第2課時 變阻器

1、.第2課時 變阻器【教學(xué)目的】一、知識與技能1.理解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理；2.通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法；3.知道電阻箱的使用方法和優(yōu)點.二、過程與方法1.通過理解滑動變阻器的設(shè)計、制作過程，理解科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造、科技革新的過程.2.通過探究滑動變阻器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納才能.三、情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能.【教學(xué)重點】滑動變阻器的原理及使用.【教學(xué)難點】根據(jù)要求正確使用與連接滑動變阻器.【教具準(zhǔn)備】不同規(guī)格的滑動變阻器、電池組、小燈泡、鉛筆或鉛筆芯、金屬夾、導(dǎo)線假設(shè)

2、干、實物投影儀、多媒體課件等.【教學(xué)課時】1課時【穩(wěn)固復(fù)習(xí)】老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)老師可針對性地挑選部分難題講解，加強學(xué)生對知識的穩(wěn)固.【新課引入】從列舉生活中需要改變音量或改變電燈泡亮度的實例如：演示旋轉(zhuǎn)收音機(jī)音量旋鈕可以改變音量、旋轉(zhuǎn)調(diào)光臺燈的控光旋鈕可以改變燈的亮度入手，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，引入“變阻器，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.實物演示或用多媒體展示相關(guān)圖片【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P94-95文字內(nèi)容和插圖，把根本概念、規(guī)律、規(guī)定、原理等用紅色筆做上記號，并完成對應(yīng)練習(xí)冊中“課前預(yù)習(xí)部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【交流展示】

3、1.各小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預(yù)習(xí)答案，老師評價訂正.2.學(xué)生質(zhì)疑，老師指導(dǎo)釋疑.【拓展探究】 變阻器學(xué)生觀察課桌上實驗室常用的變阻器滑動變阻器和電阻箱，討論交流，答復(fù)以下問題，老師評價訂正.師 在科學(xué)實驗和各種電器設(shè)備中，常用什么方法來改變電路中的電流？生：常用改變電阻的方法來改變電路中的電流.師 實驗室常用變阻器的原理是什么？有哪兩種？生：通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的大?。粚嶒炇页Ｓ玫淖冏杵饔谢瑒幼冏杵骱碗娮柘鋬煞N.師 簡述滑動變阻器的構(gòu)造，畫出其構(gòu)造示意圖及在電路圖中的符號可讓學(xué)生舉手上臺演板畫圖生：構(gòu)造主要有A、B、C、D四個接線柱、金屬桿、金屬滑片P、電阻絲繞成的

4、線圈、瓷筒及支架；其中，電阻絲繞成線圈是為了增大電阻絲的長度.構(gòu)造示意圖為，在電路圖中的符號是師電阻箱是一種可以顯示電阻值的變阻器，在電路圖中用符號表示，一般有兩種電阻箱：旋鈕式和插孔式.1旋鈕式多媒體展示：使用方法：將電阻箱的兩個接線柱連入電路中，調(diào)節(jié)四個旋鈕就能得到09999之間的任意整數(shù)電阻值.讀數(shù)方法：將各旋鈕對應(yīng)的小三角指的數(shù)字乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起就是電阻箱連入電路中的阻值.如下圖是一電阻箱的實物圖，該圖的示數(shù)為3×1000+6×100+0×10+8×1=3608.2插孔式：多媒體展示使用方法：插孔式電阻箱的蓋上有一排銅塊，銅塊間

5、有插孔，孔里插有銅塞，插孔下相鄰的兩個銅塊間有電阻線相連.當(dāng)銅塞插在孔里，就把相鄰的兩個銅塊連在一起，電流就從銅塊上通過.當(dāng)銅塞拔出時，電流通過插孔下面的電阻線，拔出的銅塞越多，連入電路的電阻越大.讀數(shù)方法：每個插孔下的電阻線的電阻值都標(biāo)在插孔旁邊.只要把未插入銅塞的插孔旁的數(shù)值加在一起，就是接入電路的電阻值.如下圖，將20和50上方的銅塞拔出，其連入電路中的電阻值就是20+50=70.【課堂訓(xùn)練】老師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目. 變阻器的使用師 用多媒體播放以下問題，學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，并對問題6和7設(shè)計實驗驗證.1滑動變阻器有4個接線柱，接入電路時，假如只需接兩個，共有幾種接法？2滑動

6、變阻器哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？3滑動變阻器哪兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎為零？4挪動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻會隨之改變？向哪個方向挪動時電阻變大？5要使燈泡和變阻器中的電流大小一樣，滑動變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？6要能改變電路中電流的大小，應(yīng)使用滑動變阻器的哪兩個接線柱？7要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？老師引導(dǎo)學(xué)生交流展示，評價訂正.生：1共有6種接法：A與B、C與D、A與C、A與D、B與C、B與D.生：2A與B生：3C與D生：4A與C、A與D、B與C、B與D，其中A與C、A與D接入電路時，滑片P向右挪動時電阻變大；B與C、B與D接

7、入電路時，滑片P向左挪動時電阻變大，D接入電路時，滑片P向左挪動時電阻變大.生：5串聯(lián).生：6應(yīng)使用“一上、一下兩個接線柱.生：7要使燈由暗變亮，接通電路前就應(yīng)將滑動變阻器滑片放在電阻最大的位置上，即將滑片置于遠(yuǎn)離“下接線柱的那一段.【師生互動歸納總結(jié)】滑動變阻器的正確接法：上、下各接入一個接線柱，串聯(lián)在電路中.師請同學(xué)們考慮一下，滑動變阻器滑片上還有一個銘牌，上面寫有“50，1.5A是什么意思呢？生：滑動變阻器的最大阻值就是50，允許通過的最大電流是1.5A.【師生互動歸納總結(jié)】使用滑動變阻器的本卷須知：1電路中的電流不能超過滑動變阻器允許通過的最大電流；2使用前應(yīng)將滑片調(diào)到阻值最大端.【課

8、堂訓(xùn)練】老師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.【課堂小結(jié)】老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么.【課后作業(yè)】請同學(xué)們完成課本P95-96作業(yè)1 2 4.【課后作業(yè)答案】1.變大變大2.向右，向左因為向右挪動，接入電路中電阻絲的長度變大，連入電路中電阻變大，通過燈泡的電流變小，反之，向左挪動，接入電路中電阻絲的長度變短，連入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，燈泡變亮.4.提示：滑動變阻器串聯(lián)在干路中，且“一上一下連接.1.本節(jié)課采用學(xué)生交流討論與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，改變了以往以老師教、學(xué)生聽為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，從根本上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大部分學(xué)生都可以積極參與考慮，參與探究實驗，從課后學(xué)生的反響來看，學(xué)生根本上可以懂得滑動變阻器的工作原理以及正確使用滑動變阻器