部編語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)

1、第五單元知識(shí)小結(jié)、字詞盤點(diǎn)1.字難讀的字則（ze 窟（k。 窿（l O ng 叼（di a） 而（e）晌（shdn）g 誨（hu）馱（tu 0 尼s（t）i既i難寫的字疲：部首是“廣”，不要寫成“廣”。丟：注意與“去”的區(qū)別。擺：右部上是“口” ,不要寫成“日”。搶:右部是“倉”，不要寫成“看”。愿：半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。突:下部是“犬”，不要丟末筆點(diǎn)。（3）多音字a a a d oqu a n （一圈）u a n（鉆研）zu a n（鉆石）ddo（倒水）倒td a o （碰倒）mid （石磨）f a n g作坊）rni6 （磨損）f a ng坊間）2.詞（1）必須掌握的詞亡羊補(bǔ)牢鉆進(jìn)

2、去勸告筋疲力盡明白圖畫課座位交出哈哈大笑 嘻嘻老師講桌五角星然后神情發(fā)現(xiàn)角度愿意麥子立刻突然 不要命飛快為難身邊四周吃驚認(rèn)真腳步難為情親切(2) 近義詞-渴望急忙趕忙-趕忙焦急著急-著急巴望渴望自言自語自說自話自說自話辦法方法方法后悔懊悔-懊悔筋疲力盡精疲力竭審視審察-審察準(zhǔn)確精確-精確嚴(yán)肅嚴(yán)厲-嚴(yán)厲教誨教導(dǎo)-教導(dǎo)難忘牢記-牢記愿意樂意-樂意突然忽然-忽然準(zhǔn)備打算-打算為難作難-作難親切和藹-和藹連蹦帶跳活蹦亂跳(3) 反義詞焦急-冷靜急忙-從容后悔-無悔筋疲力盡-精力充沛嚴(yán)肅-和藹和顏悅色疾言厲色深淺愿意-拒絕親切-冷漠飛快-緩慢(4) 詞語歸類AABBt詞語:老老實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真類似的詞語:

3、大大方方干干凈凈急急忙忙馬馬虎虎“X來X去”結(jié)構(gòu)的詞語：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去類似的詞語:飛來飛去鉆來鉆去走來走去ABAG詞語：自言自語類似的詞語:呆頭呆腦多才多藝自賣自夸謝天謝地含有動(dòng)物名稱的成語: 亡羊補(bǔ)牢類似的成語:狐假虎威守株待兔笨鳥先飛虎頭蛇尾量詞積累幾只羊 兩個(gè)楊桃一匹小馬一頭老牛一只松鼠一條河修飾詞積累自言自語地說認(rèn)認(rèn)真真地觀察老老實(shí)實(shí)地畫嘩嘩地流著出自寓言的成語坐井觀天杯弓蛇影買櫝還珠濫竽充數(shù)畫蛇添足葉公好龍 二、佳句積累1 .神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”這句話同時(shí)運(yùn)用了三種描寫方法，“焦急”屬于神態(tài)描寫，“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”屬于 動(dòng)作

4、描寫，體現(xiàn)了他因?yàn)橛X得禾苗長(zhǎng)得慢而非常著急的樣子。“我得想個(gè)辦法幫 它們長(zhǎng)”是對(duì)他的語言描寫，說明了他想要用自己的辦法幫助禾苗長(zhǎng)得快些。2 .富有哲理的句子孩子,光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去 試一試就知道了。這是小馬的媽媽對(duì)小馬說的話，這句話的深刻含義是懂得遇到問題時(shí)不能光 聽別人說，要自己動(dòng)腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。3 .心理描寫小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多 好??！這是對(duì)小馬的心理描寫，小馬因?yàn)椴恢篮铀纳疃榷桓疫^河，他內(nèi)心期 盼媽媽能在自己身邊，得到媽媽的幫助。三、考試熱點(diǎn)1 .寓言二則常以按課文主要內(nèi)容填空的形式考查這兩則寓言講述的道理。2 .畫楊桃第17自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。3 .小馬過河第7自然段屬于重點(diǎn)段落，常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。四、“1+X'閱讀推薦篇目：中國古代寓言故事推薦理由：古代的寓言故事你都讀過多少呢？小小的寓言給我們講述深刻的 哲理,使我們受到智慧的啟迪。該書短小精悍，幽默深刻，仔細(xì)品讀，不難發(fā)現(xiàn)古人的智慧。讓我們一起讀一讀這