教師隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)研報(bào)告

1、均安職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)研報(bào)告根據(jù)XX省“關(guān)于開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)研的通知”精神和區(qū)教育局 的調(diào)研工作要求，我校通過(guò)對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總、發(fā)放調(diào)查問卷和召開部 分教師座談會(huì)等形式，收集到了教師的一些提議，并對(duì)教師反映的各種情況 做了詳細(xì)地分析總結(jié)，現(xiàn)把調(diào)研情況總結(jié)如下：一、我校教師隊(duì)伍的基本情況：1、政治思想素質(zhì)好，師德水平高 我校歷來(lái)重視教師思想道德建設(shè)，大力加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)。借助教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和平時(shí)的教師例會(huì)，精心組織教職工的各種教育教學(xué)活動(dòng)和政治學(xué) 習(xí)，使教師經(jīng)常不斷地接受來(lái)自身邊的先進(jìn)人物思想的教育， 從而愛崗敬業(yè)， 無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全校絕大多數(shù)教師都在

2、“用心、 用力、用愛”努力踐行教育理念，努力做到讓每個(gè)學(xué)生成才，學(xué)校形成了積 極向上的正氣。2、教師結(jié)構(gòu)較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)在我校XX名在職教師中，具有研究生學(xué)歷的有XX人（含研究生課程 班），本科學(xué)歷的有XX人，占全校教師總數(shù)的XX %；?？茖W(xué)歷的XX人， 占XX %。在專任教師中有XX %是雙師型教師，共有XX人。由于多方面的原因，我校專業(yè)課與文化課教師的比例為XX, 離“省重” 學(xué)校的比例XX還有差距。3、教師申報(bào)職稱積極性高目前我校在職教師中，年輕教師居多，取得高級(jí)職稱的有XX人，取得 中級(jí)職稱的有XX人，其中外聘、兼職教師有XX人。在我校，雖然有些教 師是不同職稱，但是在教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能

3、力等方面，并沒有明顯的區(qū)別。學(xué) 校積極鼓勵(lì)符合條件的教師申報(bào)職稱， 教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也十分 重視，積極參照高級(jí)職稱的條件提高自己的水平。二、學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中的具體做法學(xué)校歷來(lái)重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和函授、進(jìn) 修學(xué)習(xí)等，促使我校教師學(xué)歷層次和職稱級(jí)別不斷提高，較好地提升了我校 教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。 同時(shí)，我校還重視課堂教學(xué)研究， 通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐， 提高教師教育教學(xué)水平。我校學(xué)生的考證、就業(yè)以及高考等都在生源不是較 理想的情況下能長(zhǎng)時(shí)間保持較好的成績(jī)， 這與我校教師有較高的教育教學(xué)業(yè) 務(wù)素質(zhì)是分不開的。1、制定了完備的方案計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的制度化 為使青

4、年教師盡快成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)的綜合實(shí)力，學(xué)校非常重視 教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。每學(xué)期都會(huì)制定有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃， 有組織、有制度的使教師得到進(jìn)步。一方面，學(xué)校選派年青教師和骨干教師 參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí) 踐，努力提高教師的教育教學(xué)能力，他們回校后通過(guò)講座或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形 式“以點(diǎn)帶面”的帶動(dòng)全體教師進(jìn)步，提升了全體教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 另一方面，學(xué)校每學(xué)年都要開展校本培訓(xùn)，開展教學(xué)骨干和新教師的結(jié)對(duì)子 活動(dòng)，將新教師的培養(yǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人，極大地促進(jìn)了教師的快 速成長(zhǎng)。我校在教師隊(duì)伍建設(shè)上還確保資金到位，師德建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)

