六上風(fēng)景寫生1-2課時教學(xué)設(shè)計

1、六上風(fēng)景寫生1-2課時教學(xué)設(shè)計5風(fēng)景寫生（1）教學(xué)目的:1,學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識,遠(yuǎn),中,近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法.2,學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫.3,鼓勵學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1,運(yùn)用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法,畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫2,怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教具:風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計:一,組織教學(xué)二,導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫生的范圖,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.揭示課題,風(fēng)景寫生,板書三,學(xué)習(xí)新課:老師:請用你自己學(xué)過的美術(shù)知識對這幅畫進(jìn)行評析

2、.(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視,構(gòu)圖知識.)老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn).(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品.)學(xué)生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園.課堂外學(xué)生分組開始校園寫生,師生共同活動.四,學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo).五,作業(yè)展示,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),請其他學(xué)生來點(diǎn)評,指出畫的好的地方和還欠缺的地方.六,課堂小結(jié),請學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?風(fēng)景寫生(2)教學(xué)目的:通過觀察,學(xué)會取景,并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫,提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速

3、寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)教具:1,在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生.2,布置學(xué)生攜帶鉛筆,鋼筆,水彩.3,教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品.教學(xué)過程:一,出示鋼筆淡彩作品,導(dǎo)入新課.二,講授新課:1,鋼筆淡彩作品分析,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材,構(gòu)圖,表現(xiàn)方法等去認(rèn)識大自然的迷人景色,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí).2,分析鋼筆淡彩的特點(diǎn):“鋼筆淡彩”是繪畫的一種表現(xiàn)形式, 線為主,色彩輔之.a, 用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿.b, 淡淡的涂上水彩色.c, 著色以固有色為主.3,繪畫方法:(教師示范全過程)(1) 取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖.(2) 用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前,中,遠(yuǎn)景,把主要景物放在中景里,使畫面層次多,立體感強(qiáng).)(3) 用鋼筆線條進(jìn)行刻畫.(4) 著色.用固有色薄涂.三,學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生,教師指導(dǎo)取風(fēng)景,提醒學(xué)