高校生大賽職業(yè)規(guī)劃匯總六篇

1、高校生大賽職業(yè)規(guī)劃匯總六篇高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇1 團(tuán)隊(duì)的利益高于個人的利益才是卓越的團(tuán)隊(duì) 一年一度的高校生職業(yè)規(guī)劃大賽素養(yǎng)拓展訓(xùn)練在風(fēng)景如畫的二郎山開展，這次素養(yǎng)拓展訓(xùn)練讓我受益匪淺，讓我學(xué)到許多東西領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的價值人生的意義。 團(tuán)隊(duì)利益無小事，這是怎樣高度的一種定義啊!在隊(duì)友分工協(xié)作、各盡其能、高度負(fù)責(zé)，牽一發(fā)而動全身的.，對團(tuán)隊(duì)是什么樣的要求?是要求個人激發(fā)自我潛力，超越團(tuán)隊(duì)目標(biāo);是時刻熟悉到詳情打算成敗;是始終堅(jiān)持一切團(tuán)隊(duì)利益高于個人利益。有了這些及共同目標(biāo)，再加上充分的溝通才能造就卓越的團(tuán)隊(duì)。 第一天我們早上5點(diǎn)多 就起床迎接興奮又興奮地素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。 集合的過程有點(diǎn)長快7點(diǎn)才向目的

2、地動身，到二郎山我們發(fā)覺那太美了在這樣美麗的環(huán)境中訓(xùn)練在苦也覺得是一種美的享受。到達(dá)訓(xùn)練基地安排好教練為我們做了自我介紹帶我們做了一些小嬉戲。重要的一個環(huán)節(jié)是我們每個人都給自己取了一個，在素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中我們一切職務(wù)都不再顯現(xiàn)人與人之間都以相稱。接下來我們明確了素養(yǎng)拓展訓(xùn)練的目標(biāo)融煉團(tuán)隊(duì)、超越自我。我們的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目有信任背摔、高空斷橋、坎坷人生路、翻越畢業(yè)墻。 信任背摔中我深刻體會到團(tuán)隊(duì)信任的重要性。在這個項(xiàng)目中每名伙伴從1、7米的高臺上背對下面倒下去，下面有6組伙伴搭建的人梯將其接住。試問我們正常人誰敢背對著地面從高臺上跳下去，正是有了伙伴的支持與關(guān)心、有了團(tuán)隊(duì)伙伴之間的信任才有可能將這項(xiàng)活

3、動很好地進(jìn)行下去，也讓參加這項(xiàng)活動的隊(duì)友有了深刻的感悟。這項(xiàng)活動不僅僅是團(tuán)隊(duì)之間的信任還有隊(duì)友的犧牲精神、團(tuán)隊(duì)之間的友愛與關(guān)心。成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)這些都是必不行少的因素。 高空斷橋是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很高的訓(xùn)練項(xiàng)目，隊(duì)友系好平安帶后爬上8米高的跳臺然后跨越1、2米的斷橋再降落下來。這項(xiàng)活動可以考驗(yàn)隊(duì)友的冒險性與挑戰(zhàn)力。我上到8米的高臺上走到斷橋終點(diǎn)的時候也有些恐驚，但我就死死盯住對面的目標(biāo)我就給自己一劑定心丸我肯定能到達(dá)對面的目標(biāo)，默數(shù)三二一我就英勇的跳出去了結(jié)果就落到了對面的跳臺上了。當(dāng)人們面臨危急與挑戰(zhàn)的時候要英勇，要堅(jiān)決，要自信不要過多遲疑。有的隊(duì)友站在跳臺上始終可怕左看看又看就不敢跳，不要遲疑

