調(diào)查校園內(nèi)的植物_第1頁(yè)
調(diào)查校園內(nèi)的植物_第2頁(yè)
調(diào)查校園內(nèi)的植物_第3頁(yè)
調(diào)查校園內(nèi)的植物_第4頁(yè)
調(diào)查校園內(nèi)的植物_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、調(diào)查校園內(nèi)的植物我們的校園里，生長(zhǎng)著多種花草樹(shù)木。同學(xué)們漫步于美麗的校園中，看到花壇里盛開(kāi)著各種鮮花，各種樹(shù)木使大家心曠神怡。在這美麗的校園中，到底生長(zhǎng)著多少種植物呢？一 分組全班同學(xué)以7人為一小組，每組推薦出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)調(diào)查過(guò)程中的組織工作。然后，大家集思廣益，制定出調(diào)查計(jì)劃。二 調(diào)查調(diào)查過(guò)程中，每發(fā)現(xiàn)一種植物，要先編號(hào)，然后仔細(xì)觀察植物的莖 葉 花 果實(shí)等的主要特征，按要求填表進(jìn)行記錄。植物調(diào)查記錄表調(diào)查人： 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：編號(hào)植物名稱(chēng)生長(zhǎng)環(huán)境主要特征描述123456789三 分類(lèi)利用草本 木本植物的有關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。草本植物：- 共-種。木本植物：- 共-種。喬木：- 共-

2、種。灌木：- 共-種。通過(guò)觀察對(duì)植物的根 葉 花進(jìn)行分析進(jìn)行分類(lèi)。雙子葉植物：- 共-種。單子葉植物：- 共-種。四 匯報(bào)各小組選出一名代表匯報(bào)對(duì)校園植物的調(diào)查情況，比一比哪一組調(diào)查的植物多。五 總結(jié)對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出本次活動(dòng)最好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。附：照片同學(xué)們認(rèn)真觀察植物的葉和葉脈特點(diǎn)，根據(jù)其形態(tài)特征，分析其所屬科目以及分類(lèi)并填表。同學(xué)們學(xué)習(xí)了木本植物和草本植物的知識(shí)，通過(guò)大家的觀察討論，對(duì)該植物進(jìn)行分類(lèi)?？矗@些同學(xué)正在細(xì)心的觀察月季的花蕊，這是大家觀察花的時(shí)候經(jīng)常忽略的地方。同學(xué)們?cè)诓輩仓姓J(rèn)真觀察小草的葉，體會(huì)網(wǎng)狀脈和平行脈的區(qū)別，從而歸納雙子葉植物和單子葉植物的特征。在草叢中發(fā)現(xiàn)一棵野菜，大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論