提高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的七大方法

1、提高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的七大方法古語云：“工欲善其事，必先利其器?！彼自捳f：“磨刀不誤砍材工?！庇玫?學(xué) 習(xí)上就是學(xué)習(xí)必須講究學(xué)習(xí)方法，有了適合自己的有效 學(xué)習(xí)方法必定會事半功倍。一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí) 能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范 的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng) 出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法， 三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。實踐證明：一個行為持續(xù) 30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過 100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然！現(xiàn)將學(xué)習(xí)能力的三要素分

2、解到七 大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中：一、計劃管理一一有規(guī)律1、長計劃，短安排。制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際， 通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，一個目標(biāo) 一個目標(biāo)地實現(xiàn)。2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課 后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形 成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為 自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。二、預(yù)習(xí)管理一一爭主動1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是

3、你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天 聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā) 現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。建立預(yù)習(xí)本2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊、有障礙、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。讀寫同步走3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn) 雙基要求的練習(xí)題12道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高， 若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為 老師沒講。三、聽課管理一一重效益聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù) 習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，女口：定理、公式、單詞、句型,

4、更重要的是抓自己個性化的重點， 抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng) 堂懂的在50%60加右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在 8090加右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。建立聽課筆記本四、復(fù)習(xí)管理一一講方法有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個字一一想、查、說。1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在 大腦中放電影。學(xué)生課后最需要 做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華、北大、 高考狀元都是這樣做 的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。2、 查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏 補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你

5、已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的23遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課 程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上 記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。建立復(fù)習(xí)本5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持23個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛 猛進。此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、

6、作業(yè)管理一一要自律1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。 比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué),2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什 么體會。6 獨立作業(yè)忌抄襲。六、錯題難題管理一一常反思有了錯題本和難題本就叫會 考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映 著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。 建立錯題本和難 題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭 眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三， 將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒 自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己 用腦子想。此法比較適用于