4、英勇一點(diǎn)每個人都能跳過去。人都有無比強(qiáng)大的潛力就看你如何將它激發(fā)出來。學(xué)會戰(zhàn)勝自己，最大的敵人就是自己，克服自己內(nèi)心不利于勝利的因素，我們就能做最優(yōu)秀的自己。 坎坷人生路是一個勵志感人的情景劇，他讓我們深刻的體會到了人與人之間的親情、友情、愛情。一個美好的人和一個的歡樂的人分別是一個盲人和啞人他們相互攙扶演繹一場悲喜交加的人生故事，有段啞人攙扶盲人走過一段坎坷的山路。這個活動徹底將每個人的心扉都打開了，好多女生泣不成聲幾回到乎全部的隊(duì)友都落淚了。我們深刻的體會到人間最寶貴的親情、友情和愛情，通過這個活動我們也了解到自己的不足，讓我們學(xué)會了孝順、感恩、包涵通過這個活動每個人都好好的感動了一回，讓

5、我們體會人間感情至深。 翻越畢業(yè)墻是團(tuán)隊(duì)在不借助任何外力的狀況下集體翻越4、2米高的畢業(yè)墻。不借助任何外力必需搭建人梯而且教練讓我們有了時間觀念，必需在最少的時間里完成任務(wù)，我們定的15分鐘以內(nèi)，結(jié)果出乎我們的意料我們僅用了9分1秒，可見我們團(tuán)隊(duì)的潛力之大，我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)心語凝聚力之大。搭建人梯的伙伴有2組，一組3個人我們踩著他們的肩膀與大腿爬上高高的畢業(yè)墻，最先上去的是幾個男生他們負(fù)責(zé)拉隊(duì)友上去也發(fā)揮了中流砥柱的作用。我們客服種種困難，眾志成城最終將畢業(yè)墻跨在我們的腳下。其中為我們搭建人梯的伙伴和拉隊(duì)友上去的伙伴付出了許多許多。 拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時間雖短，收

6、獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動力。它不僅僅是一種簡潔的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。真正實(shí)現(xiàn)了熟悉自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一支頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 這次拓展訓(xùn)練心得體會，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，又思索怎樣做好。二是做事要先做方案，再開展行動。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。三是遇到問題應(yīng)學(xué)會換位思索。在工作中，不要為表面的

7、現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐煩和才智，通過分析、推斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通溝通，才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會相互協(xié)作。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào)，形成力氣的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因才適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個完善的集體、完善的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、特長和短處，這些習(xí)慣，有些對團(tuán)隊(duì)有利，有些對團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個人和團(tuán)隊(duì)的利益，不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，

8、要主動、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，精準(zhǔn)定位，聽從支配。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們必需遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長避短，甘于奉獻(xiàn)。 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇2 一、 活動宗旨 圍繞“規(guī)劃抱負(fù)職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進(jìn)行適當(dāng)、合理的規(guī)劃。盼望通過此次活動可以讓外國語系的同 學(xué)們可以仔細(xì)的思索一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實(shí)際行 動，削減畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。 二、 活動目的 通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng) 和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升高校生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)力量，關(guān)心高校生 學(xué)習(xí)與把握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒高校生的就業(yè)

9、自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深化 開展。 三、 活動時間 5 月中旬 四、 活動地點(diǎn) 浙江理工高?？萍寂c藝術(shù)學(xué)院校內(nèi)內(nèi) 五、 活動主辦單位 外國語系實(shí)踐部 六、 活動負(fù)責(zé)人 總負(fù)責(zé)人 實(shí)踐部副部長： 活動策劃人： 實(shí)踐部副部長： 活動工作人員 實(shí)踐部全體成員 七、 詳細(xì)支配 （具體點(diǎn)） 一前期宣揚(yáng)： 聯(lián)系各班級班長和團(tuán)支書，做好通知動員工作，充分調(diào)動大家參 與活動的主動性，并事先提示相關(guān)競賽留意事項(xiàng)，確保活動圓滿勝利。 二 大賽活動支配 （報名階段） 1.賽選手對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點(diǎn) 郵箱地址： . 2.邀

10、請系輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書及同學(xué)會主要干部評比出優(yōu)秀作品(評分細(xì)則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。 3.優(yōu)秀作品展出。 八、獎項(xiàng)設(shè)置 一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名 九、留意事項(xiàng) （放報名通知里就好） 1. 全部參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。 2. 參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。 3. 全部報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽競賽規(guī)程。 4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終說明權(quán)。 十、 活動經(jīng)費(fèi) 負(fù)責(zé)人：外國語系同學(xué)會 預(yù)算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計(jì)：26 元 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇3 主辦單位：*建筑

