語(yǔ)文一年級(jí)下北師大版10《雨鈴鐺》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

1、.雨鈴鐺第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 1、認(rèn)讀11個(gè)生字，理解課文。 2、能流利的朗讀課文，在讀中引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。 情感教育 1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感教育。 重點(diǎn) 1、認(rèn)字。2、正確、流利地朗讀課文，再讀中引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。  難點(diǎn) 再讀中引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。 方法    朗讀  指導(dǎo) 課 前 準(zhǔn) 備   課件&

2、#160;老師活動(dòng)  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課件出示    1、課件出示謎語(yǔ)：無(wú)數(shù)線兒長(zhǎng)又細(xì)，上連天來(lái)下接地，線長(zhǎng)不能做鞋襪，線多不能縫新衣。 2、跟老師空書(shū)謎底雨師板書(shū)誰(shuí)能用這個(gè)字組個(gè)詞？  二、初讀課文課件出示   1、春雨姐姐覺(jué)得小朋友學(xué)得非常認(rèn)真，決定把這首有趣的兒歌送給大家，你們仔細(xì)聽(tīng)。   2、小朋友喜歡雨姐姐的這首兒歌嗎？那就選擇自己喜歡的方式讀一讀吧！   3、指名讀讀課文  三、學(xué)習(xí)生字&

3、#160;   1、小朋友都很不錯(cuò)讀得可棒了，雨姐姐把雨點(diǎn)小寶貝也帶來(lái)了，看看我們小朋友能不能認(rèn)出它們。課件出示單個(gè)的生字   2、放下雨圖師：下雨了，咱們的雨點(diǎn)小寶貝就藏在里面，誰(shuí)能認(rèn)出它，雨點(diǎn)小寶貝就和誰(shuí)交朋友！課件出示點(diǎn)一下生字就從雨中從小到大的出現(xiàn)  四、再讀課文理解課文   1、小朋友們交上許多得意的好朋友，愿意和它們和老師一起再來(lái)把兒歌有感情地朗讀一遍嗎？    2、出示春天雨景，放雨聲小朋友看著這雨景，聽(tīng)著雨聲，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得春雨怎么樣

4、？ 那我們?cè)撛趺醋x呢？輕輕地請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)試試，再齊讀   3、是呀！春雨在沙沙地下著，水珠掛在房檐上，那雨是不是真的是小鈴鐺呢？   4、雨姐姐這兒還不少春雨的聲音呢！想聽(tīng)聽(tīng)嗎？讓你來(lái)想想它們像什么？     先放課件再填空：沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上,房檐上掛水珠，好似-。   5、春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，是春雨姐姐在招呼小燕子們快快回來(lái)蓋新房，想想：春雨姐姐還會(huì)招呼誰(shuí)呢？填空：它在招呼-，快快回來(lái)-。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 雨鈴鐺        &#