經(jīng)一個(gè)伴侶的介紹，知道了正面管教，最初的了解并不多，只知道“和善與堅(jiān)決”。我理解的和善是態(tài)度溫柔，堅(jiān)決是不妥協(xié)，不溺愛。 后來買了三本書分別是正面管教十幾歲孩子的正面管教教室里的正面管教，xx年5月22日至25日，又在xx參與了王xx老師的“解密青春期哺育家長(zhǎng)講師班”，收獲頗豐。知道了正面管教的家長(zhǎng)課堂，是一種體驗(yàn)式課堂，它通過講師帶領(lǐng)，小組爭(zhēng)論，角色扮演，頭腦風(fēng)暴等各種形式學(xué)習(xí)更好的溝通方法，練習(xí)更有用的溝通語言，打開孩子的心門，從容相處，輕松陪伴，享受每一段與孩子共度的美妙時(shí)間。 通過學(xué)習(xí)，我知道了面對(duì)青春期孩子的成長(zhǎng)與變化，父母其實(shí)可以更淡定

2、些，青春期只是每個(gè)人人生必經(jīng)的一個(gè)階段，孩子的叛逆是正常的發(fā)育過程，既然是正常，就無法避開；既然是過程，就會(huì)過去。青春期的孩子其實(shí)是在查找存在感，價(jià)值感，認(rèn)同感，找到了就是共性化的完成，有的人的青春期可能十來歲開頭，有的人沒準(zhǔn)四十多歲才開頭，有的人終其一生都沒能完成共性化，找不到自己。在查找自己的路途上，孩子們會(huì)以各種方式擺脫父母的束縛，掌握，摸索自己的力量，甚至與父母奪權(quán)，爭(zhēng)斗，沖突。 特殊喜愛正面管教的理念中，把青春期的孩子叫做駕駛員，父母叫做副駕駛，這個(gè)說法很形象，孩子終究是自己人生的掌控者，駕駛著自己的人生飛機(jī)，飛向更遙遠(yuǎn)更寬闊的世界，在這個(gè)過程中，他們需要父母賜予愛、關(guān)注、指導(dǎo)，需要

3、父母傾聽、鼓舞、贊同，不需要的是父母的代替，包辦。 曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)說法：中國(guó)式家庭=缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。這個(gè)說法我認(rèn)為很精確，中國(guó)的很多家庭，丈夫成了家庭中的隱形人，母親把情感寄予在孩子身上。但孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避開地陷入孤獨(dú)感和擔(dān)心全感中，又會(huì)不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她苦痛的工作場(chǎng)所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過度依靠。成為媽媽 “替代丈夫”的孩子會(huì)過早的擔(dān)當(dāng)起成人的角色，家里會(huì)消失小大人，心里未被成長(zhǎng)的部分被嚴(yán)密的包裹，以其他各種身心疾病來表現(xiàn)；或者孩子會(huì)“永久做媽媽的好孩子”而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng)，依靠性強(qiáng)的狀態(tài)，沒方法探究社會(huì)，融入社會(huì)。 想來這是一

4、個(gè)很可怕的后果，這種家庭模式帶來的不是孩子身心開心的健康成長(zhǎng)，而是各種問題的接踵而至。而正面管教的家庭會(huì)議就是一個(gè)家庭成員充分參加，增進(jìn)彼此了解，增進(jìn)彼此感情的相當(dāng)有效的訓(xùn)練策略。在家庭會(huì)議中，開場(chǎng)白是家庭成員相互感謝，當(dāng)每個(gè)人由衷的說出感謝之詞時(shí)，聽者心里是滿滿的感動(dòng)，我們中國(guó)人過于含蓄，不擅長(zhǎng)表達(dá)情感，使得很多時(shí)候我們彼此間缺乏緊密的聯(lián)結(jié)，而這是一種讓家人緊密聯(lián)結(jié)的很好的方式。家庭會(huì)議可以解決一個(gè)問題，也可以爭(zhēng)論家庭成員共同感愛好的話題，在家庭會(huì)議中大家處于公平、相互敬重的關(guān)系中，利于父母與孩子平心靜氣地解決問題或者親熱無間地共度時(shí)間。 現(xiàn)在我對(duì)“和善與堅(jiān)決”的理解更深一層了，我認(rèn)為“和善”是說一個(gè)人猶如和煦的春風(fēng)給他人的心田帶來暖和與舒適，能夠理解和接納對(duì)方，能夠有“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”的豁達(dá)，能夠有“靜等花開”的急躁；“堅(jiān)決”是說一個(gè)人猶如膚淺的大山給他人牢靠的支持和關(guān)心，是執(zhí)著于愛的訓(xùn)練，信任每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，是能夠有轉(zhuǎn)變自己的士氣，信任自己有無窮的正能量。我之所以用“他人”而不是用“家人”是因?yàn)槲矣X得 “和善與堅(jiān)決”不僅可以用于家庭訓(xùn)練中，還可以用于我們的工作與生活中。正面管教的家長(zhǎng)課堂不僅讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)哺育孩子，同時(shí)可以讓家長(zhǎng)獲得成長(zhǎng)。是的，不僅孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，反思過去，不僅我們訓(xùn)練方式有很多不妥之處，而且我們與他人交往的方式也存在問題，所以，學(xué)習(xí)正面管教，是學(xué)習(xí)