5、經(jīng)費(fèi)占學(xué)校日常支出經(jīng)費(fèi)的比例約為XX %。2、扎實(shí)進(jìn)行師德培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍師德建設(shè)的規(guī)范化 學(xué)校深刻的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)， 培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的思 想對(duì)促進(jìn)學(xué)校工作的重要性，一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，持之以恒地開展 師德師風(fēng)教育活動(dòng)，經(jīng)常利用教工例會(huì)、級(jí)科組會(huì)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，對(duì)教 師進(jìn)行師德教育。學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常開會(huì)研究布署 有關(guān)工作。認(rèn)真做好中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)師德文件，提高 教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力，牢固樹立兩種意識(shí)危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)， 充分發(fā)揚(yáng)兩種精神 團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的。應(yīng)用 介紹交流、座談會(huì)、教育 OA 等多種形式，宣傳

6、先進(jìn)教師的感人事跡，表?yè)P(yáng) 我校教師為了做好本職工作敬業(yè)奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的先進(jìn)事跡和閃 光點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)上進(jìn)。學(xué)校有計(jì)劃的開展了一系列的教育培訓(xùn) 活動(dòng)，學(xué)校要求教職工結(jié)合自己的工作思想實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我解剖和自我 批評(píng)，并在教育教學(xué)實(shí)際中以自己模范的行動(dòng)去實(shí)踐其思想實(shí)質(zhì)。增強(qiáng)主 人翁意識(shí)， 以做“職中人” 為榮，加強(qiáng)教師集體主義教育， 增強(qiáng)教師歸屬感， 深入開展“熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”四項(xiàng)承諾活動(dòng)，以 學(xué)為人師、行為師范為準(zhǔn)則，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。 通過(guò)這些活動(dòng)，凈化了教職工的思想，3、采取積極有效措施，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理專業(yè)化 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

7、，要求教師要樹終身學(xué)習(xí)的理念，走專業(yè)化成長(zhǎng)之路， 必須要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)增長(zhǎng)新才干，這也是學(xué)校管理過(guò)程中的一個(gè) 重要組成部分。（1）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)教師充分利用多種途 徑和方法，開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和全員繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師積極自 主參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能力，提升實(shí)施新課程的 能力，提高適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。（2）加大教師“走出去”教研交流學(xué)習(xí)力度。近年來(lái)，我校每年都有 計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)、考察、參加學(xué)術(shù)交流研討會(huì)，讓教師開闊視野， 吸納新知，增強(qiáng)科研意識(shí)。（3）認(rèn)真實(shí)施“名師工程” ，全面打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。要分別利用

8、講授 示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展了學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，讓 新教師早入門，早日提高教學(xué)能力，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過(guò) 建立新老教師結(jié)隊(duì)幫助等操作機(jī)制，加強(qiáng)新老教師之間的交流和協(xié)作，強(qiáng)化 傳幫帶，加強(qiáng)備課組集體備課的督查與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)共同提高，積極引領(lǐng)廣大 教師和新課程共同成長(zhǎng)。（4）要鼓勵(lì)教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)，更新教育觀念，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展的 教育教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)。學(xué)校要積極支持教師學(xué)歷提高。支持和鼓勵(lì) 未學(xué)歷達(dá)標(biāo)的教師通過(guò)多種形式進(jìn)修，鼓勵(lì)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的中青年骨干教師研修研究生課程。（5）倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，教育科研與常規(guī)教研相結(jié)合，培養(yǎng)科研型學(xué) 者型教師，

9、鼓勵(lì)更多地教師投入到課題研究中去。（6）關(guān)注教師心理健康，多關(guān)注教師的生活。學(xué)校十分關(guān)注教師的心 理健康。定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展有益于身心健康的文體活動(dòng)，緩解教師身 上的壓力。以人為本，關(guān)懷激勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作的積 極性。三、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)情況 “雙師型“教師培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中一項(xiàng)重要的艱巨任務(wù)。由于 學(xué)校辦學(xué)時(shí)間短，教師隊(duì)伍年輕， “雙師型”“專家型”教師暫時(shí)還較少。學(xué) 校一直鼓勵(lì)教師參加除自己本專業(yè)的考級(jí)考證外， 還要考取其他相關(guān)的技能 證書，近年來(lái)，我?！半p師型“教師逐步增加。為提高專業(yè)課教師的實(shí)際操 作水平，學(xué)校有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)去實(shí)踐，目前