11、與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級班級分會 一、活動主題： 振翅現(xiàn)在，飛翔將來 二、活動背景：近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，需要主動適應(yīng)這種新改變，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢與不足，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。 三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)10級同學(xué)以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級同學(xué)提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就

12、業(yè)競爭力。 四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使同學(xué)意識到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解.需求，主動適應(yīng).的進(jìn)展。 五、活動對象: 10級全體在讀同學(xué) 六、活動時間10月份 七、宣揚(yáng)工作： 宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。 宣揚(yáng)方式： 1、海報宣揚(yáng)。 2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)： 八、活動流程： （一）、講座-“給自己一個航標(biāo)” 形式：自主上網(wǎng)測試 目的：讓同學(xué)樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。 內(nèi)容：各班級組織同學(xué)

13、通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級為單位上報學(xué)院。 （二）、組織班會客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯 形式：由各班委組織各班級同學(xué)，以班會的形式仔細(xì)爭論與學(xué)習(xí)高校六業(yè)等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。 目的：通過學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身狀況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。 內(nèi)容：以班級為單位進(jìn)行溝通和探討 （三）、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設(shè)計(jì)賽 形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評比 目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)把握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 內(nèi)容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進(jìn)行評比。 作品評

14、比： 大賽設(shè)“評委會”，依據(jù)公正、公開、公正的原則評比各獎項(xiàng)； 評委會人員： 副書記、10級輔導(dǎo)員、院.團(tuán)成員10級班級分會 競賽評分規(guī)章 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求 （2）內(nèi)容完整，短小精悍，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇 （3）文筆流暢，見解獨(dú)到 （4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密 （5）能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。 內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容： 1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與.需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個

15、人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。 2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。 3、確定志向。有了明確的職業(yè)進(jìn)展方向是畢業(yè)生走向.就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。 4、精準(zhǔn)自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精準(zhǔn)的自我定位特別重要。對自己的評估應(yīng)包括：愛好、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我熟悉和他人評價相結(jié)合。外部要分析.環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。 5、評估職業(yè)機(jī)會。通過多種途徑，盡可能

16、獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、.需求等因素，理性評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。 6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)時，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時也不行過高或過低，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。 7、制定行動方案、考核措施，并進(jìn)行評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)后，要通過一系列進(jìn)展規(guī)劃措施來確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯進(jìn)展中，會常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)

17、生涯路途的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與方案的變更等。 競賽評分細(xì)則： （1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分） （2）變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。（10分） （3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、.環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分） （4）全都性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否全都，目標(biāo)和措施是否全都，個人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都。（10分） （5）激勵性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛好和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。（10分） （6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路途劃分與支配是否詳細(xì)可行。（10分

18、） （7）前景進(jìn)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分） （8）持續(xù)性：人生每個進(jìn)展階段是否持續(xù)連貫。（10分） （9）可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時間限制或目標(biāo)，能否隨時把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（10分） （10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時是否考慮到生涯進(jìn)展的整個歷程，作全程的考慮。（10分） 九、嘉獎方法 1.競賽由評委會從各專業(yè)評比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書； 2.評比出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇4 一 活動背景 各種資料顯示，高校生畢業(yè)人數(shù)趨年增加，畢業(yè)生的就業(yè)越來越是問題。面對嚴(yán)峻的

19、就業(yè)形勢，職業(yè)進(jìn)展聯(lián)合會通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，關(guān)心同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增加我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。 二 活動目的 旨在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)。1關(guān)心廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和力量 2提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場應(yīng)聘的.技巧和力量 3創(chuàng)建一種學(xué)校和.相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)熟悉.，熟悉職場

