高一地理必修2 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案_第1頁
高一地理必修2 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案_第2頁
高一地理必修2 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案_第3頁
高一地理必修2 3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案_第4頁
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1、.3.3 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案一、教學(xué)目的1理解大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)兩種農(nóng)業(yè)地域類型及其分布。2通過學(xué)習(xí)大牧場(chǎng)放牧業(yè),學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,訓(xùn)練讀圖分析才能。3掌握大牧場(chǎng)放牧業(yè)在經(jīng)營(yíng)方式、商品化、專業(yè)化、經(jīng)濟(jì)效益等方面的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1理解大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳畜業(yè)兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。2利用圖表資料分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的才能。教學(xué)難點(diǎn):西歐乳畜業(yè)與阿根廷潘帕斯大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件的比較。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 播放一組牛肉的圖片,讓學(xué)生明白這節(jié)課的主要內(nèi)容理解好吃的食物 -牛肉再聯(lián)想到畜牧業(yè)由感性圖片激發(fā)興趣知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)精講 一、大牧場(chǎng)放

2、牧業(yè)1含義:面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類型。2.產(chǎn)品:牛羊肉和及其毛皮3主要分布:美國(guó)、阿根廷、澳大利亞、新西蘭、南非等國(guó)。其中美國(guó)、阿根廷牧牛占重要地位,澳大利亞、新西蘭、南非養(yǎng)羊占重要地位。4.以阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)為例,分析大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件。讓學(xué)生考慮:分析一個(gè)地區(qū)的區(qū)位條件應(yīng)該從那幾個(gè)方面入手?合作研討:展示南美地區(qū)地形圖,讓學(xué)生通過讀圖分析阿根廷潘帕斯草原的地形特征:位于拉普拉塔平原,地形平坦。展示南美氣候類型圖,讓學(xué)生通過讀圖分析阿根廷潘帕斯草原的氣候特征:為亞熱帶季風(fēng)性潮濕氣候,合適開展農(nóng)業(yè)。展示南美洲地形地勢(shì)圖,讓學(xué)生通過讀圖分析潘帕斯草原位于西風(fēng)帶的背風(fēng)坡,降水稀少,不適宜開展

3、種植業(yè),但草本開展示南美地區(qū)人口密度分布圖,讓學(xué)生通過讀圖分析阿根廷潘帕斯草原的人口分布情況,得出其特點(diǎn):地廣人稀,土地租金廉價(jià)。育茂盛,適宜開展畜牧業(yè)。展示南美地區(qū)交通分布圖,讓學(xué)生通過讀圖分析阿根廷潘帕斯草原的交通分布情況,得出其特點(diǎn):臨近海港,交通便利。展示幾幅阿根廷牛肉冷凍包裝和機(jī)械化宰牛、商品化制造奶酪的圖片,讓學(xué)生感知阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)的技術(shù)含量。學(xué)生考慮:分析一個(gè)地區(qū)的區(qū)位條件學(xué)生讀圖考慮分析學(xué)生總結(jié)出大牧場(chǎng)放牧業(yè)的特點(diǎn):1消費(fèi)規(guī)模大,專業(yè)化程度高2商品率高3依賴交通和保鮮技術(shù)4科技程度高由實(shí)際例子考慮相關(guān)問題,知識(shí)得到應(yīng)有訓(xùn)練析圖才能訓(xùn)練總結(jié)才能知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)精講 二乳畜業(yè)1、

4、產(chǎn)品:牛奶及其奶制品2、 通過以下的圖表,讓學(xué)生明白乳畜業(yè)的分布:靠近消費(fèi)市場(chǎng),在城市郊區(qū)。展示學(xué)生經(jīng)常喝的幾種牛奶,讓學(xué)生更加明白牛奶要求的就是新穎,就是要靠近市場(chǎng)。而世界主要的城市帶四周就是乳畜業(yè)重要的分布地區(qū):3、 興隆地區(qū):北美五大湖、西歐、中歐、澳大利亞、新西蘭4、 乳畜業(yè)的區(qū)位條件分析以西歐為例合作研討   讓學(xué)生前后桌組成小組,根據(jù)剛剛所學(xué)的分析阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件的方法,自由討論西歐的乳畜業(yè)為何如此興隆。   5、乳畜業(yè)的特點(diǎn):讓學(xué)生說出了西歐的乳畜業(yè)的區(qū)位條件后,同樣讓學(xué)生根據(jù)西歐乳畜業(yè)區(qū)位條件去得出乳畜業(yè)的特點(diǎn):1 面向市場(chǎng),

5、商品率高2 機(jī)械化程度高3 以人工種植的牧草為主4  靠近消費(fèi)市場(chǎng)6、乳畜業(yè)的概念讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的乳畜業(yè)的區(qū)位條件、特點(diǎn)去總結(jié)出乳畜業(yè)的概念:隨著城市的開展以牛奶及其奶制品為產(chǎn)品的而產(chǎn)生的面向城市市場(chǎng)的商品化、現(xiàn)代化的畜牧業(yè)地域類型。總結(jié)比照從氣候、分布、產(chǎn)品、市場(chǎng)、飼料等方面去比照分析乳畜業(yè)與大牧場(chǎng)放牧業(yè)的不同。學(xué)生看大屏幕出示的圖片理解學(xué)生自由討論后,從不同方面去分析西歐的乳畜業(yè)興隆的原因。1 自然條件地形:位于西歐平原,適宜放牧和種植牧草氣候:溫帶海洋性氣候,適宜牧草的生長(zhǎng)2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件市場(chǎng):人口城市集中,市場(chǎng)廣闊交通:交通冷藏技術(shù)興隆。學(xué)生總結(jié)學(xué)生完成教材上的表格語文課本中

6、的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸

7、透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展?!皫熤拍?,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身

8、上學(xué)以“道,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。訓(xùn)練總結(jié)才能本課小結(jié)1大牧場(chǎng)放牧業(yè)的主要區(qū)位條件: 氣候溫和,草類茂盛、草質(zhì)優(yōu)良 地廣人稀,土地租金低廉 距海港近 大牧場(chǎng)放牧業(yè)的主要特點(diǎn): 消費(fèi)規(guī)模大 商品率高 專業(yè)化程度高2 乳畜業(yè)的主要區(qū)位條件: 氣候溫涼、潮濕,適宜多汁牧草生長(zhǎng) 乳畜業(yè)的主要特點(diǎn): 商品率高 機(jī)械化程度高

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