第二節(jié)　調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

1、.第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1.以下活動中,哪個工程用到了調(diào)查法DA.欣賞同學(xué)收藏的郵票B.到公園看雄獅和雌獅外貌上的區(qū)別C.設(shè)計了一個生物學(xué)實驗方案D.到圖書館理解揚子鱷的分布2.我國開展了第六次人口普查,以下相關(guān)表達不正確的選項是DA.人口普查是一種調(diào)查方式B.普查前要制訂合理的普查方案C.普查過程中要如實記錄各項數(shù)據(jù)D.由于人口太多,可以選取樣本抽樣調(diào)查3.下面是小明設(shè)計的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率的幾種方案,其中最合理的是DA.對省內(nèi)所有的初中學(xué)生進展調(diào)查B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進展調(diào)查C.選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進展調(diào)查D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生

2、作為樣本進展調(diào)查4.以下說法正確的選項是DA.調(diào)查過程中應(yīng)盡量記錄自己喜歡的生物,不喜歡的不記或少記B.調(diào)查時看見自己滿意的東西就應(yīng)該采集回來C.為了采到適宜的標(biāo)本,到偏僻的地方冒一下險也是可以的D.調(diào)查過程中要認真觀察,如實記錄5.某小組將調(diào)查到的生物進展分類,他們將鯽魚、鯉魚、荷花等歸為一類,而將楊樹、山羊、麻雀等歸為一類。他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是AA.按照生物的生活環(huán)境B.按照生物的用處C.按照生物的形態(tài)構(gòu)造特點D.按照生物的經(jīng)濟價值6.如圖是一位同學(xué)所選的幾種常見生物,他的歸類方法表達不正確的選項是AA.按形態(tài)構(gòu)造歸類,圖2為植物B.按生活環(huán)境歸類,圖4和圖6為同一類生物C.按用處歸類,圖3為

3、作物D.按生活環(huán)境歸類,圖1為陸生生物7.小新對自家院里的生物進展了分類,其中分類根據(jù)與其他三個不同的是DA.波斯貓寵物 B.羊家畜C.鴨家禽 D.玉米植物8.如圖是某調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物活動中所拍攝的照片。請答復(fù)以下問題:1在調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象。根據(jù)照片提供的信息判斷,該小組的同學(xué)是在淡水填“淡水“陸地或“海洋地域環(huán)境中開展調(diào)查的。 2從營養(yǎng)物質(zhì)的來源看,螞蟻和鳳眼蓮的最大的不同在于:鳳眼蓮利用陽光進展光合作用制造有機物,而螞蟻必須以現(xiàn)成的有機物為食合理表達即可。 3請對上述六種生物進展簡單的歸類:按形態(tài)構(gòu)造特點分為植物:如:(填序號)動物

4、:如(填序號)按照生活環(huán)境分為陸生生物:如:(填序號)水生生物:如:(填序號)兩棲動物:如9.某市教育部門對其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機持有者理解情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機的用處:用于緊急聯(lián)絡(luò)的為5%,上網(wǎng)聊天21%,通話聊天48%,玩游戲11%,下載圖片鈴聲12%,拍數(shù)碼照片3%;同時也理解了這些學(xué)生持有手機的動機:40%的學(xué)生認為只要家庭條件允許,不管需要與否,都應(yīng)當(dāng)裝備手機;19%的學(xué)生認為,手機只是為了滿足個人虛榮心的需求,證明自己的家庭實力,作為互相攀比的根據(jù)之一;21%的學(xué)生認為,持有手機是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣;只有10%的學(xué)生是從實際聯(lián)絡(luò)的需要,考慮購置手機;另外10%的學(xué)生認為學(xué)生無須擁有手機。據(jù)此材料分析:1上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是法。 2教育部門向?qū)W生理解了學(xué)生持有手機的和。 3用柱狀圖表示