10、，服裝、汽修、機(jī) 電三個(gè)專業(yè)每年都有專業(yè)教師到企業(yè)去實(shí)踐，但是還有部分專業(yè)如會(huì)計(jì)、計(jì) 算機(jī)、商務(wù)英語(yǔ)等還有待探索。近年來(lái)，我校在外聘教師、兼職教師的引進(jìn) 工作上做了一定的工作，積極與企業(yè)商談，在部分專業(yè)上引進(jìn)外聘教師或兼 職教師作了相關(guān)的嘗試，從實(shí)際效果來(lái)看，這些教師的動(dòng)手實(shí)操能力較強(qiáng)， 一定程度地提高了我校部分專業(yè)的實(shí)操效果， 對(duì)我校的專業(yè)教學(xué)起到了一定 的互補(bǔ)作用。但由于管理縱向體系不順暢，工資體系未理順，引進(jìn)外聘教師 或兼職教師還不能過(guò)大范圍。四、加強(qiáng)中職學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策建議 教師隊(duì)伍的強(qiáng)弱是影響教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素， 可以說(shuō)職業(yè)教育成敗 的關(guān)鍵就在教師。然而，在目前我區(qū)中等職業(yè)

11、學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)中還存在 問題，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)來(lái)解決：1、師德師風(fēng)建設(shè)要正面教育和制度約束相結(jié)合，對(duì)有損師德的行為要 嚴(yán)肅處理。學(xué)校要注意用身邊的先進(jìn)教職工的事跡來(lái)教育廣大教職工，增強(qiáng) 培訓(xùn)教育工作的計(jì)劃性和針對(duì)性，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育。2、加大專業(yè)課教師的引進(jìn)力度。制定相應(yīng)政策，廣泛吸引和鼓勵(lì)熱心 教育事業(yè)的企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專職或兼職教 師，專職教師的待遇同校內(nèi)其他教師待遇，對(duì)兼職教師則可以靈活處理。在 面向社會(huì)招考專業(yè)課教師時(shí)，取消“具有教師資格證”這一條件，增加“具 有技師或工程師職稱”的條件。引進(jìn)教師除由學(xué)校畢業(yè)直接任教這一主渠道 外，教育行

12、政管理部門可以考慮按照“規(guī)范制度，確保質(zhì)量”的原則，擴(kuò)大 由企業(yè)引進(jìn)教師的比例和數(shù)量。3、加大雙師型教師培養(yǎng)。采取有效的激勵(lì)措施，加強(qiáng)校企、校際、教 師之間的交流與合作， 要建立符合中等職業(yè)教育特點(diǎn)的教師繼續(xù)教育進(jìn)修和 企業(yè)實(shí)踐制度， 不斷提高中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍的水平， 切實(shí)加快“雙師型” 教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。鼓勵(lì)教師到企業(yè)生產(chǎn)、管理一線實(shí)習(xí)，或脫產(chǎn)、半脫產(chǎn) 到企業(yè)掛職頂崗。建議專業(yè)課教師每年必須有 1-2 個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)第 一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，或到專業(yè)師資培訓(xùn)基地接受培訓(xùn)的制度。組織教師積極 參與企事業(yè)單位的橫向課題研究，將教學(xué)與生產(chǎn)、新科學(xué)、新技術(shù)與新工藝 的推廣、嫁接和應(yīng)用的緊密結(jié)合，提高教師科技開發(fā)能力和創(chuàng)新能力。對(duì)教 師參加實(shí)踐鍛煉提出明確要求，各校應(yīng)制定具體規(guī)劃和計(jì)劃并加以考核。4、對(duì)教師實(shí)施多層次、多渠道、多途徑的