一上：《認(rèn)識整時》教學(xué)設(shè)計

1、.一上：?認(rèn)識整時?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的一知識與技能學(xué)會觀察會看鐘面的構(gòu)造，認(rèn)識電子表和鐘表表達(dá)的整時，會讀、會寫整時刻。二過程與方法通過學(xué)生操作鐘表認(rèn)識鐘面的構(gòu)造，獲得看整時刻的方法，并能用語言比較明晰的說明看時間的方法。三情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生體會到生活中處處離不開時間，感受時間的珍貴，教育學(xué)生要珍惜時間、按時作息。二、目的分析學(xué)生不僅要會看鐘面和電子表認(rèn)整時，還會對看不見、摸不著的時間有所感覺。知道什么時間該做怎么，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。本冊只認(rèn)識整時，將來會在二年級上冊認(rèn)識半時。因此，本單元對學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)起著重要作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面，在鐘面上認(rèn)識整時、書寫整時，并

2、總結(jié)出看整時的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對幾時過了一點(diǎn)和快到幾時的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備小鐘表、課件五、教學(xué)過程一認(rèn)識鐘面1課件出示謎語我有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡，請你猜猜看，我這個好朋友是誰？今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識鐘表。提醒課題。2自主介紹鐘面1認(rèn)識鐘面要求學(xué)生觀察鐘面，把看到的與同學(xué)之間進(jìn)展交流。師生共同總結(jié)：鐘面上有12個數(shù)。有表針：時針與分針。分針又細(xì)又長、時針又短又粗。2由學(xué)生介紹大的鐘表教具學(xué)生從大鐘表上找出時針、分針。發(fā)現(xiàn)鐘面上的指針總是在不停地運(yùn)動。發(fā)現(xiàn)表針旋轉(zhuǎn)的方向。并用手勢表示轉(zhuǎn)動的方向。3認(rèn)識分針、時針有學(xué)生介紹又細(xì)又長的針叫作分針；又

3、粗又短的針叫作時針。分針、時針轉(zhuǎn)得快慢不同，但是轉(zhuǎn)動的方向一樣。【設(shè)計意圖】利用動靜結(jié)合的課件，再次強(qiáng)化認(rèn)識時針和分針。學(xué)生在指一指、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的活動中感受動態(tài)的時間。為認(rèn)識半時，理解時針在兩個數(shù)的中間，表示過了幾時沒到幾時做好鋪墊。二認(rèn)識整時1讀寫整時老師逐一出示鐘表課件。師：看鐘表請考慮，鐘面上表示的時間你們認(rèn)識嗎？隨著學(xué)生的發(fā)言老師指導(dǎo)學(xué)生讀時間和寫出時間。7：00讀作：7時10：00讀作：10時1：00讀作：1時4：00讀作：4時師：結(jié)合鐘面表示的時間，想想你們在做什么？【設(shè)計意圖】認(rèn)識每一個整時都聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活情境，浸透生活中處處離不開鐘表。2整時時刻和鐘面連線在學(xué)生反響中老師要及時

4、糾正學(xué)生的問題。3發(fā)現(xiàn)鐘面表示整時的特點(diǎn)師：鐘面表示的時間叫作整時。觀察鐘面，整時的時候鐘面上有什么一樣的地方？隨著學(xué)生的觀察，老師引導(dǎo)學(xué)生依次看四個整時。讓學(xué)生總結(jié)出：分針指向12的時候，時針指向7是7時；分針指向12，時針指向10是10時；分針指向12，時針指向1是1時。最后讓學(xué)生說出分針指向12，時針指向幾就是幾時。4動手撥出時間1學(xué)生自主撥出時間，同學(xué)之間交流。2展示學(xué)生撥的作品，同學(xué)們進(jìn)展評價。3老師出示鐘面，要求學(xué)生說出時間，并寫出時間。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)12：00鐘面出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。5從電子表中再認(rèn)識整時1出示電子表12：00課件師：電子表現(xiàn)實(shí)的時間和我們寫出的時間是一樣。出示7：00、1

5、0：00、1：00、4：00卡片貼到黑板上，讓全體學(xué)生讀一讀。請你們觀察整時的電子表，有什么一樣的地方?？偨Y(jié)：整時：多少分2完成教科書第86頁第2題。三穩(wěn)固練習(xí)1判斷哪個鐘面表示整時，并說出理由2說一說鐘面上的時間接近哪個整時總結(jié)：兩個鐘面都接近10：00，第一個鐘面不到整時，第二個鐘面超過整時。3有序排列時間【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生用不同的語言描繪時間，學(xué)生在比較、排序中強(qiáng)化對整時和接近整時的認(rèn)識，為今后學(xué)習(xí)幾時幾分做鋪墊。4猜時間師：我們一起做猜一猜的游戲。生活中有這樣的鐘表，鐘面上1個數(shù)也沒有，不好看時間。課件中出示實(shí)物照片請你們大膽猜一猜鐘面上的時刻？先讓學(xué)生猜這個鐘表表示的時間在出示這個

6、鐘表提示學(xué)生5做一做數(shù)學(xué)書第85頁做一做師：小明晚上9時睡覺了，假如是早上9時，小明又會在干什么呢？四欣賞古代計時工具課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然

7、會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。師：這些古代計時工具，非常有用。鐘表能幫助我們安排一天的生活、學(xué)習(xí)和工作，希望每一個同學(xué)都用好小鐘表，學(xué)會抓緊時間。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在欣賞古代計時工具的過程中，保持對認(rèn)識時間的興趣，體會鐘表的作用大。五全課小結(jié)要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