20、的機(jī)會 4豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺。 三 活動時間 * 四 活動地點(diǎn) * 五 參加單位與組織 職業(yè)進(jìn)展聯(lián)合會 * *等 六 活動內(nèi)容 1.職業(yè)規(guī)劃的理解 對個體將來職業(yè)進(jìn)展進(jìn)行策劃和預(yù)備，包括確立階段性或長期職業(yè)目標(biāo)，確定適合個體的進(jìn)展道路，明確將要進(jìn)行的調(diào)整和各項(xiàng)預(yù)備。 2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容 職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)進(jìn)展道路、將要進(jìn)行的預(yù)備工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的進(jìn)展方案；涉及自我熟悉、學(xué)問和力量的進(jìn)展性培訓(xùn)，行為活動與看法、認(rèn)知、價值觀等幾方面的調(diào)整和預(yù)備。要進(jìn)行合理的職業(yè)設(shè)計(jì)，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、力量、性格特點(diǎn)、進(jìn)展取向等。

21、客觀方面，涉及到個體所處的.環(huán)境和其他外在因素。 3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)行。初、決賽之間有一個起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報名，以演講形式進(jìn)行，從未通過初賽的選手中挑出部分進(jìn)入決賽。 七 活動流程 1.預(yù)備階段（1-2周） 【1】完善并確定活動方案 【2】本次活動經(jīng)費(fèi)預(yù)備 2.宣揚(yáng)動員階段（2-3天） 利用海報、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣揚(yáng)動員，同時可在各二級學(xué)院宣揚(yáng)動員 3.初賽階段 【1】可以以班級形式組織同學(xué)報名 【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做預(yù)備 4.起死回生環(huán)節(jié) 【1】組織未進(jìn)入決賽的選手自主報名 【2】以演講形式進(jìn)行，評析

22、初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出部分優(yōu)勝者進(jìn)入決賽 5.決賽階段 【1】時間和地點(diǎn) * * 【2】以演講形式進(jìn)行，伴有答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場 八 專項(xiàng)事宜 1.宣揚(yáng)工作（宣揚(yáng)部） 做好活動前后期的宣揚(yáng)工作，張貼分發(fā)宣揚(yáng)材料，與校內(nèi)新聞部門的交接工作 2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部） 邀請商家參加活動贊助，邀請校內(nèi)外單位和組織，購買或租賃活動所需物品 3.籌備工作 活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等 4.總結(jié)工作及評估工作(辦公室和監(jiān)察部) 九 大賽獎項(xiàng)事宜 一等獎：*名 相應(yīng)獎品嘉獎 二等獎：*名 相應(yīng)獎品嘉獎 三等獎：*名 相應(yīng)獎品嘉獎 特等獎：*名 相應(yīng)精品嘉獎 十 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 十一 頒獎儀式

23、 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇5 一、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動主題： 高校生職業(yè)生涯規(guī)劃 二、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動目的： 為了讓剛剛邁入高校的學(xué)弟、學(xué)妹們能有效的利用珍貴的高校四年生活;為了讓我們在求學(xué)的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚;為了精彩的高校四年留下更多的回憶，為了給我們的將來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學(xué)們最迫切需要的動身，細(xì)心策劃了此次活動。 三、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動的形式 以講座、現(xiàn)場互動、文章征集的方式綻開 四、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動地點(diǎn) 五棟教學(xué)樓 五、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動時間 六、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動參加人員 協(xié)會全體會員及全院的非會員同

24、學(xué) 七、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動組織人員 由組織策劃部組織，秘書處、宣揚(yáng)部、外聯(lián)部、.實(shí)踐部幫助下進(jìn)行。 詳細(xì)人員支配如下：一名主持人，兩位指導(dǎo)老師 八、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動前的預(yù)備 1、真誠得邀請一位專業(yè)老師做約1015分鐘的演講，由會長負(fù)責(zé)，組織策劃部部長幫助 2、PPT的制作由組織策劃部李兆祥負(fù)責(zé)，張波幫助完成。 3、會場的布置由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)(包括打開多媒體、借好音響設(shè)備等) 4、由秘書處負(fù)責(zé)預(yù)備好約150張的A4的紙和筆，并在活動進(jìn)行過程中發(fā)到每一位會員手中。 5、會場秩序的維持由外聯(lián)部負(fù)責(zé) 6、迎接會員入場由.實(shí)踐部派兩人負(fù)責(zé) 九、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動流程 第一階段：活動宣揚(yáng)階段 1

