2022年教育均衡發(fā)展交流材料_第1頁
2022年教育均衡發(fā)展交流材料_第2頁
2022年教育均衡發(fā)展交流材料_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年教育均衡發(fā)展交流材料 一、實施雙百工程提升義務(wù)訓(xùn)練均衡進展水平 *年,*市在根據(jù)“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn),對標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校進行改造提升、配套廚房的基礎(chǔ)上,又進一步實施了“雙百工程”。一是為全市百所農(nóng)村寄宿制學(xué)校統(tǒng)一配備科學(xué)試驗室,改寫了農(nóng)村學(xué)校沒有科學(xué)試驗室的歷史。*年,市政府把為百所農(nóng)村寄宿制學(xué)校統(tǒng)一配備科學(xué)試驗室,列為全市人民辦的16件實事之一(其中:*市22所、*縣22所、澤州縣22所、沁水縣12所、陵川縣12所、城區(qū)10所)。市級財政投入資金206萬元,為全市100所農(nóng)村寄宿制學(xué)校分別配備一個48-56座的科學(xué)試驗室,并在此基礎(chǔ)上,按學(xué)校二類配備標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校配備了一套數(shù)學(xué)和

2、科學(xué)儀器。在實施中,市財政對每所學(xué)校撥付2萬元,各縣(市、區(qū))以1:1比例,配套自籌資金。陵川縣作為省級貧困縣,每校補貼資金增加5000元。二是將百所農(nóng)村學(xué)校聯(lián)入市域網(wǎng),有效提升了農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練水平,促進了城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進展。在實施過程中,市、縣兩級財政投入經(jīng)費360余萬元。目前,各學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)接入城域網(wǎng)所需光纜已與*聯(lián)通公司簽訂租賃合同,有關(guān)方面正在通力合作,緊急施工。估計XX年9月,全市357所高中、學(xué)校和寄宿制學(xué)校,都將聯(lián)入域網(wǎng),受益學(xué)生將達25萬人,占全市中學(xué)校生數(shù)的87%。 二、深化養(yǎng)成訓(xùn)練促進訓(xùn)練內(nèi)涵式進展 加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,是“*”期間*市全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練,提升訓(xùn)練質(zhì)量的重要工

3、作。*年,*市在原有基礎(chǔ)上,動員全市訓(xùn)練系統(tǒng),以“孩子們的將來是我的動力,孩子們的習(xí)慣是我的責(zé)任,孩子們的才智是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感,以“關(guān)愛、示范、仔細、堅持、創(chuàng)新”為訓(xùn)練職業(yè)精神,扎實做好了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,全面深化了學(xué)校生習(xí)慣養(yǎng)成,大力加強了學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,鞏固提升了高中學(xué)生和高校生習(xí)慣養(yǎng)成,初步實現(xiàn)了“學(xué)校推行特色化、課題推動科學(xué)化、行政推動常態(tài)化”的工作目標(biāo),有效促進了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高,推動了訓(xùn)練均衡和內(nèi)涵式進展。詳細做法是:一是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立了養(yǎng)成訓(xùn)練辦公室,建立了“局長全面抓,分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓,職能科室包片抓”的養(yǎng)成訓(xùn)練工作新機制,形成了“以縣為主,全員參加,主動工作”的新局

4、面。二是抓好細化落實。實行了以下做法:(1)學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡特征,將基本行為習(xí)慣與各學(xué)段相匹配;(2)學(xué)校對各學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了明確詳細的要求;(3)學(xué)校把養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)容細目化、序列化,并有機納入了培育目標(biāo)、常規(guī)管理,滲透到了訓(xùn)練教學(xué)及各種活動之中。三是堅持課題引領(lǐng),抓好課題討論,形成理論討論和實踐探究“雙輪驅(qū)動”。在全市確定了103所市級課題試驗校,發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)秀課題討論成果已匯編成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練課題討論優(yōu)秀成果集。四是抓好典型引領(lǐng)。組織編寫了中學(xué)校生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練工作參考,精選了養(yǎng)成訓(xùn)練專家的專題報告和全市部分優(yōu)秀學(xué)校的行為規(guī)范及管理制度,以及養(yǎng)成訓(xùn)練的序列化內(nèi)容等,為全面推動養(yǎng)成訓(xùn)練實踐供應(yīng)了重要指導(dǎo)。五是抓好督導(dǎo)檢查。根據(jù)養(yǎng)成訓(xùn)練工作部署,市政府訓(xùn)練督導(dǎo)室組織46名省、市督學(xué)深化103所課題試驗校蹲點,詳細督促和指導(dǎo)養(yǎng)成訓(xùn)練工作。10月份,市訓(xùn)練局組織召開了全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論