關(guān)愛與關(guān)注共存

1、關(guān)愛與關(guān)注共存畢業(yè)班班主任工作淺見月江中心校 劉田利畢業(yè)班學(xué)生大了，有自己的思維方式，有自己的是非觀，也有了自己的小秘密，當(dāng)然不好教.因為他們不再迷信，他們站著幾乎和老師一樣高甚至比老師高了作為班主任，我從幾個方面入手，抓細節(jié)，重管理.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。冰心說“有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天 職。如何育人？我認為， 愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、 興趣、愛好, 了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生

2、，學(xué) 會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的 潛力和爆發(fā)力。我班何同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，找他談心，了解到因為家庭原因，他很自卑，覺 得同學(xué)和老師都看不起他，不想上學(xué)，他希望能在家做事減輕媽媽負擔(dān)我聯(lián)系他的母親， 并在他母親面前表揚他很聽話，愛勞動，讓他感到老師沒有看不起他， 為他減輕思想上的負擔(dān).然后經(jīng)常讓他幫助我為班上做一些事，在班上表揚他做事認真，熱愛班集體，上課主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，

3、鼓勵他上進。因此他開始有了自信，上課敢舉手發(fā)言了， 還說想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步；我只有努力學(xué)習(xí)，我才能對得起媽媽和老師。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況?！肮コ菫橄拢バ臑樯系膽?zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服， 才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。 班主任要做好學(xué)生的思想工作， 就得放下“師道尊嚴的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。 讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔

4、膜。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時 的向你匯報。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我班上有一個這期轉(zhuǎn)入的學(xué)生，性格很內(nèi)向.他說自己上期兩科都是優(yōu)， 但是開學(xué)幾個周后，我發(fā)現(xiàn)他語文很吃力，每次背書都是最后一個，而且需要很屢次才能背下來我慢慢 地觀察，發(fā)現(xiàn)他上課不太專心，作業(yè)也無法按時完成，于是在家庭作業(yè)本上給他留言：你的字寫得不錯，如果上課專心一些，學(xué)習(xí)會更輕松的，加油第二天，他背書時悄悄告訴我， 覺得我很嚴厲，他很怕我，而且同桌上課老是愛捉弄他，所以他無法專心聽講后來我找了他的同桌談話，還在班上表揚他有一顆善良寬容的心他很快樂，上課認真了，作業(yè)也及時了，經(jīng)?？梢钥匆娝男θ葜链宋也虐l(fā)現(xiàn)，

5、學(xué)生是如此看重老師對她的評價，也因此明白一個好的班主任更應(yīng)該要深入學(xué)生內(nèi)心，體會他們的喜怒哀樂.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二因材施教，讓學(xué)生成材1 “寬愛后進生后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由 于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等， 被置于班級的“陰暗角落。時間告訴我們：我們應(yīng)該的前提下寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊 于母愛。我們應(yīng)該知道： 無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個 孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。其

6、實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界， 那里面有日月星辰，有江河山川，有地理鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑， 關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)開展能力，不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以無視或者歧視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。！在班級管理中，我努力將自己“與人為善的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗 集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，

7、 讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的嚴超同學(xué)吧，多動，任性,事事不與人為善，做錯事不成認.同學(xué)們都對他嗤之以鼻.一天他又在班上為一點小 事對同學(xué)大打出手.當(dāng)我了解情況時，他開始把所有責(zé)任推得干干凈凈，全班同學(xué)都指責(zé)他，面對這樣的場面，他覺得很委屈，竟然流下淚來.讓大家先上課，下來我單獨找他談話：嚴 超同學(xué)，男子漢做事敢做敢當(dāng)，不管今天這件事情誰對，我現(xiàn)在只想聽聽你說事情的經(jīng)過， 你能不能如實告訴我呢？后來了解情況是因為同學(xué)說他球技不好，他不服氣，仗著自己個子高，就推了別人幾下，結(jié)果就打了起來.可是同學(xué)們都指責(zé)他，

8、他很委屈.說著淚水又掉下 來了.問另一個同學(xué)，事情確實是這樣的.于是我在班上讓大家開展討論，他也主動成認了自己的錯誤.我很狠地表揚他有擔(dān)當(dāng)了，讓大家找找他的優(yōu)點，讓他教其他同學(xué)打籃球.他從對立面漸漸熔入了同學(xué)中間，后來還與校隊的同學(xué)一起，在縣中小學(xué)籃球比賽中獲得了第一名的好成績.全班同學(xué)為他們凱旋熱烈的鼓掌，很多同學(xué)開始和他一起打籃球.文檔來自于 網(wǎng)絡(luò)搜索2、嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒 護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認識你這 個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患，對這