25、、定點(diǎn)宣揚(yáng)：在一食堂門口做定點(diǎn)宣揚(yáng)，宣揚(yáng)期間由宣揚(yáng)人員向同學(xué)們發(fā)放有關(guān)活動的資料，并向詢問者做具體的講解。 時間： 負(fù)責(zé)人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣揚(yáng)部的人員。 2、再次動員：由組織部、宣揚(yáng)部、秘書處、信息詢問部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進(jìn)一步的宣揚(yáng)。 負(fù)責(zé)人：組織策劃部 王華 宣揚(yáng)部 徐菲 信息詢問部 張波 秘書處 段晶晶 3、海報宣揚(yáng)：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出78張具有特色的海報，張貼在學(xué)院各個醒目處，要求注明活動的內(nèi)容及活動時間、地點(diǎn)、及活動的流程。海報應(yīng)有特色，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當(dāng)?shù)恼f明。 其次階段：活動主體階段-現(xiàn)場互動 (一)老師講座 講座的內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃

26、的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行? (二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容： 1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃? 2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容? 3、演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)案例進(jìn)行分析 (三)現(xiàn)場規(guī)劃 給每一位會員發(fā)一支筆和一張A4的紙，讓他們在10-15分鐘內(nèi)吧自己對高校四年的詳細(xì)規(guī)劃寫在紙上。(不要求很規(guī)范，但要有詳細(xì)的目標(biāo)和進(jìn)展方向)時間過后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來，并由主持人隨機(jī)抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點(diǎn)評。 (四)現(xiàn)場溝通 邀請2-3名會員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的高校四年生活的?有哪些詳細(xì)的目標(biāo)?為什么會有這樣的想法? (五)有獎成果展現(xiàn) 與者自主上臺

27、陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導(dǎo)老師點(diǎn)評，對表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓舞!(人數(shù)不限，據(jù)時間而定) (六)點(diǎn)評 點(diǎn)評階段： 1、可由會員代表上臺，有支持人詢問如下問題作為點(diǎn)評內(nèi)容：“請問你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?”“自己對實(shí)現(xiàn)此規(guī)劃有信念嗎?”等。最終，有他來點(diǎn)評一下他對此次活動的看法：“你認(rèn)為我們這次活動怎么樣?” 2、指導(dǎo)老師點(diǎn)評 (六)活動結(jié)束 活動時間也許會持續(xù)2個小時，活動結(jié)束后會員按序退場。 (七)活動后序支配 (1)會場衛(wèi)生由全體協(xié)會干部共同打掃，宣揚(yáng)部負(fù)總責(zé) (2)活動結(jié)束后關(guān)燈、關(guān)門由組織策劃部成員負(fù)責(zé) 第三階段：職業(yè)生涯規(guī)劃征集階段 現(xiàn)場活動之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽選手將

28、自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班特長由管理協(xié)會各系的代表收集交組織策劃部。 第四階段：職業(yè)生涯規(guī)劃評比階段 評比活動由信息詢問部負(fù)責(zé)，邀請協(xié)會專業(yè)老師及相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師，秉著公正、公正的原則評比出優(yōu)秀作品。 獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎 一名 二等獎 二名 三等獎 三名 優(yōu)勝獎 若干名 第五階段：活動反饋和評價 活動結(jié)束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會員進(jìn)行面對面的訪談，詢問他們對此次活動的看法和建議。收集相關(guān)資料后對此次活動進(jìn)行整體評價，并提出改進(jìn)方案，呈遞會長審批。 活動策劃人：組織策劃部 策劃時間：月 日 高校生大賽職業(yè)規(guī)劃 篇6 尊敬的評委，友愛的同學(xué)們： 大家晚上好！ 我是10級環(huán)藝一班的XX

29、！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起共享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是幻想！而我規(guī)劃的主題便是：為幻想插上翅膀！ 步入了高校生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)當(dāng)好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過得改善而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的幻想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌！ 首先，我的規(guī)劃分為六個部分：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，高校四年規(guī)劃，畢業(yè)后方案以及調(diào)整與反饋！ 知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對什么事