9、類學(xué)生，我從 不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人 贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起 風(fēng)帆前進。如我班的馮力同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，始終是同學(xué)的典范?？捎幸淮卧驴?， 考地理時，有一個空的答案怎么也記不起來。他就想翻書抄。我知道了這個情況， 很嚴厲的批評了他，并說明了我為什么對他小題大做的原因，使他認識到了錯誤。 從此不光是考試嚴格要求自己，其他方面也同樣嚴于律己。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略

10、的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感， 也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子， 是班級體的中間力量。他們希望老師重視他們， 但又害怕拋頭露面。 對這類學(xué)生我掌握他們的心理特 點，調(diào)動他們的積極因素， 正確對待他們的反復(fù)， 始終如一地尊重、理解、信任他們。比方, 我的語文組長，多數(shù)小組都是中等生來當(dāng)，他們有的做事細心，有的責(zé)任心強，有的喜歡幫 助同學(xué)，在做組長的過程中經(jīng)常有時機得到老師的特別指點：一句辛苦了，謝謝你的幫助， 一個幫他們指出錯誤的小動作，一個微笑，一句叮囑他們就能感受到老師很照顧他們，讓他們很有成就感，自然更努力.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、要

11、經(jīng)常與家長聯(lián)系開好家長會.家長會要點名表揚，說學(xué)生好的方面讓家長看到孩子的努力.家 長會我表揚了小袁同學(xué)，他這期有責(zé)任心了，做錯了事敢于成認錯誤，說了不再 進網(wǎng)吧以后再也沒有去過.他的媽媽很感動，說孩子真的變乖了.說存在問題要 針對大多數(shù)，個別學(xué)生要單獨與家長交流.六年級學(xué)生家長會，還要對家長進行 青春期教育宣傳，家長的文化水平和工作環(huán)境不一，對孩子的教育的理解也不同， 方法也不同.班主任有時更清楚學(xué)生的思想狀況. 要提醒家長們：你們的孩子已 經(jīng)長大了.學(xué)校課程里有青春期生理心理健康的教育是遠遠不夠的，家長也要注意加強這方面的教育，多關(guān)心你的孩子，了解他們的思想動向，適當(dāng)?shù)臅r候要為 他們把好關(guān)

12、，作好他們?nèi)松南驅(qū)? 文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可 程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你 宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的 工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事， 家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。小袁同學(xué)的母親說“老師，你的 一來， 我就知道小袁肯定是出了冋題。是不是這兩天我沒在家，他又沒有認真做家庭作 業(yè)?。课液芨兄x你對我孩子的關(guān)注和教育?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重 要。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索四多開展活動這學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意

13、識，鍛煉他們的能力，除了學(xué)校規(guī)定的活動， 班上我們也開展了很多活動辯論會，詩歌朗誦會，講故事比賽，唱歌比賽，手 抄報展，自我總結(jié)會在這些活動中，同學(xué)們有時是合作的同伴，有時是競爭的 對手，在相互出謀劃策中，在棋逢對手中，他們感受到了壓力和合作的愉快，認 識到了自己的缺乏和潛力，過得充實而愉快.最后總結(jié)會時，很多同學(xué)都說這期 過得很愉快，感到班級變得溫暖和諧了. 文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索五放手讓學(xué)生管理我這個新班主任要管理好這個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了 思考。我覺得儒法結(jié)合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國 家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。 所以現(xiàn)在我依然堅持這

14、一點，我 在文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，依據(jù)學(xué)校班級考核細那么，制定了詳細的班規(guī)，使班級 管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功， 班規(guī)訂下之后，我感到班主任工作輕松。班干部全部由學(xué)生自主推薦選舉產(chǎn)生.為 班級爭光的，積極參加活動的表揚獎勵，讓班級扣分受批評的全班檢討， 還要受 罰，這些都有班長牽頭，班委討論.以前我班的衛(wèi)生工作是很讓人頭疼的，因為 男生多，特貪玩，大掃除沒有老師監(jiān)督幾乎就掃不干凈.勞動委員是他們自己選 的，每組設(shè)有組長，每天勞動委員負責(zé)檢查，掃不干凈重掃，規(guī)定時間內(nèi)完不成 罰掃，不用老師再去監(jiān)督，大掃除一樣干凈了.因為管理標(biāo)準(zhǔn) ，我班根本到達了 人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了